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三年级语文上册滚动检测卷(一)
第一部分:积累运用
一、读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)
1.假(jiǎ
jià)如明天不放假(jiǎ
jià)，我们出去游玩的计划就泡汤了。
小明的背(?bēi
?bèi)上背(?bēi
?bèi)着一个重重的书包。
3.爸爸用栅栏把羊圈(?quān
?juàn)又围了一圈(?quān
?juàn)。
4.他自信满满地为自己挑(?tiāo
?tiǎo)选了一个具有挑(?tiāo?
tiǎo)战性的比赛项目。二、读拼音，写同音字。(9分)
bì
手
(
)
墙(
)
(
)开
qiú
足(
)
恳(
)
(
)犯
Yang
飘(
)
(
)树
海(
)
三、你会用哪些词语来形容不同的季节?请写下来(各写2个)。(6分)
春:明媚
春意盎然____________________________________________
夏：__________________________________________________________
秋:____________________________________________________________
冬：___________________________________________________________
四、选择题(答案唯一，只填序号)。(4分)
1.“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”的意思是(
)
A.马叫声
B.风吹树叶声
C.萧瑟
D.冷落
2.“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”是(
)
A.夸张句
B.比喻句
C.拟人句
D.排比句
3.下列词语中，(
)是描写人物心理的。
A.提心吊胆
B.面红耳赤
C.张牙舞爪
D.神采奕奕
4.“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达出作者(
)的情感。
A.自信
B.自豪
C.高兴
D.喜爱
五、按要求完成句子练习。(10分)
1.照样子，仿写句子
(1)秋天的雨，是一把钥匙。(2分)
_________，是_____________________________________________。
(2)秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(3分)
秋天的雨把_________给了_________，____________像_________,____________。
(3)听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。(2分)
听听，秋的声音,_____________________________________________。
2.品读句子，完成练习。(3分)
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(1)这句话运用了__________的修辞手法。
(2)我也能运用这种修辞手法续写句子:春天到了，小草从________，从_________，
从__________纷纷钻出泥土。
(3)从这句话可以体会到孩子们的天真可爱，以及喜爱小鸟、__________老师、
__________祖国的情感。
六、根据要求完成下列各题。(4分)
1.请根据图片写出诗句。
_______________________________________________
_______________________________________________
2.写出前两句诗的意思。
_______________________________________________
_____________________________________________________________________
根据课文内容完成练习。(10分)
1.《大青树下的小学》一课为我们描写了上学图、_________图和_________图，生动再现了孩子们幸福的生活，体现了各民族间的友爱和_________。
2.《秋天的雨》一课写得可真美呀，作者把秋雨比喻成钥匙和_________，从
_________、_________、_________等三方面描写了秋天的雨。
3.判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)大青树下的这所小学特别的地方在于不同民族的孩子在同一所学校共同学习。(
)
《赠刘景文》这首诗勉励朋友要珍惜大好时光，乐观向上，切不可意志消沉，要对自己充满信心。(
)
(3)在《听听，秋的声音》一课中，我们听到了蟋蟀的声音、大树的声音还有大雁的声音，感受到秋天的美好。(
)
八、生活中的语文。(3分)
三(1)班同学正在准备召开一次关于“金色秋天”的主题班会，同学们纷纷搜集资料，请你也加入进来，帮他们把下列内容补充完整。
1.有关秋天的诗句:解落三秋叶，__________________。一李峤《风》
2.有关秋天的谚语:一场秋雨一场寒，__________________。
3.有关秋天的歌后语:秋后扇子——(
)
第二部分:阅读理解
九、阅读理解。(20分)
课内阅读(10分)
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
一夜秋风，一夜秋雨。
......
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿的水泥道上了。
......
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步ー步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳着、歌唱着......
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
在括号里填入合适的词语。(3分)
(
)地数着
(
)地走着
(
)地唱着
2.“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”(5分)
(1)我用________的方法理解“熨帖”的意思是___________________________。
这句话把________比作________，生动形象而富有趣味，也表达出“我”对水泥道的________之情。
3.用“~~~~”画出能体现门前水泥道真美的语句。(1分)
4.对“一夜秋风，一夜秋雨”理解错误的一项是
(
)(1分)
A.照应文章的开头。
B.两次在文中出现，道出了美景出现的时间和条件，也增加了文章的韵律美。
C.这句话两次在文中出现，让人体会到作者对秋雨的喜爱。
(二)课外阅读(10分)
雨天的歌
从灰蒙蒙的天上，从飘动着的云层里，从轻轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了——雨，春天的淡蓝色的雨啊！
千万条银丝，荡漾在半空中，像弥弥漫漫的轻纱，披在绿油油的田野上。
雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，贱起了粒粒珍珠;雨落在树梢上，仿佛在给枝条梳理柔软的长发;雨落在大地里，卷起一阵轻烟，土地好像绽出一个个笑的酒窝......
雨，春天的淡蓝色的雨啊!
从学校的玻璃窗上流下来，从新打的抽水井边上流下来，从拖拉机的车轮上流下来,仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。
雨，春天的淡蓝色的雨啊！
1.照样子，写词语。(4分)
轻轻悠悠(AAB式词语)、___________、___________
绿油油(ABB式词语)、___________、___________
2.我用___________方法理解“晶莹”的意思是______________________(2分)
3.用“______”在文中画出一个比喻句，这句话用___________来比喻___________。
(3分)
4.对“雨，春天的淡蓝色的雨啊”一句理解有误的一项是(
)(1分)
A.这句话表达了作者对春雨深情的呼唤和无限的赞美之情。
B.这句话反复出现，使文章读起来朗朗上口。
C.这句话贯穿全文，起到加强语气的作用。
第三部分:习作表达
十、习作。(30分)
秋天的田野是美丽、迷人的。你留心观察过吗?请你认真观察秋天的田野，把你看到的景色用几句话写下来，注意要把句子写通顺，标点使用正确，如果能表达出自己对秋天的喜爱之情就更好了。题目自拟，350字左右。
参考答案
?一、1.jiǎ
jià
2.?bèi
?bēi
3.?juàn?
quān
?4.?tiāo
tiǎo
二、臂
壁
避
球
求
囚
扬
杨
洋
夏:炎热
烈日炎炎
秋:凉爽
秋高气爽
冬:寒冷
千里冰封
四、1.B
2.C
3
.A
4.B
五、1.(1)经典的书籍
一位充满智慧的学者
(2)紫色
葡萄
一串串葡萄
紫色的玛瑙
摇呀摇呀
摇来了丰收的喜悦
(3)蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别歌韵(答案不唯一，仅供参考)
2.(1)排上
(2)山地上
田野里
道路旁
(3)敬爱
热爱
六、1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
七、1.上课
下课
团结
2.小喇叭
颜色
气味
动植物
3.(1)、√
(2)、√
(3)、√
八、1.能开二月花
2.十场秋雨穿上
3.无人过问
九、(一)
1.仔细
小心
愉快
2.(1)联系上下文
妥帖，平展
(2)梧桐叶
小巴掌
喜爱
3.每一片法国树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道
上。它们导并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
4.C
(二)
1.反反复复
冷冷清清
红彤彤
黄澄澄
2.找近义词
光亮而透明
3.雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠
珍珠
雨点
4.B
十、略

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