资源简介

篮球运动基础知识
老师：
班级：
教学内容：
篮球运动基础知识
教学目标：
1、利用多媒体手段，学习篮球的基础知识。
2、使学生了解篮球运动的起源发展、场地规格、价值特点以及篮球简单规则3、通过课堂测试使学生加深记忆。
教学资源、器材：
多媒体投影仪、篮球运动相关资料、篮球
教学流程：
一、介绍学习篮球基础知识的必要性。
1、之前室外课学过篮球运动的一些技术。
2、大家还不了解篮球的基础知识。
二、NBA欣赏，介绍本节课内容。
三、篮球运动的起源发展。
1、詹姆士
奈
史密斯1891年发明的篮球。
2、篮球发明的背景故事。
四、篮球的历史。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；
1946年美国NBA成立；
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
五
篮球比赛方法及现代篮球运动发展趋势
1、每方5名队员上场比赛；
2、比赛开球以及得分获胜方法。
3、违例和犯规。（后面详细关于违例介绍）
4、比赛分为两半时制
5、对于两半时制的比赛，每名队员满5次犯规即取消其比赛资格；对于四节制的比赛，每名队员满6次犯规即取消其比赛资格。凡满5或6次犯规而罚下场的队员，本方可以进行替换。
发展趋势：
快速：2、多变3、准确4、全面5、高空
6、职业化进程加快。7、娱乐性加强。
8、健身性越来越明显。9、普及率越来越高。10、队员成熟明显提前。
六、篮球场场地器材规格
1、球场。
（1）动态图片展示篮球场的构造
（2）介绍球场上各个区域的作用以及各个线的标准。
2、篮板。
篮板的高、宽以及线宽。
3、篮球架。
篮球架的高、篮筐的高度与内径。
七、篮球运动特点
1、集体性2、对抗性3、技巧性
4、趣味性5、娱乐性6、健身性
八、违例介绍
1、界定：违例是违犯规则的行为。
2、罚则：发生违例的队失去球权，由对方队在违例地点最近的界外掷界外球继续比赛（篮板后除外）。
3、违例的种类：
时间方面的违例；
跳球时的违例；
掷界外球时的违例；
罚球时的违例；
比赛过程中的违例；
4、细讲时间方面违例
课堂小测试:
1、篮球运动是（
）年，由(
)国人
（
）发明的。
2、篮球比赛每方（
）名队员上场比赛。
3、篮球场长（
）米，宽（
）米;篮圈的高度为（
）米，篮圈内径是（
）米。
4、某方从获得球开始，必须在（
）秒钟内使球推进到前场，否则违例。
5、某方从获得球开始，必须在（
）秒钟内投篮出手，否则违例。
结束语:
我们一起打篮球去吧。

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