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(共49张PPT)
信息技术粤教版
(B)
八年级上
第一节
深入认识计算机
计算机的发展历程
新知导入
使用计算机已经有一段时间,并且具备一些经验了,你对计算机的认
识究竟有多少呢?如今计算机更新换代非常快,单从外观看已是各式各样,
种类繁多。我们该如何认识计算机?在各种不同的计算机背后是否存在着某
些共性呢
？我们一块学习吧！
新知讲解
（1)计算经历了哪些发展变化?
(2)计算机工作需要有些组成要素?它们有什么作用
?
(3）信息在计算机中是如何表示的？
问题
新知讲解
以小组为单位,查找有关计算机发展变化的资料,说说计算机发展变化的故事。
任务
一、追寻计算机的发展变化
新知讲解
第二次世界大战期间,由于军事上的需要,美国军械部与宾夕法尼亚大学
签订合同,研制一台电子计算机(如图所示),取名为ENAC。
1.第一台电子计算机的诞生
它看起来非常庞大,有
30吨重,占地167平方米。
1946年
ENAC作为世界上第一台通用电子计算机研制成功了。
ENAC每秒可完成5000次加法运算,
远不及现代计算机,但它的诞生宣布了电子计算机时代的到来,具有划时代的意义。
新知讲解
2.计算机的发展
第一代——电子管计算机
第二代——晶体管计算机(如所示)
第三代—一集成电路计算机
人们通常按电
子计算机所采用的元器件将其划分为四代:
第四代—一大规模或超大规模集成电路计算机
。
新知讲解
人们采用超大规模集成电路技术把计算机的运算和等部件称为中央处理器(CPU)。
随着中央处理器的快
速发展,个人计算机不断更新换代,它的体积越来越小,功能越来越强大
价格越来越便宜,应用领域越来越广泛。
自从第一台个人计算机
(PC,)诞生以来(如图所示)
科学家正在努力从物理元器件、运算速度、设备的体积大
小和能源消耗等方面研究未来的计算机
例如：量子计算机、生物计算机等
新知讲解
（1)试从学校、家图、社会中了解反映计算机发展变化的事例
并与同学交流
(2)通过网经搜索引擎和高校科研机构站,了解未来计算机的
发展动向,制作一个主题为“未来计算机”的演示文稿并与同学交流。
交流
新知讲解
3.计算机的类型
巨型机也称为超级计算机,运算速度达每秒百亿次以上,价格昂贵,多用于石油勘探、天气预报等领域。
大型机处理能力强,速度不如巨型机,多用于银行、大公司和大的科研部门。
中
小型机的价格和维护费用相对较低,主要用于中小型公司和企业。
计算机在发展变化中分别出现了巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等多种类型。
家庭、办公室常用的是微型机,如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等,微型机价格便宜、软件丰富、功能多样。
新知讲解
(1)超级计算机已成为一个国家经济实力和科技水平的重要标志
，了解我国超级计算机研制情况及其运算速度。
(2)搜索超级计算机排名网站，了解国际上超级计算机的发展情况
探究
新知讲解
计算机系统由硬件和软件两部分组成。
通过硬件与
软件相互配合、相互作用,计算机才能发挥其强大功能
二、认识计算机系统的组成及作用
计算机的发展历程
新知讲解
1.硬件
计算机的硬件是指组成计算机的器件,是看得见、摸得着的部分。
微型计算机的硬件主要包括输入设备、输出设备,存储器(又分为内存和外存)、中央
处理器(CPU)和起连接作用的总线(集中在主板上)及接口等组成部分(如图
所示)。
新知讲解
(1)根据下图辨认图中PC机上常见的外部设备,正确地
说出它们各自的名称、属于哪个组成部分
