资源简介

(共17张PPT)
欢迎走进生物课堂!
1663年英国科学家罗伯特.胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的光学显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为“细胞”（cell）。细胞这个名字
一直延用至今。
德国植物学家施莱登
施莱登利用显微镜观察各种植物的不同部位，并将在显微镜下观察到的各种细胞图案全部画出来，积累了大量的第一手观察结果。经过认真的比对分析，施莱登终于得出了“细胞是构成植物体的基本单位”的结论。
第一节
植物细胞的结构与功能
活动一：植物细胞之“初探究”
使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶下表皮细胞，在视野中看到清晰的像。
2.用高倍镜仔细观察单个细胞，结合课本37页植物细胞结构图找到两种植物细胞在结构上的相同点。
洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶下表皮细胞都具有的结构是_____________________________________。
观察实验
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八调镜筒，细观赏。
九退整理，后归箱。
显微镜的使用
对光
调镜筒
观赏
先粗后细
活动一：植物细胞之“初探究”
使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶下表皮细胞，在视野中看到清晰的像。
2.用高倍镜仔细观察单个细胞，结合课本37页植物细胞结构图找到两种植物细胞在结构上的相同点。
洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶下表皮细胞都具有的结构是_____________________________________。
观察实验
活动二：制作植物细胞模型
1.
了解植物细胞的结构与功能。
2.利用提供的材料，以小组为单位，制作植物细胞模型，并展示说明。
活动三：植物细胞之“再认识”
细胞壁
液泡
细胞核
线粒体
叶绿体
细胞膜
细胞质
如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则这个工厂的“围墙”相当于植物细胞的________,工厂的“门卫”相当于植物细胞的_________，工厂的“司令部”相当于植物细胞的___________，工厂的“动力车间”相当于植物细胞的__________，工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的___________。
思
考
细胞壁
细胞膜
细胞核
线粒体
叶绿体
活动四：学以致用
1、我们夏天吃的西瓜，鲜嫩多汁，你知道这些汁液来源于植物细胞的哪个结构吗？西瓜汁为什么是红色的呢？
活动四：学以致用
2、清洗青菜时水不会变成绿色，但是在制作青菜汤时汤却会变绿，这是为什么呢？
细胞
对植物细胞起保护和支持作用的结构
控制物质进出的结构
细胞质
含有
与光合作用有关，制造有机物
与呼吸作用有关，为生命活动提供能量
含有遗传物质，传递遗传信息
含有细胞液、葡萄糖、色素等
细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工与协作，而植物体的生命活动又是以细胞的各种生命活动为基础的，因此，细胞是植物体生命活动的基本单位。
谢谢大家3.1
植物细胞的结构与功能
班级：初一（
）班
姓名：
【学习目标】
1、熟练掌握显微镜的使用方法，能用显微镜观察不同植物细胞的永久装片。
2、理解并记忆细胞各部分结构的功能。
3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
【重点、难点】
1、在显微镜中观察到不同植物细胞，能找到清晰的像。
2、植物细胞的结构与功能。
3、制作植物细胞模型。
【导入新课】
植物细胞的发现历程
【合作探究】
活动一：植物细胞之“初探究”
1、
使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶下表皮细胞玻片标本，在视野中看到清晰的像。
2、
用高倍镜仔细观察单个细胞，结合课本37页植物细胞结构图找到两种不同植物细胞在结构上的相同点。
洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶下表皮细胞都具有的结构是
_____________________________________。
活动二：制作植物细胞模型
活动目的：了解植物细胞的结构与功能。
活动过程：利用提供的材料，以小组为单位，结合书本图片制作植物细胞模型，并展示说明。
活动三：植物细胞之“再认识”
如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则这个工厂的“围墙”相当于植物细胞的_________,工厂的“门卫”相当于植物细胞的
，工厂的“司令部”相当于植物细胞的
，工厂的“动力车间”相当于植物细胞的
，工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的
。
活动四：学以致用
1、我们夏天吃的西瓜，鲜嫩多汁，你知道这些汁液来源于植物细胞的哪个结构吗？西瓜汁为什么是红色的呢？
2、清洗青菜时水不会变成绿色，但是在制作汤时汤却会变绿，这是为什么呢？
3、请在下列各序号后面的横线上填上恰当的名称，以完善细胞结构的概念图。
【课堂小结】
细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工与合作，而生物体的生命活动又是以细胞的各种生命活动为基础的，因此，细胞是植物体生命活动的基本单位。

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