资源简介

《忆发展变化，追青春梦想》教学方案
一、选题立意?
回顾过去能够让我们更好地了解现在；立足当下才能够创造更美好的未来，今年是建国70周年，也是改革开放41周年。因此我以回顾历史为切入点，带领队员从一个个点滴瞬间回顾建国以来我们国家翻天覆地的变化，让队员从中体会当前生活的来之不易，帮助队员树立正确的人生观、价值观和世界观，引导队员继续传承先辈们的奋斗精神，时刻准备着为实现共产主义和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。?
二、活动目标：?
1.是通过对比建国以来，国家的变化，帮助队员树立强烈的民族自豪感和国家荣誉感。?
2.通过探究国家发展变化的原因和近年来队员成长进步的原因，使队员明白“幸福都是奋斗出来的”这一道理。?
3.通过游戏的方式帮助队员正确理解成功不仅要奋斗还需要有正确的价值观和努力方向。?
4.通过组织队员对2035年进行畅想，更好地激发队员好好学习，报效祖国的热情和斗志。?
活动重难点：
通过对比建国以来，国家的变化，帮助队员树立强烈的民族自豪感和国家荣誉感。
三、活动准备：?
1.精心收集材料，着重对反映我国发展变化的图片进行搜集和汇总。?
2.设计特色活动，有诗朗诵、互动游戏、主题演讲、情景剧以及大合唱等。?
3.编写活动课方案，并制作课件。?
4.组织演练彩排。
四、活动过程：?
第一篇章：追忆篇?
1.首先，以看图找变化的游戏拉开活动帷幕。选取对比组图，让队员自由抢答，看图说话，体会国家的发展变化。通过这种以点带面的方式，让队员对改革开放40年来祖国的发展有了更加直观的感受。?
2.接着配以主题诗朗诵《改革春风四十年》。?
3.最后，组织队员结合实际畅谈近年来自己的成长，让队员在体验国家发展的同时也能看到个人的进步。?
第二篇章：探究篇?
1.一开始，设计了一个连连看的游戏，共有4组图片，让队员自主寻找其中的因果关系，归纳以上共同点，引导队员自觉感悟“幸福都是奋斗出来的”这一人生哲理。?
2.?紧接着，从习总书记“人生要扣好第一粒扣子”的指示中得到启迪，设计了“扣扣子”的游戏。队员分三组扣扣子，这是第一组，没有任何的限制条件，队员很快就系好了扣子；这是第二组，可以看到我刻意将衣服的第一粒扣子扣错，最终的结果可想而知，扣子全部扣错，从中帮队员领悟“扣好人生第一粒扣子”，即树立正确的人生观、价值观至关重要；这是第三组，在扣扣子前，特意让扣扣人蒙上双眼并原地转圈，让其迷失方向，最终，扣扣人因没有找准方向，不仅速度缓慢，而且出现明显错误，从中帮助队员领会确定正确方向的重要性。?
3.最后引导队员综合连连看和扣扣子两个环节，自行归纳出“成功=奋斗+树立正确的人生观+正确的方向”这一公式。?
第三篇章：畅想篇?
1.在这一环节，我们班的姚小小琳同学做了《我是幸福的小学生》主题演讲，再次升华队员对当前幸福生活的认同感，对国家和民族的自豪感。?
2.随后又组织队员们表演了情景剧《坏学生和好学生》，进一步激发队员从自身做起，立足当下，不断改正自身不足，努力成为中国特色社会主义事业的一名合格建设者。?
3.接着，采取绘画的方式，让队员以“2035年，我的梦，中国梦”为题，展开自己的想象绘制一副绚丽的图画。在绘画过程中，同步播放反映我国迅猛发展的VCR短片。开拓队员思路，深化活动主旨。最后让队员把绘制成的图画，装进漂流瓶中，待2035年开启，图画装进了瓶子，梦想也埋进了队员的心里，每名队员都成了追梦人。?
4.最后大家齐唱《我们都是追梦人》，点燃了他们心中梦想的火种。?
5.少先队活动课结束后，我作为辅导员对此次活动进行了总结。?
五、引导要点?
四年级队员具备一定的活动能力和经验，通过看图找变化、连连看、扣扣子等游戏，让队员自主从游戏表象中总结归纳其中的原因和蕴含的哲理，既起到了对队员进行理想信念教育的目的，又在潜移默化间提升了队员总结归纳的能力。通过在每个篇章设计诗朗诵、主题演讲、情景剧、绘画等形式的活动，使队员在明确道理的基础上，情感认识得到进一步升华。?
六、活动评价?
通过本次活动，队员们受到了思想洗礼和社会主义核心价值观教育。但是四年级队员正处在人生观、价值观形成的初步阶段，对一些事物的认识往往还不够深入，活动激发的热情可能不够持久，加强青少年爱国主义和理想信念教育，我们不可能仅依靠一次少先队活动课，必须将其贯穿于日常教学的方方面面，将育人作为教师的核心工作，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人。

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