实践
新知讲解
(2)观察个人台式计算机主机内部的构成,对照图片，试找出主板、中央处理器
(CPU）、内存条、硬盘、光盘动器、显卡、数据线等部件
新知讲解
计算机硬件是计算机工作的物质基础,计算机工作过程可以概括为“输
入一存储/处理一输出”三个阶段(如图所示)
新知讲解
中央处理器相当于计算
的“大脑”,是计算机处理
信息的核心部件,也是统
一指挥和有效控制计算机各部
件协调工作的关键部件。
新知讲解
内存能
够在计算机工作过程中暂时存储信息,外存则用于对信息进行长期保存。
它们的分类和特点如下表所示。
存储器可分为内存和外存,它们使得计算机具有强的“记忆”功能。
新知讲解
输人设备和输出设备是人与计算机交换信息的“桥梁”
。
输入设备负责将外部信息转变为数字信号输入计算机中。
输出设备把计算机处理的结果用人们所能识别的形式(如字符、图形、图像、语音等)表达出来。
计算机中常用的输入设备有键盘、鼠标等,输出设备有显示器、打印机等
新知讲解
通过输入设备向计算机输入数据或程序,它们被保存到内存中。
中央处理器执行内存中的程序,从内存中直接取得数据,或
从外存调取数据到内存中,并进行处理,处理结果放回内存。
内存中的处理
结果在中央处理器的控制下,通过输出设备输出或保存到外存储器中。
输人设备、存储器、中央处理器和输出设备相互配合,协调工作,保证了计算机的精确运行。
新知讲解
计算机软件是指在计算机上运行的各种程序、要处理的各类数据及有关文档的总称。
2.软件
程序是一组指挥计算机工作的
指令。相对于计算机硬件而言,软件是计算机的无形部分。
计算机之所以能
够应用到各个领域,正是由于丰富多彩的软件提供了多种多样的功能,帮助
人们完成了各种不同的任务
新知讲解
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类(如图所示)。
新知讲解
系统软件的主要功能是帮助用户管理计算机的软硬件资源、执行用户命
令、方便用户使用等。
计算机操作系统是最基本、最重要的系统软件。
要使用计算机,首先要进入操作系统,在它的帮助下与计算机打交道。
常用的操作系统有微软视窗系统
Windows和
Linux
新知讲解
应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。
例如,常用的WPS
office软件主要用于帮助人们完成日常的文字处理工作
RealOne
Player软件用
于欣赏数字音乐或视频
Adobe
Photoshop
CS软件用于图像处理或平面设计等。
新知讲解
其中较多
用户使用的操作系统主要有苹果公司的iOS系列、谷歌公司的安卓(
Android)
系列及各种衍生版
各种“应用”(App)则属于在这些设备上使用的应用软件。
App更强调高可用性、一键安
装、一键卸载、自动升级保持最新版本等
随着智能手机和平板电脑的普及,这些移动或便携设备上使用的
操作系统和大量的“应用”(App)成为热门话题。
下载App最好要到专门的“软件商店”或分发中心,如苹果的
App
Store,谷歌的
google
Play
Store,以及百
度应用平台、豌豆荚等。
新知讲解
(1)尝试了解你使用的计算机以及所接触到的智能设备上都安装了
理什么操作系统？
实践
(2)尝试了解你的计算机或所接触到的智能设备都安装了哪些软件或App。可以请教你身边的亲朋好友,调查一下他们常用哪些软件或App,统计看看哪些软件或App在日常生活中是比较常用的,将调查情况填入下表中
新知讲解
自从有了计算机,人们处理信息的能力大大增强了,我们的社会逐步进入
了信息时代。计算机能精确存储和处理如此大量的信息,奥秘在哪里呢?
