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学习资料单
一、阅读以下两幅漫画和事例，说说祖国统一面临的挑战有哪些？
事例
面临的挑战
台湾领导人蔡英文拒不承认自己是中国人，不遗余力地鼓吹“两国论”；2018年3月24日在台北举行“独派”论坛，试图分裂国家，叫嚣在全球建立“反中”联盟。
1949年的美国将第七舰队驶入台湾海峡，推行所谓“台海中立化”政策，导致中国至今不能统一。2019年的美国计划向台湾出售包括坦克在内的价值20亿美元的武器，严重威胁大陆安全。
100多年来，民族分裂势力极力否定我国历代中央政权对新疆地区的管辖，大肆宣扬“我们的民族是突厥，我们的祖国是东突厥斯坦。”
“东突”势力先后在新疆境内制造多起暴力恐怖事件
二、习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话（部分参考）
——70年来，我们顺应两岸同胞共同愿望，推动打破两岸隔绝状态，实现全面直接双向“三通”，开启两岸同胞大交流大交往大合作局面，两岸交流合作日益广泛，相互往来日益密切，彼此心灵日益契合。
——70年来，我们把握两岸关系发展时代变化，提出和平解决台湾问题的政策主张和“一国两制”科学构想，确立了“和平统一、一国两制”基本方针，致力于实现民族伟大复兴和祖国和平统一的时代命题。
——70年来，我们始终团结全体中华儿女，坚决挫败各种制造“两个中国”、“一中一台”、“台湾独立”的图谋，取得一系列反“台独”、反分裂斗争的重大胜利。
实现同胞心灵契合，增进和平统一认同。国家之魂，文以化之，文以铸之。两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。
和平统一之后，台湾将永保太平，民众将安居乐业。有强大祖国做依靠，台湾同胞的民生福祉会更好，发展空间会更大，在国际上腰杆会更硬、底气会更足，更加安全、更有尊严。
深化两岸融合发展，夯实和平统一基础。两岸同胞血脉相连。亲望亲好，中国人要帮中国人。我们对台湾同胞一视同仁，将继续率先同台湾同胞分享大陆发展机遇，为台湾同胞台湾企业提供同等待遇，让大家有更多获得感。
两岸未来能实现统一
两岸未来不能实现统一
三、听我音
为实现海峡两岸统一，我能做______________________________________________________
_______________________________________________________________________________(共18张PPT)
道德与法治九年级上册人教版第七课第二框
维护祖国统一
欢迎来到
道德与法治课堂
世界还是那个世界，
中国已不是那个中国
维护祖国统一
——中国一点都不能少
“呼叫81192，我部奉命接替你机执行巡航任务，请返航！”
81992
“81192收到，我已无法返航，你们继续前进，重复，你们继续前进……
祖国统一·反对分裂
王伟为什么值得致敬，说说你的理由？
列举维护国家主权和领土完整的英雄
左宗棠收复新疆
杨靖宇誓死保卫东北三省
王继才用一生默默守卫开山岛
反对分裂
就要维护国家统一、国家主权和领土完整
作为一线民警，我们不仅处理治安问题，还有维稳的工作要去做。近些年与恐怖主义，分裂主义的斗争，广大民警一年之中270天处以一级战备之中，住岗住勤已成为了常态化。
《宪法》规定：国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家安定的犯罪活动……
在新疆，人人都是反恐维稳的生力军。阿克苏地区上万名群众团结起来，筑起反恐维稳的铜墙铁壁，织就围追堵截暴恐分子的天罗地网。
暴力恐怖活动会给新疆造成什么危害？谁来守卫新疆的安宁？
商店被烧
人员伤亡
汽车被烧
街道被毁
发生在
哪里？
反对分裂
就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
间谍？
小哲，男，18岁，某国家重点大学国防科工机械系学生，去台湾义守大学学习交流，在一次KTV聚会中认识了化名“许佳滢”的台湾女间谍，两人成了朋友。小哲总共向许佳滢提供了涉及我国防科工的近百份情报。
