资源简介

《道德与法治》学习资源
七年级上册
1.1
中学时代
初中道德与法治教学资源
?七年级上册
第一单元第一课第1课时
《中学序曲》?
【学习目标】
1、情感、态度和价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特的价值和意义；珍惜新生活，发展自我，确立新目标，开始新行动。
2、能力目标：提高融入新集体，适应新环境的能力。
3、知识目标：了解中学时代的独特的价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇和挑战，懂得努力就有改变的道理。
【学习重、难点】
中学时代独特的价值和意义，中学生活对个人一生成长的重要性。
【自主学习】
1、中学时代是人生发展的一个__________
，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生__________?
。
2、中学时代，见证着一个人从少年到青年的__________?
。
3、随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动__________?自己，随着思维水平和能力的不断提高，我们对世界的认识越发__________?。随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺__________?，思考生活的意义。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
4、中学生活对我们来说意味着新的__________?，也意味着新的__________，这些都是生命馈赠给我们的__________?
。
5、进入中学，新的目标和要求激发着我们的__________?，激励着我们不断实现__________?。
6、“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要__________?，从__________?
做起，为美好明天付出不懈的努力。
【合作学习与探究】
探究一:
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
探究二:
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？
【强化训练】
一、?选择题：
1.
新的起点，新的感受。下列符合中学时代感受的有（???
）
?
①告别小学同学，有点恋恋不舍
?????????
②改变不完美形象，重塑一个“我”
③新的机会、机遇，新的目标、挑战????
④人不彪悍枉少年，依旧我行我素
A.?①②?
?
?
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?
?
?
B.?①③?
?
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C.?①③④?
?
?
?
?
?
?
?D.?②③④
2.在中学时代，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这说明（???
）?
?
?
A.
一旦跨进中学校园，我们就是成人了????????????
B.?进入中学时代，我们中学生才开始长大
C.?中学生活提供了发展自我的多种机会????????????
D.?中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
3.2020年1月，我国爆发新冠肺炎疫情，全国各地中小学延迟开学，但教育部要求各地中小学“停课不停学”。重视中学生活的意义（??
）
?
①中学时代是人生美好的年华??????
②中学阶段是学习最紧张的时期
③中学时代为一生奠定重要基础????
④中学时代见证了少年到青年的生命进阶
A.?①②③?
?
?
?
?
?
?
B.?①③④?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
C.?①②④???????????????????????????D.?②③④
4.中学时代见证着一个
人从少年到青年的生命进阶。对此理解不正确的是（????
）
???????????
A.?身体心理不断发展????????????B.?思维水平不断提高?????????
C.?生活体验日渐丰富????????????D.?自我意识完全觉醒
5.北京大学原校长陆平在北大附中的开学典礼上曾经讲到，人生好比一座宝塔，中学时代就是那塔的基座。他的话告诉我们中学时代（?
??）
???????????
A.?是每个人都必须要去经历的阶段?????????????????????????
B.?是我们人生成长重要的十字路口
C.?是我们经历的最重要的学习阶段?????????????????????????
D.?可以为我们的一生奠定重要基础
二、?非选择题：
6、著名数学家杨乐，在上初中时，喜欢上了代数学和几何学。但他看到数学课本上很多定理都是以外国人的名字命名的，他就暗暗立下志向——要把中国人的名字写在未来的教学教科书上。20多年后，杨乐和同事张广厚的成果被国际上称为“杨--张定理”，他也成为享誉世界的数学家。???
（1）材料启示我们中学生活有什么重要意义？?
（2）划线部分说明中学生活为自我的发展提供了哪个机会？
（3）为积极应对新的初中生活，请你写下一条赠言，与同学们共勉。???
【知识归纳】
初中道德与法治教学资源
?七年级上册
第一单元第一课第二课时
少年有梦
【学习目标】
1.情感态度价值观目标：了解梦想的含义及意义；感受梦想的力量；积极主动地树立正确的梦想；有意识地规划自已的未来人生。
2.能力目标：通过一系列的活动探究，逐渐形成积极主动的人生态度，勇于拼搏，不怕挫折。
3.知识目标：通过制定追梦计划，初步学会把握人生机遇,促进自我发展的方法。
【学习重、难点】
学习重点：怎样为实现梦想而努力
学习难点：怎样拉近梦想与现实的距离
【自主学习】
（1）梦想是我们对未来美好生活图景的________，它能不断激发生命的________和________，让生活更有色彩。
（2）有梦想，就有________。
（3）少年的梦想总是和现实有一定________，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
（4）少年的梦想，与个人的________紧密相连；与________紧密相连，与________密不可分。
（5）少年有梦，不应止于心动，更在于________。________，是梦想与现实之间的桥梁。
（6）努力，是一种________，是一种不服输的________和失败后从头再来的________，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（7）努力，需要________；努力，需要________。
。
【合作学习与探究】
探究一:
七嘴八舌说梦想小美：我的梦想是到火星去生活；小优：我想当一名救死扶伤的医生；小艺：我长大后要周游世界，做一名探险家要去南极探险......