三、探究计算机存储信息的奥秘
新知讲解
计算机实际上是一种电子设备,由大量的电子元器件组成,信息的表示与
处理都采用二进制数方式。
1.计算机与二进制
这是因为二进制数只有两个数码“0”和“1,用
电路的开关、电压的高低等状态非常容易表示
二进制数的运算法则简单，容易用电路实现。
新知讲解
十进制数中,用来计数的数字符号是0-9十个数字，当计数超过最大数字9时,则向前一位加1,即“逢十进一”。
在二进制数中当计数超过最大数字1时,则向前一位加1,即“逢二进一”
在二进制中,不管多大的数,用0和1两个数字都能表示,其道理与常用的十进制数一样。
新知讲解
试从下表中体会二进制数及电子元件表示数的方法,并填写表格空白对应的内容。
实践
新知讲解
进制数的书写、阅读都不方便,因此人们又采用能方便与二进制转换的
八进制和十六进制来表示。
八进制数包含0~7八个数码,十六进制数共有16
个数码,除使用0-9外,增加了A-F来表示数10-15。
为了清楚区分不同进制的数,通常用小括号将数括起来,数制以下标形式注在括号外,如(1
001)2、(A9)6,表示十进制数时可省略。
新知讲解
(1)利用电脑“开始一“所有程序”“附件中所提供的“计算器”程
序,参照下图所示的方法,进行十进制、二进制、八进制、十六进
制数的相互转换,并写下列括号中的数。
实践
新知讲解
例
(1101）2=1×23+1×22+0×21+1×20=13
试采用这种方法把(FF2A)16、(234567)8、(10101010)2数转换为十进制数。
数制中数码的个数被称为基数,如二进制数只有0、1两个数码
，基数为2,整数部分每个数位上对应的权值从低位到高位按基数倍递增,如二进制数从小数点往左,各位权值分别为20、21、22、……这样任何一个数都可以按位展开为十进制数的形式。
探究
新知讲解
由于计算机中所有的信息都是以二进制数表示,所以计算机中的信息单位都基于二进制。常用的信息存储单位有位和字节
2.计算机中的信息存储单位
(1)位,也称比特,记为bt或b,是最小的信息单位,表示1个二进制
数位。例如(10100111占有8位。
(2)字节,记为Bvte或B,是计算机中信息的基本单位,表示8个二进制
数位。例如(101001112)占有1个字节
新知讲解
为了便于二进制数的表示和处理,还有4个表示不同数量级的单位K、M、G
、
T
其中：
1K=1024B=210,1M=1024K=220,
IG=1024M=230,1T=1024G=240
1K字节
记为1KB.1M字节
记为1MB,1G字节
记为1GB,
1T字节
记为1TB
新知讲解
小明希望通过互联网把一个2MB的文件发送给表哥,他发现此
时网络的速度为
46kbps，请估算发送此文件需要多长时间。
探究
新知讲解
计算机内部存储和处理的都是二进制数,而实际上它能帮我们处理的信息却是各式各样、丰富多彩的,像文字符号、图像、声音、动画、视频等。
3.计算机中信息的数字化表示
这些信息在计算机中都转换成二进制数编码，是科学家已经设计好由机器来自动实现的
新知讲解
以一般字符为例,每个宇符在计算机内都有对应的二进制编码,只有统一的标准才能保证不同计算机上的字符编码能被相互识别。
目前普遍采用
的是美国标准信息交换码,简称ASCⅢ码。
标准的ASCⅢ码定义了128个字符
的编码,每个编码占一个字节。
新知讲解
运行WPS文字程序,单击‘插入”菜单的“符号
项，单击“其也符号”顶,打开如图所示的符号择列表,
可以看到每个字符对应的机内代码。试从该表中查找出输入英文字符“1+1=2”时,计算机内存储的十六进制形式的ASC码,并记录下来
实践
新知讲解
汉字及中文标点符号在计算机中同样需要进行二进制编码。
汉字编码也
称机内码，每个汉字编码占2个字节。
输入汉字时需要借助汉字输入法程程序，找到所要的汉字,输入后计算机储存的是该汉字的机内码
新知讲解
用“记事本”程序输入一段中英文混合的文字,保存为一个文件,再运行教学光中提供的十六进制软件WinHex打开这
个文件,你会看到字符对应在计算机中的十六进制编码,进一步认识
字符信息在计算机中的存储特点(如图所示)
实践
新知讲解
计算机显示或打印输
出时,还需要转换成字符对应的字型输出编码。所有字型输出编码按字符机
内码的顺序存储起来,形成字库,对应于不同字体通常有多套字库。
显示或
打印字符时,根据机内码在字库中找到相应的输出编码后,再显示或打印出
来。
声音、图形、图像等信息也需要经过转换,成为二进制数编码,即数字化信
息,才能在计算机中进行存储和处理。
现在许多电器产品都采用这种工作原理进
行信息处理,因而被称为数码产品,如数码相机、数码录音机、数字电视等。
课堂练习
1.（
）年ENAC作为世界上第一台通用电子计算机研制成功了。
2.计算机系统由（
）和（
）两部分组成。
3.存储器可分为（
）和（
）,它们使得计算机具有强的“记忆”功能。
4.（
）,记为Bvte或B,是计算机中信息的基本单位,表示8个二进制数位。
1946
内存
字节
外存
硬件
软件
课堂小结
总结本节课所学内容
板书设计
一、追寻计算机的发展变化
1.第一台电子计算机的诞生
2.计算机的发展
3.计算机的类型
二、认识计算机系统的组成及作用
1.硬件
2.软件
三、探究计算机存储信息的奥秘
1.计算机与二进制
2.计算机中的信息存储单位
3.计算机中信息的数字化表示
（1)计算经历了哪些发展变化?
