资源简介 地球上的水第1课时【学习目标】了解地球上水的分布。理解地球上水的循环。【学习重点】理解地球上的水循环。【学习难点】理解地球上的水循环。【教学过程】引入新课我们的周围充满了水：浩瀚无际的大海、奔腾不息的江河、缓缓流淌的小溪、晶莹剔透的冰川等。水是孕育生命的摇篮，也是生命赖以生存的必要条件。人类的生产和生活都离不开水。地球上的水是怎样分布的？水有哪些特性？水对人类社会有什么重要的作用？我们应该如何保护水资源？这就是第1章水和水的溶液要研究的内容。地球表面70％的面积是海洋。在太阳系中，只有地球表面有如此丰富的水资源。正因为此，才使地球上有如此丰富多彩的生命现象。第1节地球上的水将带领我们了解地球上水的分布、水的循环、水资源的分布、水与生命的关系。新课水的分布水的总量：1.386×1018米3。按场所分：海洋水、陆地水、大气水和生物水。按盐分分：咸水和淡水。咸水（海洋水和湖泊咸水和地下咸水）、淡水（冰川水、地下淡水、其他水体等）。按状态分：固态水、液态水、气态水。思考：你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？地球上的水处于不断地运动之中，这就是水循环。水的循环读图思考：1、海洋水和陆地水是通过怎样的途径联系在一起的？地球上水循环的途径是怎样的？你觉得地球上水循环的动力是什么？总结：1、联系途径：蒸发、降水、水汽输送、下渗、地表径流和地下径流等海陆间大循环、海上内循环、陆上内循环。动力：太阳辐射和地心引力通过水循环，地球上的水体得到了更新。通过水循环，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的环境。人类活动会影响地球上的水循环。比如，修建水库会促进水循环、滥砍滥伐会减弱水循环。小结四、巩固练习地球上水的总量约为_________________米3。按水的存在场所可分为___________、_________、______________；按含盐量可分为____________和____________；按状态可分为_______、_________、____________。水循环的环节有______________、___________、______________、____________、______________和________________等。3、在水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是(???)A.?降水????????????????????????????????B.?蒸发????????????????????????????????C.?水汽输送????????????????????????????????D.?地表径流4、读水循环示意图，回答下列题。（1）在各个水循环的环节中，能使陆地上的水资源不断得到补充、更新的环节是???????????A.?B--F--CB.?E--A--GC.?A--D--GD.?A--G（2）驱动上图中水循环的动力是???????????；A.重力B.地热能C.太阳辐射??5、大气中的水蒸气主要来自于(????)A.?湖泊水的蒸发??????????????B.?江河水的蒸发????????????C.?海洋水的蒸发???????????D.?植物的蒸腾作用6、以下可供我们直接利用的水是（???）A.?河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川???????????B.?河流水、固体冰川、土壤水C.?河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水????????D.?河流水、固体冰川、淡水湖泊水7、下图为水循环示意图，关于图中水循环各环节的说法，正确的是（???）A.?南水北调工程主要是对①的影响????????????????????B.?人工降雨会改变③的时空分布C.?破坏亚马逊雨林会造成⑤的减少????????????????????D.?图中②所表示的水循环环节是水汽输送(共25张PPT)第1章水和水的溶液第1节地球上的水第1课时【引入新课】我们的周围充满了水：浩瀚无际的大海、奔腾不息的江河、缓缓流淌的小溪、晶莹剔透的冰川等。水是孕育生命的摇篮，也是生命赖以生存的必要条件。人类的生产和生活都离不开水。地球上的水是怎样分布的？水有哪些特性？水对人类社会有什么重要的作用？我们应该如何保护水资源？这就是《第1章水和水的溶液》要研究的内容。【引入新课】地球表面70％的面积是海洋。在太阳系中，只有地球表面有如此丰富的水资源。正因为此，才使地球上有如此丰富多彩的生命现象。《第1节地球上的水》将带领我们了解地球上水的分布、水的循环、水资源的分布、水与生命的关系。【新课】一、水的分布阅读书本“水的分布”，然后回答下列问题：1、地球上水的总储量约为。它以各种不同的形式分布在、、和中。2、海洋水是，约占地球总水量的，还有___是陆地咸水。地球上的淡水仅占总水量的。1.386×1018米3海洋陆地大气生物体咸水96.53％0.94％2.53％【新课】3、陆地淡水包括_____、_______、_______、____、_______等。冰川水地下淡水湖泊淡水土壤水河流水【新课】【新课】【新课】一、水的分布4、地球上大部分的水以_____的形式存在。在寒冷的极地和高山上，水常常以_______的形式存在。