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【导学案】04 学会沟通交流
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
知识目标：沟通方法的具体内容。
能力目标：学会用“我”句式表达、沟通。
情感态度与价值观目标：学会与人沟通。
【重点难点】
重难点：与人沟通的方法。
【教学流程】
导
自学教材
研读课本第15页至第17页，针对学习目标涉及的知识用黑色笔进行勾画。
（1）注意：1）留意小标题 2）快速阅读材料
（2）思考：怎样与人沟通？表达时有哪些具体的方法
学一学
“你句式”也叫“你信息”，以“你”字开头的句子。“我句式”也叫“我信息”，以“我”字开头的句子。这是人际沟通中，或者说在处理矛盾冲突时，在表达自己情感时的一种语言表达方式。举例：
你这个人很坏，把我的文具盒摔坏了。
我的文具盒被你扔坏了，我感到很难受，很伤心，请你下次不要随便碰我的东西。
“我信息”指向“我自己”。谈我自己所看到的，我自己的感受，我的要求...
这样并没有对别人指指点点，对方不会感受到被攻击，同时，“我信息”告诉对方，我的感受，能够让对方换位思考。
试一试：假如你和体育委员小明因为运动会项目报名的事，发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟小明说？参考以上两种句式，完成下列活动：
“我”句式： 。
可能的结果：
“你”句式： 。
可能的结果：
互动：每个人写一个曾经遇到过的沟通交流遇到困难的事（写明：何时？和谁？何事？结果如何？心情如何？）例如：周六晚上，我在睡觉，但是妹妹在看电视，声音很大，很烦人，说她也不听，我心里很不舒服。
议
两两合作：讨论自学教材的问题。
小组合作：解决对议解决不了的问题。
展：展老师问的问题和导纲检测题
限时训练：
1、当同学犯了错误，你会与他怎么沟通（ ）
A.我会置之不理，怕得罪人
B.我会当着很多同学的面，严厉指出他的错误
C.我会私下和他沟通交流，指出他的错误
2、与人沟通，要学会倾听，下列哪种做法是正确的（ ）
A.身体前倾，目光专注
B.左顾右盼，向窗外张望
C.面无表情，对我说的话不肯定也不否定
沟通交流遇到困难的事：


答案
限时训练：
1、C
2、A
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