资源简介

(共19张PPT)
第一单元
走进社会生活
第一课
丰富的社会生活
设计者：南京市第一中学初中部
郭景虎、梅益华、张艳
统编初中《道德与法治》八年级上册
本书所有课件均受版权保护，未经允许不得传播，侵犯必究
在社会中成长
人教版《道德与法治》八上第一课第二框
最美村官秦玥飞
一个以托福满分成绩考入美国耶鲁大学、喝过“洋墨水”的城里孩子，没有去跨国公司做都市白领，而是来到湖南衡山脚下的一个小山村，做了一名大学生村官。
你怎么看待“耶鲁哥”秦玥飞的选择？
体验·感悟
1920年，美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”，小的两岁，不久就死去了；大的约八岁，取名卡玛拉。这两个“狼孩”从狼窝里救出来的时候，她们的行为习惯和狼一样，白天睡觉，夜晚嚎叫，爬着走路，用手抓食。她们怕水，怕火，从不洗澡。在辛格的悉心照料和教育下，卡玛拉花了两年才学会站立，4年学会6个单词，6年学会直立行走，7年学会45个单词，并学会了用碗吃饭和用杯子喝水，到卡玛拉17岁去世时，她的智力仅仅相当于4岁儿童的心理发展水平。
这两个女孩为什么失去人的禀性，变成“狼”呢？
（1）视频中反映的现象对我们有哪些警示？
（2）我们的健康成长需要哪些条件？这些条件来自哪里？
父母的抚养教育
老师的关心教诲
同伴的帮助合作
社会的关爱保护
我的感悟
人的成长是不断社会化的过程。
我们要自觉主动社会化。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
践行·成长
你怎么看待这些社会现象？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
谦让
分享
帮助
他人
关心社
会发展
小组展示活动:
和平宣讲小使者
（1）以小组为单位展示入学以来参加的社会实践活动并谈谈参加这些活动的收获及感受。
（2）结合自己的生活实际，谈谈青少年如何养成亲社会行为？
实践出真知
青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
拓展·提升
感动中国人物预告片
他们为什么能感动中国？他们的事迹对你有什么启发？
深度思考
我们要将个体生命与民族、国家、社会联系起来。
只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
什么是亲社会行为
为什么要养成亲社会行为
如何养成亲社会行为
人的成长是不断社会化的过程
人的生存和发展离不开社会
谢谢观赏
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统编初中《道德与法治》八年级上册

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