在空气中，水则主要以_______的形式存在。液体固体气体【新课】一、水的分布你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？雨、雪、冰雹等；露珠；从冰箱中取出的饮料瓶外的水珠空气中的水是从哪里来的呢？【新课】二、水的循环地球上的水处于不断地运动和相互转化之中，这就是水的循环。这种运动和转化是怎样进行的呢？【新课】二、水的循环1、海洋水和陆地水是通过怎样的途径联系在一起的？2、地球上水循环的途径是怎样的？【新课】二、水的循环1、形式：蒸发、降水、水汽输送、下渗、地表径流和地下径流等2、途径：海陆间大循环、海上内循环、陆上内循环。【新课】二、水的循环地球上水循环的动力是什么呢？内因：水的三态变化外因：太阳辐射和地心引力【新课】二、水的循环通过水循环，地球上的水体得到了更新。【新课】二、水的循环人类活动会影响地球上的水循环。比如，修建水库会促进水循环、滥砍滥伐会减弱水循环。【小结】【小结】【巩固练习】1、地球上水的总量约为_________________米3。按水的存在场所可分为______、______、_____、____；按含盐量可分为____________和____________；按状态可分为_______、_________、____________。2、水循环的环节有______________、___________、______________、____________、______________和________________等。1.386×1018米3海洋水陆地水大气水生物水咸水淡水固态水液态水气态水蒸发（蒸腾）降水水气输送下渗地表径流地下径流【巩固练习】3、在水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是(???)A.?降水????????????????????????????????B.?蒸发????????????????????????????????C.?水汽输送????????????????????????????????D.?地表径流D【巩固练习】4、读水循环示意图，回答下列题。（1）在各个水循环的环节中，能使陆地上的水资源不断得到补充、更新的环节是?______??????????A.?B--F--CB.?E--A--GC.?A--D--GD.?A--GC【巩固练习】4、读水循环示意图，回答下列题。（2）驱动上图中水循环的动力是?_______；A.重力B.地热能C.太阳辐射??AC【巩固练习】5、大气中的水蒸气主要来自于(????)A.?湖泊水的蒸发??????????????B.?江河水的蒸发????????????C.?海洋水的蒸发???????????D.?植物的蒸腾作用6、以下可供我们直接利用的水是（???）A.?河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川???????????B.?河流水、固体冰川、土壤水C.?河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水????????D.?河流水、固体冰川、淡水湖泊水CC【巩固练习】7、下图为水循环示意图，关于图中水循环各环节的说法，正确的是（???）A.?南水北调工程主要是对①的影响?????????B.?人工降雨会改变③的时空分布C.?破坏亚马逊雨林会造成⑤的减少?????????D.?图中②所表示的水循环环节是水汽输送C【巩固练习】8、有人认为“水是取之不尽，用之不竭的”。你认为这种观点正确吗？说说你的理由。不对。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。【巩固练习】9、有人说大气水被污染并不要紧，因为它的更新周期最短，只需9-11天。你同意这样的观点吗？请说明理由。不同意。如果大气水被污染，污染物会通过水循环转移到其他水体中。地球上的水第2课时【学习目标】了解水资源的分布。知道生物的生命活动离不开水。【学习重点】了解世界和我国水资源分布的特点。知道水在生命活动中的重要性。【学习难点】动植物为了保持水分，形态结构上的一些特点。【教学过程】复习按照水的分布场所，地球上的水可分为哪几种类型？说一说水循环的三条途径。引入新课你知道下面两张图片分别是什么地方吗？说明世界各地水资源的分布是不同的。新课水资源的分布什么是水资源呢？水资源定义：某一地区，在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，就是该地区的水资源。影响因素：水循环的活跃程度。赤道和沿海地区水资源丰富；内陆和沙漠地区水资源贫乏。为什么水资源非常丰富的国家，如加拿大、美国，一些城市也会发生供水困难？这些城市人口高度集中，水体分配不均，生产、生活和工业、农业用水量非常大，环境污染严重。分布特点根据下表中所提供的世界各大洲（有常住人口的洲）已知的数据进行相关的计算，并将计算结果填入相应的空格中，同时分析世界水资源的分布特点。全球：分布不均衡读图，分析我国水资源分布的特点。我国：缺水较为严重的国家。总量2.7×1012米3世界第6，人均2200米3仅为世界平均水平的1/4。600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水。时间上：夏季丰富、冬季欠缺。空间上：南多北少、东多西少。