资源简介

小学美术第八册第十一课
花 团 锦 簇
一、教学目的
培养学生美化生活的能力和动手制作能力。
对身边人怀感恩之心。
教学重点难点
重点：制作花朵、包花束。
难点：叠绕花瓣时形成皱褶。
三、教学准备
乳白胶、剪刀、各色皱纹纸、各种材质的小棒、幻灯片、
四、课时安排
一课时
五、教学过程
组织教学
导入新课
师：你们喜欢花吗？为什么？
生：因为花是美丽的。（出示多种多样的鲜花）
生：因为花可以装扮我们的生活，
生：可以表达我们最热烈的情感，
生：还可以表达我们我们最美好的祝愿。
师：鲜花真好，它可以美化我们的生活（出示房间里摆放着鲜花）；它还可以表达我们最热烈的情感（出示观众送鲜花给体育明星，刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的好成绩打破世界纪录，获得金牌。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史）；它还可以表达我们美好的祝愿（出示小学生为连战主席夫妇送鲜花）祝愿台湾早日回到祖国怀抱，祝愿两岸早日统一……可是它美景不长，过不了三五天，就了无生机，霜打般垂头丧气。
师：老师有一种办法，能让花不再枯萎凋零、永远光彩夺目。（出示纸做鲜花）
（引出课题：花团锦簇）
讲授新课
师：（1）仔细观察这些鲜花的组成、材料、形状、颜色，在小组里讨论、交流，说说自己的发现。
（2）此时此刻你们想问什么？
（3）下面就看老师如何做花吧！（出示制作鲜花的材料：小棒、乳白胶、剪刀、皱纹纸，）注意制作花的步骤。
（4）演示制作过程：
A、剪纸段
根据自己设计的花的大小将皱纹纸剪成小段，制作的花要大些，就剪长点，要制作小花，就剪短些。
板书：剪纸段
B、剪花瓣
将我们现成的纸段剪成花瓣形，花瓣形很多，要根据我们所制作什么花而定有椭圆形的，有波浪形的，有……如何确定形状，就要看我们想制作什么样的花。
板书：剪花瓣
C、叠绕花瓣
（展开剪纸）将花瓣的下部涂上乳白胶，使其花瓣叠绕花茎后就与花茎相固定，我们要特别注意，叠绕花瓣时，要将花瓣形成皱褶，这是花朵成型的关键。
请两个学生到讲台现场叠绕花瓣
板书：叠绕花瓣
D、包花茎
用淡绿或深绿皱纹纸条，将花萼和花茎按顺序包好。（注意藏好头子）
板书：包花茎
师：一朵永不凋零的花做好了，
师：拿着自己亲手制作的鲜花，我想把花送给我的邻居张大爷，感谢他平时对我的照顾，祝张大爷健康长寿！
（5）你还知道什么花有什么象征意义？可以送给哪些人？
（6）我们常常会送一束鲜花给我们喜欢的人，来表达我们真挚而热烈的情感。鲜花配绿叶（示范包一束花）
布置作业
师：想亲手做花送给你喜欢的人吗？
师：在做花时应注意什么？
师：下面每个小组，合作制作一束鲜花。
比一比：看那组合作得最好？做得又多又漂亮？并把制作出来的花束，送给我们喜欢的人。
学生制作，教师巡视辅导。
（1）剪花型要多种多样（2）叠绕花瓣时形成皱褶
小结
（1）学生说自己喜欢的作品，成功的经验是什么？失败的原因在哪？（自评、互评、师评）
（2）爱心传递
小组成员商量，想把制作的花送给谁？说说送花给他的理由。
送花——（掌声）
6、收拾整理卫生
附：板书
11 花团锦簇
步骤：剪纸段→剪花瓣→叠绕花瓣
→包花茎→整理完成

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