资源简介

普通高中教科书
数学
必修
第四册
人民教育出版社课程教材研究所
编著
中学数学教材实验研究组
人氏為社
北京
B版
主编:高存明
副主编:王殿军朱志勇龙正武
本册主编:刘莉邵光砚
其他编者:韩友发赵文莲周善富吴岐郭永平李辉
普通高中教科书数学(B版)必修第四册
人民教育出版社课程教材研究所
中学数学教材实验研究组编著
出版人真唐“炳社
(北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编:100081)
网址htp;/www.pep.cotll.cn
重印×××出版社
发行X××新华书店
××印刷厂
版次年月第版
印次年月第次印刷
开本890毫米×1240毫米1/6
印张
插页
书号ISBN978-7-107
定价元
定价批号:××号审图号:GS(××××)xxxx号
版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究
如发现内容质量问题,请登录中小学教材意见反馈平台:jeyjfk.pep.com.cn
如发现印、装质量问题,影响阅读,请与×××联系謁换。电话:×x×-×××××xx
人们喜欢音乐,是因为它拥有优美和谐的旋律;人们喜欢美术,是因为它描绘了人和自然的美
人们喜欢数学,是因为它用空间形式和数量关系刻画了自然界和人类社会的内在规律,用简洁、优
美的公式与定理揭示了世界的本质,用严谨的语言和逻辑梳理了人们的思维
我国著名数学家华罗庚先生曾经指出:数学是一切科学的得力助手和工具;任何一门科学缺少
了数学这一工具便不能确切地刻画出客观事物变化的状态,更不能从已知数据推出未知的数据来,
因而就减少了科学预见的可能性,或者减弱了科学预见的准确度
事实上,任何一项现代科学技术的出现与发展,背后都一定有数学知识的支撑.互联网的普及
共享经济的繁荣、网络支付的便利、物联网的兴起、人工智能的发展、大数据的应用,离开了数学
知识都是不可能的!并且,现代生活中,类似“逻辑”“函数”“命题”“线性增长”“指数增长”“概
率”“相关性”等数学术语,在政府文件、新闻报道中比比皆是
正如《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“课程标准”)所指出的:数学在形成人
的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用,数学素养是现代社会
每一个人应该具备的基本素养.高中生学习必需的数学知识,能为自身的可持续发展和终身学习莫
定基础
为了帮助广大高中生更好地学习相关数学知识,我们按照课程标准的要求编写了这套高中数学
教材,在编写过程中,我们着重做了以下几项工作
1.关注学生成长,体现时代特征
教材在选取内容的背景素材时,力图从学生熟悉的情境出发,着力体现时代特征,并为学生的
成长提供支撑.例如,以下内容在本套教材中都有所体现:利用数学知识破解魔术的“秘密”,用生
活中的例子说明学习逻辑知识以及理性思考的重要性,如何从数学角度理解报刊上有关人工智能
新兴媒体等报道中出现的“线性增长”“爆炸式增长”等名词
教村中还提到了“网络搜索”“人工智能”“自主招生”“环境保护”“大数据”“按揭贷款”“电
子商务”“创业创新”等.我们相信,这些能引起大家的共鸣
此外,教材中多处出现了借助现代信息技术学习数学知识的内容,包括怎样借助数学软件解方
程、不等式,怎样借助信息技术呈现统计结果、展示模拟过程,等等
在体现时代特征的同时,我们也特别注重对中华优秀传统文化的展示,例如,教材中精选了多
道我国古代数学名题,启发大家从数学角度去理解“失败乃成功之母”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮
等语句的含义,呈现了与二十四节气、古典诗词等有关的调查数据,介绍了《九章算术》在代数上
的成就以及我国古代的统计工作,等等
2.吸收先进理念,改变呈现方式
在教材编写过程中,编者认真学习和讨论了当前教育学、心理学等学科的先进理念,并通过改
变教材呈现方式来加以体现,力图真正做到“以学习者为中心”
例如,教材每一章都引用了一段名人名言,旨在为大家的数学学习提供参考和指引;通过“情
境与问题”栏目,展示相关数学知识在现实生活等情境中的应用;利用“尝试与发现”栏目,鼓励
大家大胆尝试,并在此基础上进行猜想、归纳与总结;通过填空的方式,培养大家学习数学的信心;
前言

展开更多......

收起↑