所以，我们要珍惜水资源。为什么要珍惜水资源呢？因为生物的生命活动离不开水。水与生命生命起源于海洋。水是生物生存所必需的最基本的物质之一。没有水就没有生命。水与植物水是植物的重要组成成分。干旱地区植物种类少。猴面包树、仙人掌适于干旱环境的特点；水资源丰富地区植物种类丰富。水与动物水是动物生存的基本条件骆驼适于干旱环境的特点水与人体一个健康成年人每天约需2.5升水；严重脱水会有生命危险。所以，生物的生命活动离不开水，水是生命的摇篮。（四）小结（五）巩固练习1、读“水循环”示意图，请你完成下列问题（1）写出水循环的环节：②________?⑦________（2）图中③环节主要靠________途径来完成。（3）促使水循环连续进行的动力是________和地球引力。（4）水资源的保护:①________?；②防止水污染；（5）?________是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%2、假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水，怎么办？小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可获取淡水。回答问题：（1）阳光照射使池内海水加快________，形成水蒸气。（2）水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴。（3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到________(填“淡水”或“海水”)。3、一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200千克以上的水，这些水的用途如表所示。作为组成成分的水1872克维持生理过程的水250克蒸腾作用消耗的水202106克生产期总用水量204228克（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有________%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而________%左右的水都被蒸腾掉了。（2）请你据此提出两个有价值的问题：①________？②________？4、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。读图表信息，回答下列问题：缺水程度人均水量/m3?年-1轻度缺水1700～3000中度缺水1000～1700重度缺水500～1000极度缺水＜500（1）写出图中下列字母所代表的水循环环节名称。A．________??B．蒸发??C．水汽输送???D．植物蒸腾???E．地表径流???F．地下径流（2）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是________。（3）从水循环的角度理解，“百川东到海”体现的是???????????。A.陆上内循环B.海上内循环C.海陆间循环（4）我市人均拥有水资源量1650m3?年-1，上表资料显示，我市属于________缺水城市。5、2012年，大旱第三年袭击云南，全省90个监测站出现气象干旱，120多条中小河流断流，400多座小型水库和坝塘干涸。昔日碧波荡漾的水库干涸见底，郁郁葱葱的森林正在焦渴中枯死；政府的送水车奔驰在尘土飞扬的村村寨寨，村民们排着长队在骄阳下等待着一瓢一瓢地取水，男人、女人、老人、孩子人背马驮行走在陡坡峭壁，找水拉水；大批工厂和服务行业因缺水停产停业……阅读以上材料，完成以下问题。（1）水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。请结合下表回答：水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水1700～30001000～1700500～1000＜500我国人均水量为2300m3·a－1(m3·a－1为单位符号：立方米/年)，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为________。（2）缓解旱情，从我做起。你对节约用水有何建议？(至少答两条)(共27张PPT)第1章水和水的溶液第1节地球上的水第2课时【复习提问】1、按照水的分布场所，地球上的水可分为哪几种类型？海洋水、陆地水、大气水、生物水。2、说一说水循环的三条途径。海上内循环陆上内循环海陆间大循环【引入新课】你知道下面两张图片分别是什么地方吗？说明什么问题呢？说明世界各地水资源的分布是均衡的。【新课】一、水资源的分布什么是水资源呢？（一）水资源1、定义：某一地区，在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，就是该地区的水资源。2、影响因素：水循环的活跃程度。【新课】赤道和沿海地区水资源丰富；内陆和沙漠地区水资源贫乏。为什么水资源非常丰富的国家，如加拿大、美国，一些城市也会发生供水困难？这些城市人口高度集中，水体分配不均，生产、生活和工业、农业用水量非常大，环境污染严重。【新课】（二）分布特点根据书本表1-2中所提供的世界各大洲（有常住人口的洲）已知的数据进行相关的计算，并将计算结果填入相应的空格中，同时分析世界水资源的分布特点。