国家安全是安邦定国的重要基石。
国家安全
近期，国家安全机关组织开展“2018-雷霆”专项行动，先后破获百余起台湾间谍案件。
小哲被终止研究生学业。依据《国家安全法》相关规定，间谍罪可以判处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑
反对分裂
就要维护国家安全，树立总体国家安全观。
那你还知道哪些行为也是危害国家安全的，是谁在承担维护国家安全的责任？
我的结论一：
不同人在不同岗位为祖国统一做出贡献。
维护祖国统一，就是反对分裂。
维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
1949年的美国将第七舰队驶入台湾海峡，推行所谓“台海中立化”政策，导致中国至今不能统一。2019年的美国计划向台湾出售包括坦克在内的价值20亿美元的武器，严重威胁大陆安全。
台湾领导人蔡英文拒不承认自己是中国人，不遗余力地鼓吹“两国论”；2018年3月24日在台北举行“独派”论坛，试图分裂国家，叫嚣在全球建立“反中”联盟。
【你说我说】
祖国面临
的挑战
民族分裂势力极力否定我国历代中央政权对新疆地区的管辖，大肆宣扬“我们的民族是突厥，我们的祖国是东突厥斯坦。”
“东突”先后在新疆境内制造多起暴力恐怖事件
国外分裂势力
台独势力
民族分裂势力
祖国统一·任重道远
法律制裁
我的结论二：
在维护国家统一的问题上任重而道远，但我们坚决反对一切破坏祖国统一的行为。
一国
两制
一个中国
大
陆
港澳台
保持原有的资本主义制度
前提
实行社会主义制度
两种制度长期并存、共同发展
（主体）
（补充）
“一国两制”的伟大构想
资料卡
实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。
香港、澳门不能拥有军队，军队有大陆派驻（除台湾），所以没有国防权；
对外也能参加一些国际组织，但必须是在中央的统一领导下，所以没有外交权。
“港人治港”“澳人治澳”“台人治台”
、高度自治的方针
祖国统一·路在脚下
世界建筑史上投资最多、施工难度最大、最长的跨海大桥——港珠澳大桥2018年元旦正式通车，粤港澳半小时超级城市圈经济圈加快形成。
事实证明:
“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力。
元朝
1662年
1683年
1885年
1895年
1945年
1949年
归澎湖巡检司管辖
郑成功收复台湾
清设台湾府
清设台湾省
反割台斗争
中国收回台湾
国民政府败退台湾
台湾自古是中国神圣领土一部分
台湾
活动名称：
学者论坛
初三（1、2）班调查统计图
活动任务：
两岸未来一定能实现统一吗？
温馨提示：
回答时要注意规范
先亮出你的观点，
再具体说明理由。
基本方针和最佳方式:“和平统一、一国两制”
政治基础:一个中国原则坚持“九二共识”
两岸青年的共同努力，团结友爱、携手打拼
两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解
……
两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化两岸同胞血脉相连的精神纽带。
回顾历史，是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一，也必然统一。
盼统一
为实现海峡两岸统一，作为新时代的青少年，我们能做些什么？
我的结论三：
港澳回归证明“一国两制”具有强大的生命力。
“和平统一，一国两制”是实现祖国统一的最佳方式。
祖国统一是两岸人民的共同愿望。
我爱你中国……
我爱祖国每一片陆地
每一片海洋
每一片天空！《维护祖国统一》教学设计?
课型?活动探究课?
教学方法?
启发式教学法、情景感悟法、合作探究法?
教?材?分?析?本课时属于“道德与法治”九年级上册第四单元的第七课第二框的教学内容，本课承接上一课“促进民族团结”，讲述怎么维护祖国统一以及“一国两制”的提出，港澳的成功实践，祖国统一是两岸人民的深切期望。?
??学?情?分?析?
