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八年级上册道德与法治《社会生活讲道德》知识点+课本参考答案
4.1??尊重他人
1、尊重的含义、表现。
（1）含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2、尊重他人的重要性。
（1）个人：受到他人尊重会产生良好的心理体验。
（2）社会：尊重使社会生活和谐融洽。
3、怎样尊重他人？（怎样做到尊重从我做起？）
（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。
4、平等待人的要求。
我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
4.2??以礼待人
1、礼的含义、表现。
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。
2、文明有礼的重要性、要求。
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
3、文明礼貌的含义。
文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
4、怎样做文明有礼的人？
（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁、举止端庄。
（3）需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
5、我们参加社交活动时应注意什么？
在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
4.3?诚实守信
1、诚信的含义。
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
2、诚信的重要性：
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
3、怎样践行诚信？（怎样做一个诚信的人？）
①树立诚信意识。??②运用诚信智慧。??③珍惜个人诚信记录。
4、失信的危害。
如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
5、一个企业只有怎样做，才能赢得客户？
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。
6、如何对待承诺？
我们不能轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就不应逃避、不推脱，勇于承担过错，主动承担责任。争取他人的谅解。
第四课　社会生活讲道德
第1课时　尊重他人
1.(1)面对上述两种场景，你的感受有何不同？（P32）
(2)就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。（P32）
【提示】
(1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。不同的表现给人的感觉不一样，我喜欢与尊重他人的人交往。
(2)在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2．(1)你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。（P33）
(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。（P33）
【提示】
(1)我赞同第一位同学的观点。例如：某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给铅笔推销员一元钱，不一会，他返回来，从推销员那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘记取笔了，最后说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月后，再次相遇，那推销员已经成为推销商，并感谢商人，“你重新给了我自尊，告诉我，我是个商人。”这个故事告诉我们尊重他人的重要性。
(2)我认同这个观点。理由：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感。成就感等。帮助他人如果不注意方式，可能会伤害被帮助者的自尊，令他人产生自卑感、挫败感等，认识不到自己的价值。
3.你如何看待以上观点？（P34）
【提示】
读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重；读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重；读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。
4.如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。（P34）
【提示】
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5.(1)你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（P35）
(2)你还有哪些看法？（P35）
【提示】
(1)赞同。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(2)例如：我尊重那些性格与自己不合的人；我尊重弱者，对他们给予鼓励和掌声。
6．请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。（P36）
【提示】
①我们应该尊重其他生命。因为生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。②我们应该尊重大自然。因为人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。③我们应该尊重民族的历史和文化。因为中国文化源远流长、博大精深。在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承、弘扬中华文化是青少年责无旁贷的历史重任。
第2课时　以礼待人
1.(1)你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？（P37）
(2)如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？（P37）
【提示】
(1)抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃等。
(2)会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
2.
(1)你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（P38）
(2)你对文明小区的期望有哪些？（P38）
【提示】
(1)不文明行为：车辆乱停乱放；公共空间被私占；楼里噪音影响居民休息；垃圾乱扔等。造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里之间的感情等。
(2)小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；自觉遵守行为规范，讲究卫生、楼道卫生整洁有序；爱护公物，保证水、电、煤气及通信设施的安全畅通等。
3.上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。（P38）
【提示】
文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员，也体现了观众良好的道德修养，体现了民族的尊严和国家的形象。
4.你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。（P39）
【提示】
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦和。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
5.
(1)分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。（P40）
(2)结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。（P40）
【提示】
(1)主动帮助生病的同学补课；主动捡拾路上垃圾等。制作板报时用文明礼貌的名言警句、做文明有礼的人的倡议等板块办板报。
(2)“文明有礼，从我做起”演讲稿可从什么是文明礼貌，为什么要讲文明、懂礼貌，怎样做文明有礼的人等方面进行准备。
第3课时　诚实守信
1.(1)你怎样看待小方的言行？（P41）
(2)我们应该如何避免类似的行为？（P41）
【提示】
(1)小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。
(2)遵规守时，履行诺言，做一个诚实守信的人。
2.(1)从上面的故事中你能得到什么启发？（P42）
(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。（P42）
【提示】
(1)诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
(2)例如：家住在安徽省东至县大渡口镇白沙洲村上圩组的回乡创业的青年杨某，满心欢喜地对着前来帮他干活的村民说：“我万万没有想到的事情，谁说还了欠款，银行就不给再贷款了，我还清了10年前的2500元贷款，东至农商行又贷给我10万元贷款，帮助我发展‘香菇食用菌’生产，这下我又能增加4个大棚扩大生产经营了，我守了信用，银行送给我一个‘大礼包’，我一定好好干，用劳动收获来感谢农商行对我的帮助。”
3.结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。（P42）
【提示】
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
4.(1)你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。（P44）
(2)结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。（P44）
【提示】
(1)我不同意上述同学的观点。第一，对人诚实与尊重他人的隐私往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系，一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。第二，要正确看待“善意的谎言”。诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎，然而我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情形中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。
(2)示例：小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难，作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。在处理诚实与保护隐私的时候，不能把它们绝对对立起来，不能因尊重隐私而放弃诚信。在上述事例中，小健应该告诉老师，来帮助小奎改正错误的行为，以利于小奎健康成长。
5.(1)吴恒忠为什么获得大家的好评？（P44）
(2)搜集有关诚信的故事，并与同学分享。（P44）
【提示】
(1)吴恒忠真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。(吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。)
(2)例如：2017年4月5日，中央文明办在山东济南举办全国道德模范与身边好人现场交流活动，隆重发布2017年3月“中国好人榜”，104位身边好人光荣上榜，为“好人中国”再添璀璨星光。其中，江苏沛县“好的哥”张涛荣登诚实守信类“中国好人榜”。张涛，男，1967年生，沛县众信出租车公司出租车司机。从业二十年来，他把服务运营当作事业做，投入最大的热情，力求精益求精。张涛在车厢中为乘客准备了雨伞、晕车药、塑料袋和报纸杂志等，把乘客当作朋友，友善对待每一位乘客。面对客人遗失的物品钱财，小到一个作业本、一串钥匙、一部手机，大到笔记本电脑、专业设备甚至现金，他从不动心、无贪念，每次发现后都是第一时间联系失主或及时上交至公司。二十年来，张涛拾金不昧的好人好事近千件，累计归还失主财物总价值超100万元。
6.(1)分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。（P45）
(2)思考：他们为恪守诚信付出了哪些努力？他们坚守诚信的原因是什么？（P45）
(3)以“传承中华诚信美德”为主题，撰写演讲词，在班级组织一次演讲比赛。（P45）
【提示】
(1)例如：为一句承诺连续8年照顾患病邻居的哈萨克族青年包兰当选2017年1月“诚实守信中国好人”。2008年，邻居在去世前，恳求包兰帮忙照顾患有精神疾病的儿子，包兰慨然应诺。此后的多年里，包兰将邻居的儿子当作自家人照顾。有人问包兰动摇过没有，包兰说：“答应别人的，就得做到。只要我还有这个能力，我就帮助下去！”近两年，邻居的儿子完全丧失视力，生活更加难以自理。包兰不但出钱为他看病、买药，还为他送饭、端屎、倒尿。一句临终人的嘱托，让包兰坚守了8年之久并且还将继续坚守下去。
(2)他们付出了时间、体力、精力。原因：诚信是中华民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本；诚信是我们融入社会的“通行证”等。
(3)围绕主题从什么是诚信、诚信的重要性、怎样做诚信的人等方面撰写。

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