资源简介

地图的运用
一、_??????_目标
1、学会运用地图辨别方向，量算距离，比较地图图幅内容的详略等。
2、熟悉从地图中获取信息的步骤与方法，能根据需要选择常用地图，查找地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
3、根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，能分析归纳所得信息并简单探究或解决相关地理问题。
4、加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国做贡献的志向。
二、教学重点难点：
1、教学重点：使学生掌握从地图中获取信息的方法和步骤。
2、教学难点：如何使学生正确的从地图中获取所需信息。
三、教学方法：启发式引导法、讲述法。
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
【问题导入】：你会用地图吗？你能从地图中得到什么？利用地图获取信息的步骤是怎么样的？
【讲授新课】如何从地图中获取信息？
【师】：地图是我们地理这门学科的第2语言，用好地图是我们学好地理这门课程的关键，结合我们七年级所学的内容，同学们思考一下：如何正确地从地图中获取我们所需的信息呢？简而言之就是获取信息的方法是怎么样的呢？
【学生】：要明确地图名称，查阅图例，再根据总、自己遇到的问题去查找内容。
【师】：步骤正确，其实我们从地图中获取信息的方法和步骤可以简单的概括为6个字： 读图→分析→归纳
【展示】：示意图展示获取信息的步骤：
读图→分析→归纳
【师】：步骤有了，关键看怎么去用，下面我们来具体学习一下怎么去从地图中获取信息。获取信息的首要步骤就是要读懂我们的地图，明确它的主题和种类，这一步非常关键，因为不同种类的地图有不同的用途，选择正确的地图有助于我们更好的获取我们所需的信息。那么常见的地图种类有哪些呢？
【学生】：我们最常见的是普通地理图，它分为自然地图和社会经济地图，自然地图包括地形图、水文图、气候图、植被图等；社会经济地图有人口图、交通图、工业图、农业图等……
【活动】：辨认地图，明确地图主题。
【多媒体展示】：选取有代表性的相关地图一一用多媒体展示。请你辨认下这些地图都属于哪一种类范围，并说出它们各自的用途。
人口图——（） 气候图——（） 亚洲地形图——（） 广州交通图——（）
【小结】读图要先读地图的名称，再粗略的辨认地图内容从而明确地图的主题、用途。
【师】：从地图中获取信息除了要明确地图种类及用途之外，关键还在于析图，那么拿到地图后我们应该怎么样去分析地图呢？有没有诀窍在里面呢？还记得我们地图的语言三要素是什么吗？
【学生】：地图三要素是比例尺、方向和图例。
【师】：好，接下来我们来看看地图三要素是怎么用的。请你说出比例尺的公式、比例尺大小比较及比例尺大小与图幅内容之间的关系。
【小结】1、比例尺公式：比例尺=图上距离/实地距离
2、比例尺大小比较：如比例尺1/10 与 1/100比较大小 →1/10 大
于1/100。因比例尺是一个分式所以：分母小，比例尺大；分母大，比
例尺小。
3、比例尺大小与图幅内容之间的关系：
图幅相同
比例尺 大 小
所示范围 小 大
内容详略 详细 简略

【师】：地图上的方向有几个？在地图上辨别方向的方法有哪些呢？
【小结】：
1、地图的8个基本方向：
2、地图上辨别方向的方法：①一般定向法（最基本最常用的方法）；
②指向标定向法（指向标一般指向正北）；
③经纬网定向法（经线指示南北方向
纬线指示东西方向）。
【师】：什么是图例？什么是注记？
【小结】：图例——地图上用来表示各种地理事物的符号和它们的文字说明；
注记——地图上的文字说明，例如表示山高、水深的数字。
【师】：我们已经将地图三要素都复习过一次了，现在我们尝试如何分析解读一幅地图，再把解读出来的内容进行归纳，得到我们所需的信息。
【活动】：多媒体展示“亚洲地形图”
1、该幅地图主题是？
2、请从图中找出亚洲的海陆位置？
3、亚洲主要的地形区包括哪些？从中可以看出亚洲地形地势有什么
特点？亚洲河流有什么特点？
【小结】：
1、亚洲东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋；
2、亚洲主要的地形以高原、山地为主，地势中间高，四周低；
3、亚洲河流特点：大部分发源于亚洲中部，受地形地势的影响呈放射
状分布。
【活动】：多媒体展示“亚洲气候类型图”，从图中你可以找出我们亚洲气候类型有哪些？哪种气候类型分布面积最广？我们亚洲气候类型分布有什么特点？
【小结】：1、亚洲气候类型一共有9种，其中温带大陆性气候分布面积最广；
2、亚洲气候类型特征：①气候类型复杂多样；
②温带大陆性气候分布面积最广；
③季风气候最典型。
【师】：如何从地图中获取信息除了要读图、析图之外，最重要的是要学会归纳地图内容，只有学会怎么归纳内容你才可以最为快捷的从地图中整理出你所需的信息，所以一定要重视归纳这一个步骤。
【总结】：这节课我们主要学习了如何从地图中获取信息，这个是我们用图的关键，我们要学好地图、用好地图还是要靠积累，除上述方法外，在课外时间同学们还是应该多绘、多涂相应地图，这些都有助于我们提高自己的地图运用能力。

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