资源简介

11．1
怎样才叫做功
学习目标：
1.理解功的两个必要因素；
2.记住功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
学习重点：
能判断物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。
学习难点：
能利用功的公式进行简单计算。
自主学习：
1．阅读教材“怎样才叫做功”，完成下列问题：
一个力对物体做了功，必须包括两个必要因素：①_____________；②
__________________________°
2．阅读教材“怎样测算功”，完成下列问题：
在物理学中，把_____________________________________的乘积叫做功。计算公式是____________，单位为__________；F表示_________，单位为________；s表示_________，单位为____________。
目标导学：
知识点一：
力学中的功
1
.理解功
（1）观察体验力的成效：在水平桌面上用大小不同的力分别拉同一辆小车。观察小车速度的变化，评价这两个力的作用成效是否相同？
（2）用力推讲桌，没推动，推力是否有成效？
（3）踢出去的足球，在水平地面滚动，球的重力是否是使球运动的原因，重力是否有成效？
2.
功的定义
由演示实验总结力学中关于“功”的含义：如果一个____________作用在物体上，并且使物体在____________通过一段距离，这个力的作用就有了成效，就说这个力做了功。
3.做功的两个必要因素
观察教材图11－2中力做功和11－3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。
力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的____________；二是物体在____________移动的距离。
小组讨论：
下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？
（1）人搬石头，但没搬动
（2）冰块在水平光滑的冰面上匀速滑动
（3）起重机匀速吊起重物
（4）起重机吊着重物沿水平方向匀速移动了一段距离
（5）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离
（6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离，在整个过程中手对水桶做了功吗？
巩固练习：
1.如图所示的几种现象中，力没有对物体做功的是（
）
知识点二：
功的计算
阅读第3、4页内容，完成下列填空：
1.在物理学中，功等于____________________________________。
2.在力学中计算力对物体做功的公式____________，功的国际单位是____________。
小组讨论：
完成下面两题，说说功的计算要注意的事项：
1.重150
N的物体在50
N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m，则拉力做的功是___________J，重力做的功是__________
J。
2.小明提着一个重10
N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了____________J的功。（一层楼高3
m）
讨论：
阅读教材中例题，并思考：当雪橇在水平地面上行驶时，重力是否做了功？为什么？
巩固练习：
一起重机将重为1.2×l04
N的钢材竖直匀速提升3
m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为多少焦耳？
教师点拨：
进行功的计算时要注意以下问题：
1.要弄清研究的对象，明确要计算哪个力所做的功。要用所需要的力乘以物体在该力的方向上通过的距离。
2.公式中的F是作用在物体上的力，s为物体在F的方向上通过的距离。
达标检测：
1．水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下．沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（
）
A.文具盒所受重力做了功
B.文具盒所受支持力做了功
C.文具盒所受拉力做了功
D.没有力对文具盒做功
2．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（
）
A.30
000
J
B
.3
000
J
C.300
J
D.30
J
3．起重机将l
000
N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了lm，则起重机对重物所做的功是（
）
A.1
000
J
B.2
000
J
C.3
000
J
D.4000J
4．一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，，关于它们之间的大小关系说法正确的是（
）
A.W1＜W2＜W3
B.W1＜W2＝W3
C.W1＝W2＝W3
D.W1＝W2＜W3
5．将重力为l0000
N、体积为0．2
m3的物体在水中匀速提高2m（未露出水面），拉力做
的功多少焦？
能力提升：
1．下列有关力做功的说法中正确的是答案：
A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功
B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功
C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功
D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功
2．在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m,
2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是
A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功
B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功
C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功
D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大
3．用水平拉力F拉物体A在光滑水平面上沿力的方向移动距离s，拉力F做功为W1；用同样的力F拉物体A在粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离s，拉力F做功为W2，则
A．W1=W2
B．W1>W2
C．W1D．条件不足，无法比较
4用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（　　）
　
A．
F1＞F2
W1＞W2
B．
F1=F2
W1＞W2
C．
F1=F2
W1＜W2
D．
F1＜F2
W1＜W2

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