资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2.1 我们是怎样听见声音的
知识点：
声音的产生
一切发声的物体都在_____________。__________停止发声也停止。
________________________叫声源。
声音的传播
1、声音的传播需要____________，__________不能传声。
2、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被___________回来而形成的
声速：
1、定义：声音传播的_____________
2、大小：_________________________________之比
（1）声速的大小跟________________和介质的___________有关
一般来说，声音在固态中传播的速度最_________，在气体中最______________
在同一种介质，温度越高，声速______________
（2）声音在15℃空气中的传播速度是______________。
二、练习
1. （2020辽宁丹东）.学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过_________________传播到音乐老师的耳朵里的。
2. （2020济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
3.如图所示，将一个正在发声的音叉轻触系在细绳上乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度。下列说法不正确的是(???? )
A.?我们看到乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动
B.?我们听到音叉发出的声音是通过空气传来的
C.?声音在不同温度的空气中传播速度相同
D.?乒乓球的作用是为了把音叉的微小振动放大，便于观察
4. （2020湘西土家族苗族自治州）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　）
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
5、下列关于声现象的描述中，不正确的是(??? )
A.?声音在各种介质中传播的速度不同，同种介质中传播的速度相同
B.?往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时，泡沫屑会不停地跳动，表明发声体在振动
C.? 常温(15℃)下，空气中的声速大于水中的声速
D.?密闭玻璃罩内闹钟响铃，抽取玻璃罩内的空气，听到铃声减小，推论真空不能传声
6、. (2020山东枣庄)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了______。
(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。
（4）声在介质中以________的形式传播。声速的大小跟介质的________有关，还跟介质的________有关。
7.在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是________；能说明声音传播条件的是________(填序号)
8.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在________中传播，还可以观察到紧挨音叉的塑料球弹起，说明声音是由________产生的。
9.如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内。把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明________。
10.老师讲课的声音是由声带________产生的，并通过________传入我们耳中的，声音________在真空中传播。
11.冬日里走在雪地上，有时会听到“咯吱喀吱"的响声，这声音是通过________传入人耳的。下雪有助于空气的净化，减少空气中PM2. 5的含量。PM2. 5是指大气中直径小于2.5________（填长度单位的符号）的颗粒物。
12.我们听到的声音是由于物体________产生的，主要是靠________作介质而传播的。声音在空气中传播速度比在水中的传播速度________。（填“快”或“慢”）
13. （2020四川乐山）在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为 __________ 能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约 _________ m。（在空气中声速为340m/s）
14、（2020江苏苏州）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙．

（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为　 ______ 　m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　______ 　t乙（＞/＝/＜）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声＝　 _______ 　。（用s、t甲、t乙表示）
15.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明了________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________。
（2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲蔽桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________。
（3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明________可以传声。
（4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知________。
16.一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）笛声2s通过的路程；
（3）鸣笛处到山崖的距离
（4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。
答 案
一、知识点：
（一）声音的产生
一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。
正在发声的物体叫声源。
（二）声音的传播
1、声音的传播需要介质，真空不能传声。
2、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而
（三）声速：
1、定义：声音传播的快慢
2、大小：声音传播的距离与所用时间之比
（1）声速的大小跟介质的种类和介质的温度有关
一般来说，声音在固态中传播的速度最大，在气体中最小
在同一种介质，温度越高，声速越大
（2）声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
练习：
1. 振动 空气
2.B
3.C
4.A
5. B
6、 (1). 声音是由物体的振动产生的
(2). 减弱 真空
(3). 传声
（4）波；种类；温度
7、②③；①
8、 空气；物体的振动
9、声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播
10、 振动；空气；不能
11、 空气；μm
12、 振动；空气；慢
13、水（或液体） 510

14、
15、（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；显示音叉的振动
（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
（3）空气
（4）声音变小；声音不能在真空中传播
16、
（1）解：汽车行驶的速度：
v车＝ ＝ ＝15m/s
答：汽车行驶的速度为15m/s
（2）解：由v＝ 可得笛声2s通过的路程：
s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m
答：笛声2s通过的路程为680m
（3）解：设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，
则：2s＝s1+s2 ，
所以s＝ （s车+s声）＝ （30m+680m）＝355m
答：鸣笛处到山崖的距离为355m
（4）解：司机听到回声车距山崖的距离：
s′＝s﹣s车＝355m﹣30m＝325m
答：司机听到回声时，汽车到山崖的距离为325m
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

展开更多......

收起↑