(2)计算机工作需要有些组成要素?它们有什么作用
?
(3）信息在计算机中是如何表示的？
作业布置
谢谢
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2020粤教版（B）信息技术八年级上第一节
深入认识计算机设计
课题
深入认识计算机
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习目标
知识目标：了解
计算机的发展简史及硬件知识；了解计算机容量的换算关系。技能目标：理解计算机系统的组成；理解计算机信息处理的一般过程。情感目标：联系生活实际，让学生感受知识的价值。
重点
了解计算机容量的换算关系；理解计算机系统的组成。
难点
理解计算机信息处理的一般过程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：《计算机的发展历程》使用计算机已经有一段时间,并且具备一些经验了,你对计算机的认
识究竟有多少呢?如今计算机更新换代非常快,单从外观看已是各式各样,
种类繁多。我们该如何认识计算机?在各种不同的计算机背后是否存在着某
些共性呢
？我们一块学习吧！
观看视频思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
问题（1)计算经历了哪些发展变化?(2)计算机工作需要有些组成要素?它们有什么作用
?(3）信息在计算机中是如何表示的？一、追寻计算机的发展变化任务以小组为单位,查找有关计算机发展变化的资料,说说计算机发展变化的故事。1.第一台电子计算机的诞生第二次世界大战期间,由于军事上的需要,美国军械部与宾夕法尼亚大学
签订合同,研制一台电子计算机(如图所示),取名为ENAC。1946年
ENAC作为世界上第一台通用电子计算机研制成功了。它看起来非常庞大,有
30吨重,占地167平方米。ENAC每秒可完成5000次加法运算,
远不及现代计算机,但它的诞生宣布了电子计算机时代的到来,具有划时代的意义。2.计算机的发展
人们通常按电
子计算机所采用的元器件将其划分为四代:第一代——电子管计算机
第二代——晶体管计算机(如所示)第三代—一集成电路计算机第四代—一大规模或超大规模集成电路计算机
。人们采用超大规模集成电路技术把计算机的运算和等部件称为中央处理器(CPU)。自从第一台个人计算机
(PC,)诞生以来(如图所示)
随着中央处理器的快
速发展,个人计算机不断更新换代,它的体积越来越小,功能越来越强大
价格越来越便宜,应用领域越来越广泛。科学家正在努力从物理元器件、运算速度、设备的体积大
小和能源消耗等方面研究未来的计算机例如：量子计算机、生物计算机等交流（1)试从学校、家图、社会中了解反映计算机发展变化的事例
并与同学交流(2)通过网经搜索引擎和高校科研机构站,了解未来计算机的
发展动向,制作一个主题为“未来计算机”的演示文稿并与同学交流。3.计算机的类型计算机在发展变化中分别出现了巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等多种类型。巨型机也称为超级计算机,运算速度达每秒百亿次以上,价格昂贵,多用于石油勘探、天气预报等领域。大型机处理能力强,速度不如巨型机,多用于银行、大公司和大的科研部门。中
小型机的价格和维护费用相对较低,主要用于中小型公司和企业。家庭、办公室常用的是微型机,如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等,微型机价格便宜、软件丰富、功能多样。探究(1)超级计算机已成为一个国家经济实力和科技水平的重要标志
，了解我国超级计算机研制情况及其运算速度。(2)搜索超级计算机排名网站，了解国际上超级计算机的发展情况二、认识计算机系统的组成及作用
计算机系统由硬件和软件两部分组成。通过硬件与
软件相互配合、相互作用,计算机才能发挥其强大功能
