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部编版道德与法治九年级2.1创新改变生活
教学设计
课题
创新改变生活
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
【情感态度与价值观目标】感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创新带来的变化，养成创新的生活方式。【能力目标】在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之间的关系。【知识目标】正确认识创新，掌握创新的重要性。
重点
认识创新对当今时代的重要性。
难点
辩证看待改革与创新之间的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：朝闻天下《东部战区科学抗洪多项创新科技成抗洪救援利器》
思考：短片中讲述创新对人类社会和国家的发展有什么作用？提示：1.创新是引领发展的第一动力。2.创新是民族进步之魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。3.人人皆能创新。导入第二课2.1《创新改变生活》
快速浏览教材自主预习。
引导学生学会自学的基本方式。
讲授新课
板块一：感受创新
探究一：我身边的创新思考：对比两组创新图片，你对身边的创新是
如何认识的呢？点拨：创新让我们眼前为之一亮，改变我们对生活的惯常看法。
创新在日常的生活中，不仅是科学家的创新，也是每个人都可以做到得。小提示：
（1）生活处处有创新（2）创新是一种生活方式。
探究二:剖析创新
观看视频《[都市晚高峰]联想创新科技大会共建智慧中国》思考：联想科技云平台对个人和生活带来什么影响？你还知道哪些创新？举例：小结：⑴创新让我们获得成就感，让我们的生活充满活力，改变我们的思维方式和行为方式。⑵知识的创新提供新的思路和和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。⑶创新让生活更美好。
板块二：创新引擎探究一：人类创新历程思考：通过图表对比，你对创新的作用有什么感受？提示：创新是推动人类社会向前发展的重要力量探究二：发展呼唤创新热点聚焦一：2020年美国加大了对华为和其他中国科技公司的制裁，旨在阻止中国在关键技术领域赶上或超越美国。除了禁用华为设备以外，美国还试图阻断华为技术的发展，为了实现这一目标，美国政府正在禁止销售任何关键的美国技术给华为，包括半导体，芯片以及谷歌服务。热点聚焦二：2020年5月29日，习近平总书记在给袁隆平、钟南山、叶培建等25位科技工作者代表的回信中指出，希望全国科技工作者弘扬优良传统，坚定创新自信，着力攻克关键核心技术，促进产学研深度融合，勇于攀登科技高峰。思考：结合材料讨论习近平总书记为什么一再强调要坚定创新自信？小结：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心探究三：国家创新战略第一步，到2020年进入创新型国家行列，基本建成中国特色国家创新体系，有力支撑全面建成小康社会目标的实现。第二步，到2030年跻身创新型国家前列，发展驱动力实现根本转换，经济社会发展水平和国际竞争力大幅提升，为建成经济强国和共同富裕社会奠定坚实基础。第三步，到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。思考：
通过述材料，我们对国家创新驱动发展战略有怎样的认识？创新驱动是国家命运所系探究四：改革创新走向富强
通过阅读材料，你是如何理解创新与改革开放的关系的？小结：1.创新是改革的生命，改革在不断创新中提升发展品质，改革创新推动中国走向富强。2.国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
拓展空间：有的同学担心：人工智能迅猛发展，是否会超过人类？围绕这一问题班级开展辩论会？
学生观看图片，结合相关设问，自主思考、小组讨论，探讨知识小组讨论，并发表自己的观点看视频认识云米生活的未来对比三次科技革命，认识创新的作用阅读相关链接，讨论创新的作用之二通过深圳的发展，掌握国富民强与创新的关系
启发学生思维，并使学生在自学基础上，初步得出相关知识。通过学生对创新的认知，并感悟创新。认识创新对人生活的影响，让我们的生活充满活力创新已经成为世界主要国家发展战略的重心认识创新驱动的重要性
板书
反思
本课通过感性的素材让学生更好地认识创新，理解创新的重要性。
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
2.1创新改变生活
部编版道德与法治
九年级上
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课探究
4
课堂小结
5
当堂小练
6
拓展与延伸
7
布置作业
学习目标
