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【导学案】02 自主选择课余生活
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
知识目标：了解课余生活的重要性和作用，过好自己的课余生活。
能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。
情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
【重点难点】
重点：过好我们的课余生活。
难点：过好我们的课余生活。
【教学流程】
导
我们喜爱的课余生活。
自学教材
研读课本第6页至第9页，针对学习目标涉及的知识用黑色笔进行勾画。
（1）注意：1）留意小标题 2）快速阅读材料
（2）思考：怎样才能过好课余生活？如何合理规划课余生活？
（3）写下你的疑惑：① ② 。
测
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够 、
、 、 、促进自我发展。
起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是它有 、有 ，能带给人 、
快乐、和 ，能培养我们 、 的意识和能力。
下列安排课余生活中合理的是（ ）
A.小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加
B.无论什么课余生活，我们都可以参加
C.安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等
D.小辉放假后尽情地玩手机、看电视、无心做假期作业。
合理安排课余时间要考虑的因素有：
应该做的事情 最重要的事情
最紧急的事情 自己的计划能否按照时间安排进行
课余生活中，我们的 应该符合小学生的行为规范。注意 、
、遵守 、这些都是基本要求。
下列行为中不正确的是（ ）
A.在图书室，不大声喧哗
B.外出旅游，没人监督时乱扔垃圾
C.不去水深的地方玩儿
假期到了，不用上课，我们会（ ）
A.按课余生活计划实行
B.玩手机，看电视
C.胡乱写完作业就去玩
D.晚上晚睡，早上睡懒觉
我的周末课余生活是怎样的？请如实填写：
日期 时间 周六 周日
上午

下午

晚上

其他时间

议
两两合作：讨论自学教材的问题。
小组合作：解决对议解决不了的问题。
展：展老师问的问题和导纲检测题
答案
1）激起求知欲望、磨砺意志、开发潜能、陶冶情操
2）意义、价值、关爱、温暖、服务他人、服务社会
3）C
4）全√
5）言谈举止、文明礼貌、尊重他人、活动规则
6）B 7）A 8）略
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