视频：《计算机的发展历程》1.硬件计算机的硬件是指组成计算机的器件,是看得见、摸得着的部分。微型计算机的硬件主要包括输入设备、输出设备,存储器(又分为内存和外存)、中央
处理器(CPU)和起连接作用的总线(集中在主板上)及接口等组成部分(如图
所示)。
实践(1)根据下图辨认图中PC机上常见的外部设备,正确地
说出它们各自的名称、属于哪个组成部分
(2)观察个人台式计算机主机内部的构成,对照图片，试找出主板、中央处理器
(CPU）、内存条、硬盘、光盘动器、显卡、数据线等部件
计算机硬件是计算机工作的物质基础,计算机工作过程可以概括为“输
入一存储/处理一输出”三个阶段(如图所示)
中央处理器相当于计算
的“大脑”,是计算机处理信息的核心部件,也是统
一指挥和有效控制计算机各部
件协调工作的关键部件。
存储器可分为内存和外存,它们使得计算机具有强的“记忆”功能。内存能
够在计算机工作过程中暂时存储信息,外存则用于对信息进行长期保存。它们的分类和特点如下表所示。输人设备和输出设备是人与计算机交换信息的“桥梁”
。输入设备负责将外部信息转变为数字信号输入计算机中。输出设备把计算机处理的结果用人们所能识别的形式(如字符、图形、图像、语音等)表达出来。计算机中常用的输入设备有键盘、鼠标等,输出设备有显示器、打印机等
输人设备、存储器、中央处理器和输出设备相互配合,协调工作,保证了计算机的精确运行。通过输入设备向计算机输入数据或程序,它们被保存到内存中。中央处理器执行内存中的程序,从内存中直接取得数据,或
从外存调取数据到内存中,并进行处理,处理结果放回内存。内存中的处理
结果在中央处理器的控制下,通过输出设备输出或保存到外存储器中。2.软件计算机软件是指在计算机上运行的各种程序、要处理的各类数据及有关文档的总称。程序是一组指挥计算机工作的
指令。相对于计算机硬件而言,软件是计算机的无形部分。计算机之所以能
够应用到各个领域,正是由于丰富多彩的软件提供了多种多样的功能,帮助
人们完成了各种不同的任务
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类(如图所示)。
系统软件的主要功能是帮助用户管理计算机的软硬件资源、执行用户命
令、方便用户使用等。计算机操作系统是最基本、最重要的系统软件。要使用计算机,首先要进入操作系统,在它的帮助下与计算机打交道。常用的操作系统有微软视窗系统
Windows和
Linux
应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。例如,常用的WPS
office软件主要用于帮助人们完成日常的文字处理工作RealOne
Player软件用
于欣赏数字音乐或视频Adobe
Photoshop
CS软件用于图像处理或平面设计等。随着智能手机和平板电脑的普及,这些移动或便携设备上使用的
操作系统和大量的“应用”(App)成为热门话题。其中较多
用户使用的操作系统主要有苹果公司的iOS系列、谷歌公司的安卓(
Android)
系列及各种衍生版各种“应用”(App)则属于在这些设备上使用的应用软件。App更强调高可用性、一键安
装、一键卸载、自动升级保持最新版本等下载App最好要到专门的“软件商店”或分发中心,如苹果的
App
Store,谷歌的
google
Play
Store,以及百
度应用平台、豌豆荚等。实践(1)尝试了解你使用的计算机以及所接触到的智能设备上都安装了
理什么操作系统？(2)尝试了解你的计算机或所接触到的智能设备都安装了哪些软件或App。可以请教你身边的亲朋好友,调查一下他们常用哪些软件或App,统计看看哪些软件或App在日常生活中是比较常用的,将调查情况填入下表中
三、探究计算机存储信息的奥秘
自从有了计算机,人们处理信息的能力大大增强了,我们的社会逐步进入
了信息时代。计算机能精确存储和处理如此大量的信息,奥秘在哪里呢?
