资源简介

《红领巾相约中国梦》教学设计
【活动教材】
五年级综合实践活动?
【活动对象】
五年级学生?
【活动背景】
小学生是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。?
为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强少先队员的思想道德建设工作，推动“我的梦?中国梦”主题教育活动的深入开展，因此开展一次以“红领巾相约中国梦”为主题的综合实践活动，从小培养学生们的梦想，鼓励学生们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人生观。?
【学情分析】
小学生们都听过“中国梦”，但对中国梦的认知比较表面，他们对实现梦想没有一个准确定位，但他们都有一颗爱国的赤子之心，都想好好学习，将来为祖国做贡献，因此，通过本活动让学生的中国梦变得具体可操作。?
【活动目标】?
１．让学生通过查阅有关中国梦的历史资料，使学生对中国梦的认识更加深刻。?
２．让学生用自己喜欢的方式展示中国梦，表达对祖国的热爱，培养学生爱党爱国之情。?
３．培养学生搜集资料的方法和能力。?
４．培养学生的创造力和合作能力。?
【活动重难点】
让学生用自己喜欢的方式展示中国梦，表达对祖国的热爱，培养学生爱党爱国之情。?
【活动方法】?
引导学生采取以调查、分析、查找、制作等主要手段，以创新合作为主导的学习方法。当然还包括个人独立研究、小组合作探究、师生合作探究等多种学习方法。?
【活动评价】?
是否积极参与小组讨论研究；?
2．是否能运用多种手段广泛地搜集资料；?
3．是否乐意并且有效的把自己的调查结果向大家汇报。
?【活动步骤】?
第一阶段：确立子课题，制定方案?
第二阶段：积极实践，完善方案
?第三阶段：展示交流，评价激励?
【活动过程】?
导入?谈话导入?
二、认识中国梦?
１．学生观看微视频谈对中国梦的感想。?
２．知识竞赛。?
三、汇报展示?
学生用自己喜欢的方式表现中国梦。?
四、展望未来?
１．讨论交流：再过二十，每一个少先队员都实现自己梦想的情景。?
２．指名汇报。?
五、课堂总结???
【活动反思】?
本次活动课前，我发现同学们刚开始对自己的中国梦了解的比较表面，但是活动结束后，同学们对中国梦变得具体生动可操作。本活动采用层层递进的方式，先让学生谈对中国梦的认识，进行知识竞赛，再用自己喜欢的方式汇报梦想，最后展望未来的梦想实现的情景，从而激发自己也要有梦想，现在认真学习，学好本领，将来为祖国的发展做出自己的贡献。?
本次活动，同学们搜集资料的方法和能力进一步提升，同学们的创造力和合作能力让我惊讶，在汇报展示环节中，每一小组很成功，说明同学们真的花了时间和精力去准备，并合作的很好。?
总之，本次活动开展得很成功。我相信，通过本次活动的开展，学生对中国梦有了一定的了解，也明确了自己的梦想，知道为了实现自己的梦想应该怎么做。有梦想才有希望，我相信通过同学们的努力，一定会有梦想成真的那一天。

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