资源简介

福州延安中学 心理健康教育 许美林
屏幕上将呈现几张只露出眼睛的图片
请根据眼神来判断人物的情绪状态
知道答案的同学请举手回答
愤怒
忧郁
开心
惊讶
伤心
恐惧
不同的眼神传达不同的心理状态
害羞
惊讶
悲伤
开心
抱歉
无语
期待
生气
疑惑
1.描述眼神的方式
2.与同桌用这个眼神互相注视5秒钟
3.使用道具遮挡脸部，只露出眼睛
4.保持安静
正视对方
斜眼看对方
盯着对方看
上下打量对方
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1.通过刚才的体验，当你的同桌用哪种眼神看你时，你感觉最好？？
2.当同桌用哪种眼神看你时，让你感到很不舒服？
讨论2min
正视对方
斜眼看对方
上下打量对方
盯着对方看
眼神
含义

轻视、瞧不起、敌视
警告、挑衅、审问
正视对方
盯着对方
真诚、尊重、友善
斜眼看对方
不信任、怀疑、好奇
上下打量对方
任务：根据所提供的情景进行眼神表演
活动规则
活动时间
1.表演情境（学习、生活中常见情境）
2.透露眼神信息
3.每个情境邀请一位同学上台表演
活动规则
活动时间
请在1分钟内进行情境表演
1.开学第一天，想给老师留下好印象。
你就要凝视老师的目光久一些，以表自信!
2.班级辩论赛中迫切想战胜对手。
不要把目光离开，以示坚定!
3.排球赛训练时，想和队友建立良好的默契 。
将60%-70%的时间，注视对方的两眼和嘴之间的三角区。
4.在拥挤的公车上和陌生人碰面，感到不自在。
及时把目光移开，以减少不快。
5.公共场合发言时，台下听众随意说话。
先环视全场，后点视骚动的人群。
6.假期旅行中，想结交新朋友。
以期待的目光注视对方,保持不时的目光接触。
正视：尊重，自信
眼神交流：占总交流的60%-70%
每次注视：<3s
目光礼仪：交流圈
传接重要信息：
三角区
目光礼仪 交流圈
公众
亲密
传接重要信息时
眼睛说话的雄辩和真实，胜过于言语。
——塔克曼

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