爱国，是一种情怀，是一种责任；爱国情感的培养，是教育永恒的主题。对家国情怀，九年级学生处于“懵懂”状态，对爱国缺少深层次的理解，不懂得什么是维护祖国统一，怎样去维护祖国统一。本课例从反对分裂、任重道远和路在脚下三个环节出发，让学生在学习、思考、活动中逐步了解维护祖国统一就是反对分裂，理解“一国两制”的含义和意义，树立维护祖国统一的情感和忧患意识，使学生形成“天下兴亡匹夫有责”的担当和责任感。?
???教?学?目?标?
1.知道怎样反对分裂，维护祖国统一；理解“一国两制”的含义以及实施一国两制的意义；明确完成祖国统一大业的政策。?
2.了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策。?
3.充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀。??
教学准备?根据教材中“运用你的经验”“探究分享”的内容制作课件；收集为祖国统一大业做出贡献的人物及其相关事迹。?
?重点?怎样反对分裂，维护祖国统一；“一国两制”的意义?难点?两岸统一是中华民族伟大复兴的必然要求?
设计意图?一、电影再现，导入新课——祖国统一在“心”?（视频：播放电影《战狼》片断）
?【教师】：大家是否看过2017年的热门电影《战狼》，对电影中那句“犯我中华者，虽远必诛”热血沸腾。今天，老师给大家带了一段视频，重温电影情节。（播放视频）?
【问】：世界还是那个世界，为什么说中国已不是那个中国？?
【小结】近代中国遭受百年屈辱，割地、赔款，签订不平等条约，国不将国。但今日之中国已非昨日。祖国统一是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。今天，我们就一起去学习“祖国统一”，
学生观看视频????
学生提出自己的想法?
【学生表现】中国越来越强大，军事、科技等方面成就满满，在世界上越来越有话语权……?
??
通过视频，抓住学生眼球，维护祖国统一，保卫祖国每一寸土地，是每一个公民的职责和任务。探寻谁在维护祖国统一，怎么样去维护祖国统一，以及祖国遇到的挑战。??
层层引导，讲授新课——祖国统一在“行”
?（一）祖国统一，反对分裂
?1、【教师引导】出示一段对话?
【问】：这对短话有可能出现在什么场景？最后回答的是谁？?
视频《海空卫士——王伟》?
【追问】：王伟为什么值得致敬，说说你的理由？
?【你说我说】：列举维护国家主权和领土完整的英雄。?
【小结】维护祖国统一，就是反对分裂。反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。?2、出示一组照片?【过渡】：维护祖国统一，除了维护国家主权和领土完整，我们还要反对什么？?【问】：这样的场景，有可能发生在哪里？?【追问】：暴力恐怖活动会给新疆造成什么危害？谁来守卫新疆的安宁？?展示三组素材?
【小结】反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。?3、案例：小哲的故事?【问】：你听说过间谍吗？一位大学就遇到了间谍?【追问】：小哲为什么会被间谍盯上？?【再追问】：你还知道哪些行为也是危害国家安全的谁来维护国家安全？?【小结】：国家安全是安邦定国的重要基石。反对分裂就要维护国家安全，树立总体国家安全观。??1、活动一：【看视频猜
场景】?
【生】如果王伟退一步，祖国就多一分危险；为了维护祖国主权和领土完整，宁愿付出自己生命。?
【学生表现】列举自己知道的英雄，表达对他们的致敬。（如郑成功、左宗棠、马本斋、王继才……）??
?2、学生畅所欲言，提出自己的想法，为新疆感到难过，对恐怖暴力分子憎恨。也为这样的恐怖活动发生在中国境内感到不可思议。?
同时，也对那些保家卫国的普通百姓，以及武警战士深深点赞。??????
?3、学生各抒己见，深入思考，国家安全无处不在，人人都有责维护国家安全。?【学生表现】列举真实案例，加以分析。?（养巴西龟——生态安全；中印边境问题——领土安全……）????
