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统编版道德与法治六年级上册
1感受生活中的法律
第一课时
教学设计
课题
感受生活中的法律
第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六上
学习目标
1.情感、态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2.能力目标：通过学习，认识到法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。3.知识目标：认识到纪律、道德和法律的相同点以及不同点，知道法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守法律。
重点
认识到生活中时时处处都有法律，我们要依法行使自己的权利，履行自己的义务。
难点
认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.观看视频。2.小组讨论：国有国法，家有家规。那么国法与家规有什么区别呢？3、知识窗：国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。大至一国家小至一家庭，都有着一定的行为准则。有了规则遵守规则，我们才能和谐有序的生活。国法是国家制定的法律法规，具有强制性和普适性，国家公民需遵守。家法是家族单位制定的规则，一般只有家庭成员需遵守。
观看视频小组讨论
观看视频，提出问题，导入新课。
讲授新课
法律是什么观看图文（教材第2页）1、法律是什么？2、法律与我们之间的关系？3、小贴士法律是一个国家、一个社会进行社会管理，维持社会秩序，规范人们生活的基本规则，也是一个社会、国家的民众在一定历史时期内共同生活所必须遵循的普遍规范，具有政治统治、社会管理和文化传播等多重功能。鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝、天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。二、案例1、某餐馆服务员为提前下班，以扫地为名驱赶顾客，遭到顾客王某的批评。服务员杨某、邱某、张某一拥而上，用板凳、盘子、碗碟和拳头殴打王某，将其头部、鼻子和耳朵打伤，鲜血直流。公安机关依法分别给予杨某等3人治安拘留处罚,并责令其担负受伤者的医药费。?2、小组讨论问：杨某等人侵犯了王某的什么权利？公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？答：侵犯了王某的生命健康权。我国宪法、刑法、民法、治安管理处罚法等，都对公民的生命健康权加以保护。三、小组讨论1、说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？2、法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。3、法律保护我们的权利人身自由权监督权社会经济权利政治权利和自由宗教信仰自由社会文化权利和自由四、思考1、说一说，图中人物的做法对吗？为什么？2、小贴士法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。五、活动园1、你认为违反法律的后果和违反学样纪律的后果是一样的吗？2、违反法律的后果3、道德、纪律和法律的区别4、知识窗纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。5、观看图片，根据图中的情景连线。6、阅读角（结合教材第4页）
观看图片思考问题阅读案例小组讨论小组讨论思
考活动园
知道法律的概念和法律与我们之间的关系知道法律对公民的生命健康权加以保护。知道在法律的规定下，我们享有的权利知道在法律规定下，我们要履行的义务认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。
课堂小结
生活中处处都有法律的身影，我们要依法行使自己的权利，同时依法履行自己的义务。
总结归纳
板书
感受生活中的法律
第一课时法律是什么法律规定下，我们的权利与义务纪律、道德与法律的区别
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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感受生活中的法律
第一单元
我们的守护者
第一课时
国有国法，家有家规。那么
国法与家规有什么区别呢？
小组讨论
国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。大至一国家小至一家庭，都有着一定的行为准则。有了规则遵守规则，我们才能和谐有序的生活。
国法是国家制定的法律法规，具有强制性和普适性，国家公民需遵守。
家法是家族单位制定的规则，一般只有家庭成员需遵守。
知
识
窗
学生乘坐大巴去秋游
爸爸妈妈带孩子到医院看病
这些事情都和法律有关吗？
是啊，这些活动都要
受法律的约束，也会受法
律的保护。
思
考
讨论
1、法律是什么？
2、法律与我们之间的关系？
法律是一个国家、一个社
会进行社会管理，维持社会秩
序，规范人们生活的基本规则，
也是一个社会、国家的民众在
一定历史时期内共同生活所必
须遵循的普遍规范，具有政治
统治、社会管理和文化传播等
多重功能。
鸟儿在蓝天上飞翔，花儿
在阳光下绽放。我们生活在蓝、
天和阳光下，也生活在法律中。
法律规范着我们的行为，保护
着我们的权利，协调着人与人
之间的关系。法律就在我们的
身边，时常与我们相伴。
小贴士
某餐馆服务员为提前下班，以扫地为名驱赶顾客，遭到顾客王某的批评。服务员杨某、邱某、张某一拥而上，用板凳、盘子、碗碟和拳头殴打王某，将其头部、鼻子和耳朵打伤，鲜血直流。公安机关依法分别给予杨某等3人治安拘留处罚,并责令其担负受伤者的医药费。?
案
例
小组讨论
1、杨某等人侵犯了王某的什么权利？
?
2、公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？
我国宪法、刑法、民法、治安管理处罚法等，都对公民的生命健康权加以保护。
侵犯了王某的生命健康权。
说一说，作为一名小学生，
我们在家庭，学校和社会中有
哪些权利呢？
小组讨论
我有财产权
我有受教育权
我有人身权
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、
财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
人身自由权
监督权
社会经济权利
1
2
3
政治权利
和自由
宗教信仰自由
社会文化权
利和自由
4
5
6
法律保护我们的权利
说一说，图中人物的做法对吗？为什么？
破坏环境
我要保护野生动物
破坏公物
我要遵守交通规则
思考
14
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
小贴士
不对，它们
可不是一回事。
你认为违反法律的后果和违反学样纪律的后果是一样的吗？
违反法律和违反
学校纪律是一样的。
活动园
李某、陆某、王某等13人，冒充“中国人民银行金银货币管理局”“收藏协会”工作人员，以“每件商品每月返利10%”及“一年后原价回购商品”为诱饵，通过电话推销假金条、假金币及手表、字画等物品的方式，骗取260余万元，受害者达196人。
法院经审理，判决13名被告人均构成诈骗罪，对其中的10名被告人均判处4年以上有期徒刑，其余3名均判处1年以上有期徒刑，判处的罚金总额达210万元。
2000年7月至2013年6月，被告人周本顺利用职权，为湖南同力置业有限公司、
湖南铁银房地产开发有限公司等单位和个人在房地产开发、银行贷款、职务晋升等
事项上提供帮助。2003年至2015年初，周本顺直接或者通过其妻段雁秋、其子周靖
非法收受上述8家单位和个人给予的财物，共计折合人民币4002万余元。
2017年2月15日上午9时，福建省厦门市中级人民法院公开宣判河北省委原书记
周本顺受贿案，对被告人周本顺以受贿罪判处有期徒刑十五年，并处没收个人财产
人民币二百万元；对周本顺受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。
违反法律的后果
案
例
产生方式
违反后果
调整对象和范围
道德
纪律
法律
自然形成
相关集体、组织制定
受到社会、舆论的谴责
批评教育、解雇等
该集体、组织成员
全体社会成员
国家制定
受到法律的强制性惩罚
全体社会成员
道德、纪律和法律的区别
知
识
窗
纪律、道德与法律规范着我们的行为。与
纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具
有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法
律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义
务。
老人家来这边坐吧。
无证驾驶
上课时睡觉
纪
律
道
德
法
律
观看图片，根据图中的情景连线。
活动园
阅
读
角
道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如
同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，
为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬
老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民
共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，规定：
赡养人应当履行对老年人经济上供养了、生活上照料和精神
上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法
律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节。”尊老敬
老不只关系道德，更是法定义务。
谢谢
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