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(共40张PPT)
导入新课
古
风
秦王扫六合，虎势何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来！
秦王，嬴政。（前259年—前210年）
公元前247年，13岁时被立为秦王。
公元前239年，21岁时亲政。公元前221年完成统一天下的大业。
李
白
导入新课
秦统一中国
03
02
04
秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这一制度对巩固统一的具体内容。
掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
01
学习目标
秦灭六国的起止时间、先后顺序、结果及意义？
为巩固统一，秦始皇从政治、文化、经济、交通、军事方面各采取了哪些措施？
秦朝统一之后的疆域东西南北都到达哪里？
自主学习，交流共享
自主学习
天降大任促统一
商鞅变法
材料二
秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭等。其中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，“衣服食饮与缭同”，后来任命他统领军事。
材料一
结合战国时期的形势和材料一、二，你知道秦王为什么能实行“威征六国，统一天下”吗？
学习新知
一
秦灭六国
原
因
战乱频繁，百姓渴望安定
商鞅变法，秦国实力超群
秦王嬴政招募人才等，积极策划
学习新知
个人
秦王嬴政的善用人才。
民心所向。
秦国实力最强。
天下大势
秦国
一
秦灭六国
学习新知
一
秦灭六国
过程：公元前230年秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
结果：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
秦
的
统
一
学习新知
一
秦灭六国
咸阳
秦
学习新知
一
秦灭六国
秦拓展疆域
意义
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
秦的统一，结束了春秋战国时期以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
知识小结
二
确立中央集权制
背
景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了中央集权制度。
学习新知
政治上：确立专制主义中央集权制度
皇帝处于什么样的地位？拥有什么权力？(P45页）
皇帝至高无上，总揽一切军政大权
二
确立中央集权制
学习新知
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
自今已来，朕为始皇帝，后世以计
数，二世、三世至于万世，传之无穷。
朕
制、诏
玺
二
确立中央集权制
学习新知
二
确立中央集权制
措
施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
学习新知
政治上：专制主义中央集权制度
皇
帝
丞相
太尉
御史大夫
监察
行政
军事
最高统治者
中央政府
地方政府
二
确立中央集权制
学习新知
分封制和郡县制之争
丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
面对这样的情景，如果你是秦始皇,你会怎样解决？
学习新知
二
确立中央集权制
巩固统一
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
郡（守）
县（令）
中央统治者
中央政府
地方政府
君主专制
中央集权制
长官由朝廷直接任免
学习新知
材料：
秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”。
依据材料，说出秦朝在地方上废除了什么制度？对此，秦朝在地方上建立了什么制度？
二
确立中央集权制
学习新知
郡县制与分封制
分封制
郡县制
划分原则
官员是否世袭
与中央关系
血缘关系
地域
世袭
不世袭
相对独立
中央直管
郡县制推行的意义：郡县制的实行，加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
学习新知
三
巩固统一的措施
适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施
目
的
学习新知
三
巩固统一的措施
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
统一货币
作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
学习新知
统一度量衡
度
量
衡
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
作用：
促进了经济的发展。
学习新知
统一文字
小篆
作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。
学习新知
交通上：
统一车辆和道路的宽窄，并修筑通全国的道路。
三
巩固统一的措施
在秦始皇统一中原之前，列国向来是没有统一的制度的，各地的马车大小就不一样，因此车道也有宽有窄。国家统一了，车辆还要在不同的车道上行走，多不方便。从那时候起，规定车辆上两个轮子的距离一律改为六尺，使车轮的距离相同。这样，全国各地车辆往来就方便了。这叫做“车同轨”。
学习新知
秦始皇的烦恼：岭南运输供应不上，秦军在岭南地区已苦战三年仍无建树。北方的匈奴虎视眈眈，不时南下侵扰，怎样才能巩固来之不易的统一？
三
巩固统一的措施
学习新知
灵渠
漓
江
湘
江
军事上：①开凿灵渠，开发南疆
学习新知
辽东
军事上
：②派蒙恬北击匈奴，修筑长城
匈
奴
蒙
恬
临洮
辽东
学习新知
军事
修建长城
开灵渠
长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。
学习新知
三
巩固统一的措施
巩固统一
政治
经济
文化
交通
军事
创立专制主义中央集权制度
统一货币
统一度量衡
统一文字
小篆
北筑长城
南修灵渠
统一车辆和道路宽窄
世
界
大
国
知识小结
陇西
南海
东海
长城
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，也是当时世界上的大国。
泽被后世疆域广
课堂总结
1.秦之所以灭掉六国，统一全国的原因有哪些？
（1）商鞅变法，使秦国国力最强，具备了统一的实力。
（2）秦国计谋正确，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。
（3）统一是大势所趋，民心所向。
（4）秦王嬴政的雄才大略，重用人才。
2.你是如何理解秦朝统一的历史意义的？
（1）秦的统一，符合历史发展趋势，也是各族人民的共同心声。秦朝在中国历史上第一次真正意义上完成了统一，开创了一个新局面。
（2）秦统一后，秦始皇在政治、经济、文化、思想、军事等领域采取了一系列巩固统一的措施，对巩固封建国家的统一和经济文化的发展，起到了重要作用。