通过观看视频，研讨问题，帮助学生认清维护祖国统一就是反对分裂，就是要维护国家主权和领土完整。????????
通过图片展示，让学生更直观感受到暴力恐怖活动给新疆带来的危害，以及要反对一切民族分裂势力。?????????
通过真实的案例引出“间谍案”，我们全力打击破坏国家安全的行为，让学生明白国家安全是安邦定国的重要基石。????
“呼叫81192，我部奉命接替你机执行巡航任务，请返航！”?
“81192收到，我已无法返航，你们继续前进，重复，你们继续前进…?
（二）祖国统一，任重道远?【过渡】在维护祖国统一的道路上，我们义不容辞，也至死不渝，但祖国依然面对很对挑战，任重道远。?【问】你觉得在祖国统一大业上面临的挑战有有哪些？?
【小结】对于破坏民族团结，制造民族分裂的行为，我们坚决用法律制裁。??（三）祖国统一，路在脚下?【过渡】祖国统一，路在脚下。我们找到了一种方针政策，来解决港澳台问题。?1、寻佳策?【思考】（1）什么是“一国两制”????????（2）“一国两制”是怎样形成的？????????（2）“一国”如何体现？“两制”怎么表现？?2、看效果?1995年《财富》杂志提出“香港致死”?【问】《财富》杂志为什么说“香港之死”？?【追问】你认为香港“死了吗”？你的理由?视频《“数”说香港》——证明“一国两制”具有强大的生命力，是正确的。?3、展未来?【过渡】台湾自古是中国领土的一部分，但台湾问题依然没有解决，依然牵动着两岸人民的心。?【活动】学者论坛?活动任务：两岸未来一定能实现统一吗？?????????
温馨提示：回答时要注意规范，先亮出你的观点，?
1、活动二：【你说我说】?
学生提出自己的想法，有同学提出是当前台湾领导人问题，也有同学认为是美国的干涉势力。??
1、学生阅读书本知识，回答问题。在回答过程中提出自己的看法。??2、学生畅所欲言，思维的碰撞。?【生】：国外不看好香港回归，认为以大陆当时的状态，香港只会越来越差。?【生】但是，我们也看到了，香港回归后各项指标都是上升……?3、活动三：【学者论坛】?通过四人一小组，各自交换看法，达成本组的观点，摆事实，讲道理。激起思维的火花，课堂
俨然成为学生的主场。???????通过“你说我说”
环节，让学生畅所欲言，同时也让他们明白祖国统一之路任重道远。????????????
指导学生阅读书本，从书本中获取知识，加深对本节课的印象。????
通过展示图片和活动，让学生认识到一国两制具有强大的生命力，有港澳的成功实践，台湾问题应该会解决，也必然会解决。?再具体说明理由。?
回归课堂，提升教学——祖国统一在“情”?【教师引导】：爱国，贵在心中有国。为“中华之崛起而读书”是爱，“国家有难，匹夫有责”也是爱。
?1、盼统一?
回顾历史，是为了启迪今天，昭示明天。祖国必须统一，也必然统一。???——习近平?2、听我音?
为实现海峡两岸统一，作为新时代的青少年，我们能做______________________________。?如：在学习上，我能______________?
在思想上，我能______________?在行为上，我能______________?【总结提升】本节课即将结束，但祖国统一大业依然任重道远。作为中国人，我们渴望祖国统一，我们爱中国，爱这里的每一每一片陆地、每一片海洋、每一片天空！?
???
学生结合自己实际，从各个方面着手，表达自己的声音。虽然作为学生，力量有限，但爱国之心是无限的，为祖国统一而努力情感是无穷的。?
???
回归课堂，把爱国之情落在实处，从学生自身出发，为祖国统一贡献一份力。让学生明白“祖国如有难，汝应作前锋”。?
??
课后拓展：?
现在中美贸易战打得激烈，面对美国的步步紧逼，你觉得我们该怎么应对。（可以从多角度思考，企业、政府、百姓等）?

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