(1)那么你的梦想是什么？梦想的含义是什么？
探究二:
他曾这样讲道自己的儿时的梦：大约6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。袁隆平觉得那一切实在是太美丽了！当时就想：”将来我一定要去学农。”
(1)你知道他儿时的梦想是什么吗？
(2)从袁爷爷的事迹中，我们获得了怎样的启示？
(3)梦想的实现与中国梦有着怎样的关系呢？
探究三:
“莱特兄弟的飞翔之梦”人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔是人类的梦想。??美国的莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚的兴趣，曾仿制过“竹蜻蜓”。1896年，德国滑翔飞行家李林达尔因在飞行中失事而遇难，莱特兄弟深受触动，决心研制动力飞行器。??菜特兄弟刻苦钻研李林达尔的著作和当时能找到的有关飞行的书籍，吸取李林达尔的经验，走先滑翔飞行以掌握稳定操纵，进而实现动力飞行的道路……他们制作了两百多个不同形状的机翼模型，在不同角度下进行了上千次风洞实验；他们还研究了鸟和风筝的飞行，1900-1903年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行，最后一架滑翔机完全达到了稳定操纵要求。1903年12月17日，莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。??莱特兄弟飞翔的梦想终于实现了！从莱特兄弟发明飞机的故事中你获得了哪些启示？
探究四：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩。每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了：这么简单的事情，有什么做不到的？???过了一个月，苏格拉底问同学们：“每天甩手300下，哪些同学坚持做了？”90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，当苏格拉底再次问道这个问题时，整个教室只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。上述材料对我们努力实现梦想有什么启发？
【强化训练】
（一）单项选择：
1、据外媒报道，华为目前正在开展一个代号为“达芬奇计划”的新项目，这一项目的工作任务包括:为数据中心开发新的华为AI芯片，支持云中的语音和图像识别等应用。AI芯片就相当于给机器人“造脑....小辉也想长大后像华为工程师那样,为国争光。为此，小辉应该(?
?
?
?
)
A.学好本领,骄傲自满
????????????????
B.只看优点,树立自信
??????????????????
C.坐等时机,顺其自然
????????????????
D.脚踏实地，全力以赴
2、阿里巴巴集团创始人马云说:“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”马云的这句话告诉我们(?
?
?
?
)
A.要树立远大志向,有梦就有希望
????B.有了梦想，就一定会成功
C.实现梦想需要不懈的努力?
?
?
?
?
?
?D.梦想不是一成不变的
3.【我的理想
我的行动】
梦想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标，一个有梦想的人是高贵的，他会不屈不挠地接受心灵的引领，为实现自已的梦想而努力奋斗。第三兴趣小组决定在全校征集周一国旗下讲话稿，请你围绕“坚定梦想、共筑青春”这一主题说出你的梦想和行动与大家共勉。
1.1.1
中学序曲
【自主学习】
1、新阶段
??奠定重要基础
2、生命进阶
3、发现和认识
??具体而深入
???意志和品格
?
4、机会和可能
?目标和挑战
??成长礼物
5、潜能
??自我超越
6、珍视当下，把握机遇
???点滴
???
【强化训练】
选择题：1-5.ADBDD
非选择题：6、（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）如：学最好的别人，做最好的自己”（答案不唯一，观点正确、符合题意即可）。
1.1.2?
少年有梦
自主预习
1．愿望、激情、勇气、
2．希望
3．距离
4．人生目标、时代的脉搏、中国梦
5．行动、努力
6．生活态度、坚忍、勇气
7．立志、坚持
【合作学习与探究】
探究一:?梦想是对未来美好生活的愿望。
探究二:?（1））从事农业；（2）他的少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
探究三:?努力是梦想与现实之间的桥梁。
探究四：努力，需要坚持。“功崇惟志，业广惟勤。”如果努力不落实在每一天的具体行动中，
梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
【效果监测】
1、D
2、A
3．如我的梦想是做名律师。我的行动:努力学习，提升自己的科学文化水平;多了解法律知识，增强法治观念;遇到困难敢于挑战，不退缩、不放弃等。(言之有理即可)

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