教科版(2017秋)四年级科学上册6.声音的高与低(课件17张+7个素材)

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教科版(2017秋)四年级科学上册6.声音的高与低(课件17张+7个素材)

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声音的高与低
声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的?
小组实验一
敲击铝片琴,使它发出高低不同的声音。
仔细观察铝片琴的结构,高低不同的声音是怎样产生的?
小组实验一
敲击铝片琴,使它发出高低不同的声音。
仔细观察铝片琴的结构,高低不同的声音是怎样产生的?
吹口琴,使它发出
高低不同的声音。
小组实验二
吹口琴,使它发出高低不同的声音。
仔细观察口琴的簧片,思考声音高低和簧片有什么关系。
小组实验二
仔细观察口琴的簧片,思考声音高低和簧片有什么关系。
簧片较厚较长,声音低;
簧片较薄较短,声音高。
不断改变钢尺伸出桌面的长度。
钢尺振动快慢有什么变化?
发出的声音会怎样改变?
小组实验三
1.确定钢尺伸出桌面的长度。
2.按照钢尺伸出桌面的长度依次实验。
3.实验重复3次并记录。
小组实验三
1.声音高低与物体振动之间有何关系?
振动越快,声音越高。
振动越慢,声音越低。
2.你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律?
发声物体越小、细、短,发出声音越高;反之越低。
3.观察下图中的物体,推测它们发出的声音高低将会怎样变化?
钢管越细,声音越高
编钟越小,声音越高
声音的高低可以用音高来描述。
物体振动越快,发出的声音就越高;
物体振动越慢,发出的声音就越低。

谢音

声音的高低叫作“音调”。音调的高低,主要取决于声波频率的高低。当声波的强度增加,亦会使同一频率的声波有音调较高之感。通常乐器所发出的声波均非单音或纯音,而有其波形的复杂性,故音调的高低,实际是由很多因素所决定。乐音与噪声的区别,在于乐音有一定的频率,而噪声的频率是经常在变化的,它使人们有音调快速变化之感。在音调上有基音与泛音之别。泛音即其振动频率为基音的整数倍,有第一泛音,第二泛音等。在波动中,周期与频率成反比,所以泛音周期比主周期短,它们的比例也是整数倍。
男子发音,其频率约在90赫兹~140赫兹之间,其音较低。妇女发音的频率约在270赫兹~550赫兹之间,其音较高。人耳器官所能感受音波频率的范围因人而异,一般人的听觉范围在50赫兹~15
000赫兹,听觉灵敏的可由20赫兹~20
000赫兹。人类口腔发声大约是100赫兹~8
000赫兹。各种乐器的频率范围是40赫兹~14
000赫兹,扬声器的频率是40赫兹~8
000赫兹。如声音由张紧的弦发出,则弦越细、越短、张得越紧,音调便越高;反之音调就低。

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