【情感态度与价值观目标】感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创
新带来的变化，养成创新的生活方式。
【能力目标】在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之
间的关系。
【知识目标】正确认识创新，掌握创新的重要性。
朝闻天下
东部战区科学抗洪多项创新科技成抗洪救援利器
思考
短片中讲述创新对人类社会和国家的发展
有什么作用？
1.创新是引领发展的第一动力。
2.创新是民族进步之魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
3.人人皆能创新。
2.1创新改变生活
新课讲解
板块一：感受创新
探究一：我身边的创新
思考：对比两组创新图片，你对身边的创新是
如何认识的呢？
创新让我们眼前为之一亮，改变我们对生活的惯常看法。
创新在日常的生活中，不仅是科学家的创新，
也是每个人都可以做到得。
（1）生活处处有创新
（2）创新是一种生活方式。
探究二：剖析创新
[都市晚高峰]联想创新科技大会共建智慧中国
思考：联想科技云平台对个人和生活带来什么影响？你还知道哪些创新？
小结：
⑴创新让我们获得成就感，让我们的生活充满活力，改变我们的思维方式和行为方式。
⑵知识的创新提供新的思路和和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
⑶创新让生活更美好。
新课讲解
板块二：创新引擎
中国引领
第四次革命：未来5G发展
韩国印度等
第三次工业革命：信息技术
美国德国
第二次工业革命：电力应用
英国强盛
第一次工业革命：蒸汽机的应用
探究一：人类创新历程
创新
人类发展
思考：通过图表对比，你对创新的作用有什么感受？
创新是推动人类社会向前发展的重要力量
热点聚焦一：2020年美国加大了对华为和其他中国科技公司的制裁，旨在阻止中国在关键技术领域赶上或超越美国。除了禁用华为设备以外，美国还试图阻断华为技术的发展，为了实现这一目标，美国政府正在禁止销售任何关键的美国技术给华为，包括半导体，芯片以及谷歌服务。
热点聚焦二：2020年5月29日，习近平总书记在给袁隆平、钟南山、叶培建等25位科技工作者代表的回信中指出，希望全国科技工作者弘扬优良传统，坚定创新自信，着力攻克关键核心技术，促进产学研深度融合，勇于攀登科技高峰。
思考：结合材料讨论习近平总书记为什么一再强调要坚定创新自信？
探究二：发展呼唤创新
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
第一步，到2020年进入创新型国家行列，基本建成中国特色国家创新体系，有力支撑全面建成小康社会目标的实现。
第二步，到2030年跻身创新型国家前列，发展驱动力实现根本转换，经济社会发展水平和国际竞争力大幅提升，为建成经济强国和共同富裕社会奠定坚实基础。
第三步，到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。
通过述材料，我们对国家创新驱动发展战略有怎样的认识？
创新驱动是国家命运所系
探究三：国家创新谋战略
探究四：改革创新走向富强
本书从宏观国际环境与中国抉择、将改革进行到底、供给侧结构性改革的核心、财税改革助力国家走向富强和现代化4个方面，分析和阐述当前我国改革开放面临的形势。我国未来在供给侧改革、财税改革等方面面临的问题，以及建议采取的措施，为读者提供有益指导。
通过阅读材料，你是如何理解创新与改革开放的关系的？
小结：
1.创新是改革的生命，改革在不断创新中提升发展品质，改革创新推动中国走向富强。
2.国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
拓展空间
有的同学担心：人工智能迅猛发展，是否会超过人类？围绕这一问题班级开展辩论会？
课堂练习
1.
右边漫画说明（　
　）
A．创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
B．创新是推动我国经济发展的第一动力
C．回顾人类文明史，创新始终贯穿其间
D．改革创新推动中国走向富强
B
2、近年来，无论是创客、互联网+、创新
2.0
等新概念，还是诸如劳动光荣、创造伟大、大众创业、万众创新一类的语言都成了高频词汇。这表明（　　）。
①创新能够改变我们生活中的一切
②生活的每一领域，生命的每一步都呼唤着创新
③创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑
④时代发展呼唤创新
A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①③④
B
创新改变生活
感受创新
创新引擎
创新来源于生活
创新的影响
实施创新驱动发展战略
改革和创新的关系
创新是一种生活方式
板书设计
谢谢
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