课堂总结
3.秦始皇巩固统一的措施有哪些？你是如何理解秦始皇创建的君主专制中央集权制度的？
巩固统一的措施：
①政治：创立了大一统的君主专制中央集权制度。
②文化：统一文字，以小篆作为全国通用文字。
③经济：统一货币、度量衡。（圆形方孔半两钱）
④交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
⑤军事：北击匈奴，修筑长城；统一南方，开凿灵渠。
君主专制中央集权制度：
①国家最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。
②皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，
最后决断权由皇帝掌控。
③地方上废除分封制，建立郡县制。
课堂总结
课堂总结
(1)试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
课后活动
课后活动
(2)我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用呢？请谈谈你的看法。
文字是人类最重要的交际工具。文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于政治上巩固统一;文字的统一，有利于各地经济的交流与发展;文字的统一，便于各地文化的交流，并直接影响到汉字的演进与发展，有利于中华民族文化的形成发展。总之，文字的统一对于统一的多民族国家的发展具有深远的积极影响。
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第9课《秦统一中国》教学设计
教学目标：
秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这一制度对巩固统一的具体内容。
认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
教学过程：
一、导入新课
1.播放视频“秦始皇出战前的演讲”
2.李白诗歌《古风》
秦王扫六合，虎势何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来！
秦王，嬴政。（前259年—前210年）
公元前247年，13岁时被立为秦王。
公元前239年，21岁时亲政。公元前221年完成统一天下的大业。
二、自主学习
秦灭六国的起止时间、先后顺序、结果及意义？
为巩固统一，秦始皇从政治、文化、经济、交通、军事方面各采取了哪些措施？
秦朝统一之后的疆域东西南北都到达哪里？
三、学习新知
（一）秦灭六国
1.结合战国时期的形势和材料一、二，你知道秦王为什么能实行“威征六国，统一天下”吗？
战乱频繁，百姓渴望安定；
商鞅变法，秦国实力超群；
秦王嬴政招募人才等，积极策划。
2.秦统一六国的过程和结果。
过程：公元前230年秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
结果：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3.秦统一六国的意义
（1）拓展疆域：秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
（2）意义：秦的统一，结束了春秋战国时期以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
（二）确立中央集权制
1.背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了中央集权制度。
2.确立中央集权制的措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
3.读材料思考
丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
面对这样的情景，如果你是秦始皇,你会怎样解决？
3.材料：
秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”。
依据材料，说出秦朝在地方上废除了什么制度？对此，秦朝在地方上建立了什么制度？
郡县制推行的意义：郡县制的实行，加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（三）巩固统一的措施
读图思考
1.经济上：统一货币
作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
2.文化上：统一文字
作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。
3.交通上：车同轨
统一车辆和道路的宽窄，并修筑通全国的道路。
4.军事上：①开凿灵渠，开发南疆；②派蒙恬北击匈奴，修筑长城。
四、课堂总结
1.秦之所以灭掉六国，统一全国的原因有哪些？
（1）商鞅变法，使秦国国力最强，具备了统一的实力。
（2）秦国计谋正确，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。
（3）统一是大势所趋，民心所向。
（4）秦王嬴政的雄才大略，重用人才。
2.你是如何理解秦朝统一的历史意义的？
（1）秦的统一，符合历史发展趋势，也是各族人民的共同心声。秦朝在中国历史上第一次真正意义上完成了统一，开创了一个新局面。
（2）秦统一后，秦始皇在政治、经济、文化、思想、军事等领域采取了一系列巩固统一的措施，对巩固封建国家的统一和经济文化的发展，起到了重要作用。
3.秦始皇巩固统一的措施有哪些？你是如何理解秦始皇创建的君主专制中央集权制度的？
巩固统一的措施：
①政治：创立了大一统的君主专制中央集权制度。
②文化：统一文字，以小篆作为全国通用文字。
③经济：统一货币、度量衡。（圆形方孔半两钱）
④交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
⑤军事：北击匈奴，修筑长城；统一南方，开凿灵渠。
君主专制中央集权制度：
①国家最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。
②皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，
最后决断权由皇帝掌控。
③地方上废除分封制，建立郡县制。
五、课后活动
(1)试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
(2)我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用呢？请谈谈你的看法。
文字是人类最重要的交际工具。文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于政治上巩固统一;文字的统一，有利于各地经济的交流与发展;文字的统一，便于各地文化的交流，并直接影响到汉字的演进与发展，有利于中华民族文化的形成发展。总之，文字的统一对于统一的多民族国家的发展具有深远的积极影响。
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