资源简介

《虫虫世界》
教学目标:
1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征，欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点:
掌握昆虫的外形，色彩的对称特点。
教学难点:
掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。
教学准备:
昆虫图片、范作、各种有关资料。
学具:
水彩笔、色卡纸、胶水、剪刀、等。
教学过程:
一、新课导入
1、同学们，夏天到了，草丛里，花丛里，树林里，可热闹了，让我们一起去看看吧。（播放短视频昆虫世界）
师:刚才你们从视频中看了什么呢?
生:蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢....
师:同学们观看的可真仔细！除了刚才看到的昆虫，你还知道哪些昆虫？
师:小朋友们了解的真不少!好，让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧!
2、揭题:昆虫世界
二、授新
1、同学们，在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。
(1)出示各种昆虫的图片
师:看看老师带来的这些昆虫朋友说一-说，哪些是益虫，哪些是害虫?
!(益虫:蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶;害虫:蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子)
我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成? ( 昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一-对触角，胸部有三对足，形状各;异，色彩丰富)
2、出示其他作品
师:老师还带来了几位昆虫朋友，小朋友仔细看看是怎样做的?
3、教师示范制作蝴蝶：
老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样做的，看仔细。
板书:一想
先想好自己要做什么，再想好一-张自己喜欢的颜色纸。
板书:二画
小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样?(一样大)像这样左右一样大小，我们称它为:对称，要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师? ( 不知道吧，老师来教你)，先将纸对折，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀? (2对) 2对翅膀是一样大的吗? (不是，是一对大一对小)
板书:三剪
沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。
板书:四粘贴
贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。
师:你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身_上。那你想让它飞到哪去呢? (花丛中)
4、出示其他方法制作的蝴蝶，以及制作的其他昆虫
三、学生进行练习:
我们做一只自己喜爱的昆虫，做之前，我们分成六个小组进行比赛看看哪一组的动作最快，剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的大花园。
四、展评:
1、师:看一看你最喜欢哪只昆虫，就上来把它找出来。
师:说一说你为什么喜欢它?
生:颜色搭配很漂亮，造型很特别...
五、拓展
出示其他废旧物品制作的昆虫图片
师：想一想，我们还可以用其他什么物品来制作昆虫？
生:包装纸、塑料袋.. ...
师:这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。
教师总结:这节课大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”，花儿和昆虫都展现了自己的美丽。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事.物，并多多用手中的画笔，把它们表现出来。

展开更多......

收起↑