1.计算机与二进制
计算机实际上是一种电子设备,由大量的电子元器件组成,信息的表示与
处理都采用二进制数方式。这是因为二进制数只有两个数码“0”和“1,用
电路的开关、电压的高低等状态非常容易表示二进制数的运算法则简单，容易用电路实现。在二进制中,不管多大的数,用0和1两个数字都能表示,其道理与常用的十进制数一样。十进制数中,用来计数的数字符号是0-9十个数字，当计数超过最大数字9时,则向前一位加1,即“逢十进一”。在二进制数中当计数超过最大数字1时,则向前一位加1,即“逢二进一”实践试从下表中体会二进制数及电子元件表示数的方法,并填写表格空白对应的内容。
进制数的书写、阅读都不方便,因此人们又采用能方便与二进制转换的
八进制和十六进制来表示。八进制数包含0~7八个数码,十六进制数共有16
个数码,除使用0-9外,增加了A-F来表示数10-15。为了清楚区分不同进制的数,通常用小括号将数括起来,数制以下标形式注在括号外,如(1
001)2、(A9)6,表示十进制数时可省略。
实践(1)利用电脑“开始一“所有程序”“附件中所提供的“计算器”程
序,参照下图所示的方法,进行十进制、二进制、八进制、十六进
制数的相互转换,并写下列括号中的数。
探究数制中数码的个数被称为基数,如二进制数只有0、1两个数码
，基数为2,整数部分每个数位上对应的权值从低位到高位按基数倍递增,如二进制数从小数点往左,各位权值分别为20、21、22、……这样任何一个数都可以按位展开为十进制数的形式。例
(1101）2=1×23+1×22+0×21+1×20=13
试采用这种方法把(FF2A)16、(234567)8、(10101010)2数转换为十进制数。2.计算机中的信息存储单位由于计算机中所有的信息都是以二进制数表示,所以计算机中的信息单位都基于二进制。常用的信息存储单位有位和字节
(1)位,也称比特,记为bt或b,是最小的信息单位,表示1个二进制
数位。例如(10100111占有8位。
(2)字节,记为Bvte或B,是计算机中信息的基本单位,表示8个二进制
数位。例如(101001112)占有1个字节
为了便于二进制数的表示和处理,还有4个表示不同数量级的单位K、M、G
、
T其中：1K=1024B=210,1M=1024K=220,IG=1024M=230,1T=1024G=2401K字节
记为1KB.1M字节
记为1MB,1G字节
记为1GB,1T字节
记为1TB
探究小明希望通过互联网把一个2MB的文件发送给表哥,他发现此
时网络的速度为
46kbps，请估算发送此文件需要多长时间。3.计算机中信息的数字化表示
计算机内部存储和处理的都是二进制数,而实际上它能帮我们处理的信息却是各式各样、丰富多彩的,像文字符号、图像、声音、动画、视频等。这些信息在计算机中都转换成二进制数编码，是科学家已经设计好由机器来自动实现的
以一般字符为例,每个宇符在计算机内都有对应的二进制编码,只有统一的标准才能保证不同计算机上的字符编码能被相互识别。目前普遍采用
的是美国标准信息交换码,简称ASCⅢ码。标准的ASCⅢ码定义了128个字符
的编码,每个编码占一个字节。实践运行WPS文字程序,单击‘插入”菜单的“符号
项，单击“其也符号”顶,打开如图所示的符号择列表,
可以看到每个字符对应的机内代码。试从该表中查找出输入英文字符“1+1=2”时,计算机内存储的十六进制形式的ASC码,并记录下来
汉字及中文标点符号在计算机中同样需要进行二进制编码。汉字编码也
称机内码，每个汉字编码占2个字节。输入汉字时需要借助汉字输入法程程序，找到所要的汉字,输入后计算机储存的是该汉字的机内码
实践用“记事本”程序输入一段中英文混合的文字,保存为一个文件,再运行教学光中提供的十六进制软件WinHex打开这
个文件,你会看到字符对应在计算机中的十六进制编码,进一步认识
字符信息在计算机中的存储特点(如图所示)
计算机显示或打印输
出时,还需要转换成字符对应的字型输出编码。所有字型输出编码按字符机
内码的顺序存储起来,形成字库,对应于不同字体通常有多套字库。显示或
打印字符时,根据机内码在字库中找到相应的输出编码后,再显示或打印出
来。声音、图形、图像等信息也需要经过转换,成为二进制数编码,即数字化信
息,才能在计算机中进行存储和处理。现在许多电器产品都采用这种工作原理进
行信息处理,因而被称为数码产品,如数码相机、数码录音机、数字电视等。
课堂练习1.（
）年ENAC作为世界上第一台通用电子计算机研制成功了。2.计算机系统由（
）和（
）两部分组成。3.存储器可分为（
）和（
）,它们使得计算机具有强的“记忆”功能。4.（
）,记为Bvte或B,是计算机中信息的基本单位,表示8个二进制数位。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
（1)计算经历了哪些发展变化?(2)计算机工作需要有些组成要素?它们有什么作用
?(3）信息在计算机中是如何表示的？
板书
一、追寻计算机的发展变化1.第一台电子计算机的诞生2.计算机的发展
3.计算机的类型二、认识计算机系统的组成及作用
1.硬件2.软件三、探究计算机存储信息的奥秘
1.计算机与二进制
2.计算机中的信息存储单位3.计算机中信息的数字化表示
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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