【新课】【新课】1、全球：分布不均衡【新课】读图，分析我国水资源分布的特点。【新课】2、我国：缺水较为严重的国家。总量2.7×1012米3世界第6，人均2200米3仅为世界平均水平的1/4。600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水。时间上：夏季丰富、冬季欠缺。空间上：南多北少、东多西少。【新课】所以，我们要珍惜水资源。为什么要珍惜水资源呢？因为生物的生命活动离不开水。【新课】二、水与生命1、生命起源于海洋。水是生物生存所必需的最基本的物质之一。没有水就没有生命。2、水与植物（1）水是植物的重要组成成分。（2）干旱地区植物种类少。【新课】猴面包树可以储存5000升的水仙人掌的茎肥厚、叶变成针刺状（3）水资源丰富地区植物种类丰富。【新课】3、水与动物（1）水是动物生存的基本条件（2）骆驼适于干旱环境的特点【新课】4、水与人体一个健康成年人每天约需2.5升水严重脱水会有生命危险生物的生命活动离不开水，水是生命的摇篮【小结】【小结】【巩固练习】1、读“水循环”示意图，请你完成下列问题（1）写出水循环的环节：②________?⑦________（2）图中③环节主要靠________途径来完成。（3）促使水循环连续进行的动力是________和地球引力。（4）水资源的保护:①________?；②防止水污染；（5）?________是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%蒸发地下径流海陆间循环太阳辐射节约用水海洋水【巩固练习】2、假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水，怎么办？小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可获取淡水。回答问题：【巩固练习】（1）阳光照射使池内海水加快________，形成水蒸气。（2）水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴。（3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到________(填“淡水”或“海水”)。蒸发液化淡水【巩固练习】3、一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200千克以上的水，这些水的用途如表所示。（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有________%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而________%左右的水都被蒸腾掉了。（2）请你据此提出两个有价值的问题：①________②________作为组成成分的水1872克维持生理过程的水250克蒸腾作用消耗的水202106克生产期总用水量204228克1％99％蒸腾消耗的水占99%左右，这是不是一种巨大的浪费？植物体内的哪些生理过程需要水来维持？【巩固练习】4、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。读图表信息，回答下列问题：（1）写出图中下列字母所代表的水循环环节名称。A．________??B．蒸发??C．水汽输送???D．植物蒸腾???E．地表径流???F．地下径流（2）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是________。降水南多北少【巩固练习】（3）从水循环的角度理解，“百川东到海”体现的是???????????。A.陆上内循环B.海上内循环C.海陆间循环（4）我市人均拥有水资源量1650m3?年-1，上表资料显示，我市属于________缺水城市。缺水程度人均水量/m3?年-1轻度缺水1700～3000中度缺水1000～1700重度缺水500～1000极度缺水＜500C中度缺水【巩固练习】5、2012年，大旱第三年袭击云南，全省90个监测站出现气象干旱，120多条中小河流断流，400多座小型水库和坝塘干涸。昔日碧波荡漾的水库干涸见底，郁郁葱葱的森林正在焦渴中枯死；政府的送水车奔驰在尘土飞扬的村村寨寨，村民们排着长队在骄阳下等待着一瓢一瓢地取水，男人、女人、老人、孩子人背马驮行走在陡坡峭壁，找水拉水；大批工厂和服务行业因缺水停产停业……阅读以上材料，完成以下问题。【巩固练习】【巩固练习】（1）水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。请结合下表回答：我国人均水量为2300m3·a－1(m3·a－1为单位符号：立方米/年)，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为________。水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水1700～30001000～1700500～1000＜500轻度缺水【巩固练习】（2）缓解旱情，从我做起。你对节约用水有何建议？(至少答两条)①使用节水马桶；②用洗菜水浇花 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