资源简介

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姓名
小组
2.1声音的产生与传播
【学习目标】
1
通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件
2
知道声音是由物体振动产生的
3
知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同
【重点难点】：
重点
1
声音是由物体的振动产生的
2
声音的传播需要介质，以及声是以声波的形式传播的
3
声速与介质种类及介质温度有关
难点
1
声音在介质中的传播形式
2
设计探究实验
3
声现象的分析、解释
一、了解感知
1请同学们阅读课本P27至P28声音的产生相关内容，知道声音的产生原因
2请同学们阅读课本P28至P29声音的传播相关内容，知道声音的传播条件
3请同学们阅读课本P29至P30声速相关内容，记住15
℃时空气中的声速及影响声速的因素
4请同学们阅读P30至P31科学世界认识相关内容，了解人耳感知声音的过程
二、深入学习
1
声音是由物体的
产生的，
停止，
就停止。
2
声音的传播需要
，
不能传声。声音在介质中是以
的形式传播。
3
声音每秒内传播的距离叫做
。在15
℃时空气中的声速是
。仔细观察课本P30面的小资料，总结声速跟介质的
有关和介质的
有关；分别用v1、v2、v3表示声音在气体、液体、固体中传播的速度，其大小关系一般为
。
4
对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁
回来，再传入耳朵。声音被障碍物反射回来，就是
。发出的声音至少经过
秒回到人耳，人才能将回声与原声区分开来；人离障碍物的距离至少为
米，人才能听到回声。
5
人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起
振动，这种振动产生的信号经过
及其他信号传给听觉神经，听觉神经把信号传给
，人就听到了声音。如果只是传导障碍，如鼓膜、听小骨、半规管、耳蜗等损坏(非听觉神经和大脑损坏)，人们可以通过
感知声音。
6
将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体
产生的。
7
拍打桌子、敲击音叉，桌子和音叉发生微小振动产生声音，思考怎样将这种微小振动放大使肉眼观察明显？
8
钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明
能够传声；
9
如图两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：
。
9
一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼，岸边飞的鸟、趴在地上伏听的人，若距快艇的距离都相等并且都能听到快艇发出的声音，觉察快艇启动先后顺序是???????
????????
。
10
北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为
。
三、迁移运用
1关于“声音”，下列说法中错误的是（
）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音在不同介质中的传播速度一般不同
C．声音在月球上不能传播，宇航员要借助无线电进行交流
D．人说话是靠舌头振动发声的
2
在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能
是
。
3
冬天刚下过雪，原来嘈杂的街道、马路，显得格外寂静，周围环境中的噪音都上哪去了？
4
百米赛跑中,如果终点计时员听见发令枪响才按表计时,则运动员的成绩被人为地
（选填“增高”或“降低”）了
秒。
5
有一山谷，两旁都是峭壁，有位猎人在山谷内放了一枪，0.5s听到第一声回声，1.5s后听到第二声回声.求这个山谷的宽度?
6
甲乙两同学分别在一跟铁管2侧，铁管长153米，甲在其一端敲击了一下，乙同学听见了两次声音。已知听到两次声音的间隔为0.42秒。求声音在铁管中传播的速度。

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