资源简介

我文明??我美丽
一、?活动背景：?
配合学校正在开展的红领巾相约中国梦之《文明少年，美丽地球》的读书活动，让学生联系生活，发现文明美丽人，从而提高全体学生的精神文明素养，营造良好的班级秩序和文明的环境产生积极影响。对于小学生而言，如何让他们在在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。动员全体学生：文明，从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！??
二、活动目的：?
1．通过队会，使同学们认识到学生的美丽是指语言美、行为美、心灵美的集中体现，明白美丽的言行是个人素质的一种表现。?
2．通过队会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐，更美丽，让“美丽之花”盛开在每个同学的心头。?
活动重难点：
使同学们认识到学生的美丽是指语言美、行为美、心灵美的集中体现，明白美丽的言行是个人素质的一种表现。?
三、活动主题：?
我文明??我美丽?
四、活动时间：?
队会课?
五、活动地点：?
多媒体教室??
活动流程及内容：?
第一部分：队会课开始程序?
大队长整队——报数——出旗（敬礼）——唱《少年先锋队队歌》——活动开始。?
第二部分：活动流程?
开场：一位学生扮演文明小天使说：亲爱的队员们，欢迎你偿来到四年级主题队会的现场。我将要带着你们乘坐“文明号”列车，进行一次神奇有穿越。队员们，你们准备好了吗？?
学生回答：准备好了。（课件出示：列车启动图，并配上为车汽笛声）?
主持人（A、B同学）上场：等等，我们也来了！?
情境导入，“文明号”之旅?主持人和队员们打招呼：?
A：尊敬的领导，?
B：亲爱的老师和队员们，?
合：你们好！欢迎大家乘坐“文明号”列车。?
A:我是本次列车的列车长,XXX?
B:我是本次列车的乘务长,XXX?
A:很荣幸为大家服务,希望大家能有一个愉快的旅程。?
第一站：文明古国??（课件背景）?
A：请大家扶好坐稳，我们即将到达第一站，去看看那远古的文明。?
节目一：诵读表演《弟子规》?
合：弟子规?圣人训?首孝弟?次谨信?泛爱众?而亲仁?有余力?则学文?
队一：父母呼?应勿缓?父母命?行勿懒?父母教?须敬听?父母责?须顺承?
队二：称尊长?勿呼名?对尊长?勿见能?路遇长?疾趋揖?长无言?退恭立?
队三：长者立?幼勿坐?长者坐?命乃坐?尊长前?声要低?低不闻?却非宜?
队四：用人物?须明求?倘不问?即为偷?借人物?及时还?后有急?借不难?
B采访：同学们，你知道刚才读的是什么吗？?
学生：《弟子规》?
B：你知道《弟子规》告诉我们什么道理吗？（学生举手回答）?
学生回答：
要尊老爱幼；
要团结同学；
要尊敬师长；??????
４、要孝敬长辈；．．．．．．?
Ａ：在古代有位四岁的小朋友就知道尊老爱幼，你们知道他是谁吗？?
学生Ｃ回答：我知道，是孔融。我还会讲孔融尊老爱幼的故事呢！?
Ａ：是吗？掌声有请Ｃ同学给我们带来的故事。?
节目二、讲故事——孔融让梨?（课件出示）?
A：古时候的孔融都要懂得谦让，?
B：在我们的文明现代，同学们又是怎么做的呢？?
第二站：文明现代??（课件背景）?
第一篇章：文明——语言美?
节目：情景剧《问路》?
剧情描述：猴子和兔子二人一起去森林深处参加那里一年一度举办的表演晚会。他们俩可是重要的演员之一。可是走着走着却迷路了。正着急时，正好山羊老爷爷从那路过，猴子很不礼貌地问了山羊好几次，结果山羊没理睬他。而兔子很有礼貌地问山羊老爷爷，结果山羊知眯眯地告诉了她。?
主持人问学生这是为什么呢？从而让学生懂得：文明的语言像一股甘泉，滋润我们的心田，如果我们都能坚持使用文明礼貌的语言，那么我们周围会开满文明之美的花儿。?
（课件出示：文明礼貌语：“请，您好，对不起，没关系，谢谢，再见，很抱歉…...）?
A：中华民族有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼节，用礼仪，要重言，要重行”让文明之花处处开放。
?第二篇章：文明——行为美?
节目：情景剧——《扫把、垃圾桶、课桌的苦恼》?
剧情描述：扫把、垃圾桶、课桌各自讲述着自己的悲惨遭遇。诉说着同学们对他们所做的不文明行为。
A：队员们，你们看，他们多伤心呀！?
B：在我们的身边有没有这样的同学，也曾让他们伤心过呢？?
课件出示：照片一：教室角落，扫把乱放?
照片二：脏兮兮的垃圾桶???????????
照片三：破损的课桌??????????
?照片四：课间的奔跑追打?
A：在老师耐心的教导下，学校领导的精心部署下，通过有主题的开展班队会课，慢慢的，我们的每一天都在进步。（课件出示：每一天，我们都在进步！）瞧，我们现在的进步。?（课件展示学生文明行为，主持人解说）?
照片：1、早读书声朗朗；2、课桌摆放整齐；3、上课坐姿端正；4、排队做操整整齐齐；5、上课举手发言；6、认认真真做作业；?
主持人：同学们，让文明的行为习惯，努力做个美丽的学生吧！?
第三篇章：文明——心灵美?
课件出示：诚信少年——徐砺寒；孝心少年——孟佩杰；爱心少年——李云轩；智勇少年——林浩?的图片，主持人口述他们的事迹。
?节目：独唱——《感动》?
活动：同学推荐身边的美丽学生，并颁发美丽奖状。?
第三站：文明未来?
节目一：三句半《我文明，我美丽》?
三句半：我文明???我美丽（内容）?
甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。?
甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。?
甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。?
甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？?
甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！???????
节目二：欣赏朗诵《中国少先说》?活动：《从现在起，做个美丽的人》宣誓?
请举起右手，我们宣誓：?
从现在做起，从我做起，从小事做起，告别陋习；遵纪守法，无私奉献；恪守传统美德，崇尚社会公德；学礼仪行礼仪，知荣明耻讲正气，树立新风促和谐；争做文明礼貌人，传承中华文明。共建文明和谐校园。?
宣誓人：XXX?结束语：播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种品格。希望同学们把美丽行为变成习惯，从此成为美丽学生。?
第三部分，队会课结束程序?
辅导员讲话——呼号——退旗——队会结束

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