资源简介

第 二 单元 第 三 课
2.3（2）与人为善
课 型 ： 新授课 时间：2011年7月20日
备课人： 审核人：
一、学习目标:
1、认识助人为快乐之本；懂得“将心比心”的道理，主动体谅他人、理解他人、关爱他人、帮助他人，做到“己所不欲，勿施与人”；
2、培养学生形成对善良、仁爱、理解、等高尚品质的共鸣和认同；使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则，做一个诚挚而富有善良之心的人；
二、学习重点
将心比心，已所不欲，勿施于人
三、学习难点
与人为善要是非分明
四、学习过程
一>、导入：
学生阅读书本故事，小组讨论：
（1）作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？
（2）你怎样看待女老板转变的原因？
（3）你怎么评价女老板这个人，你认为她可以推选为“善良大使”吗？
二>、自学指导
阅读课本
一、分小组讨论书中提出的问题，并做好记录；
二、帮助他人，体验生命的快乐
1、给予会比接受更快乐
2、助人既是付出，也是收获
三、将心比心，己所不欲，勿施与人
1、 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式
2、 将心比心就是急人所难
3、 将心比心就是成人之美
4、 将心比心就是不伤害别人
三>、问题导学
实践与评价：
活动一：学生前往福利机构参观访问，切身感受弱势群体的需要外界帮助的情境进一步培养学生的仁爱之心。
活动二：收集在我们生活中许多与人为善的温暖感人的故事，并向同学宣传。
活动三：调查并收集生活在我们周围需要我们帮助而我们又有能力给予帮助的人的信息，使我们的爱心能够付诸于行动。
四>、典题训练
看课本30页《日常琐事的“点评”》，请把你自己的点评写出来：（8分）
对小康妈妈的点评：
对小雷的点评：
对阿白叔的点评：
对小菊的点评：
五>、精讲点拨
材料一：《怀大爱心，做小事情》 材料二：《永远的内疚》
思考：
1、为什么她不是一般的慈善家？
2、通过阅读特蕾莎修女的故事，你认为自己的思想和行为应该有什么改变吗？
3、作者为什么感到永远的内疚？
4、请结合“心灵导航”，谈谈你如何评价作者对老师的所作所为？
五 归纳总结
六当堂检测
单项选择题：
1、小明和小强是好朋友，学习在班里名列前茅，可这次小明却没有考好。小明很苦恼，小明向小强诉苦，小强该：
2、小刚到朋友家里玩，推门看见几个好朋友正在吞云吐雾，看他来了马上递给他一支，小刚应该：
3、在人际交往中，我们提倡换位思考，所以不应该（ ）
A想人所想，谅解他人 B己欲立而立人，己欲达而达人
C耿耿于怀 D将心比心
4、课堂上，你发现老师的讲解有不恰当的地方，你认为正确的做法是（ ）
A打断老师的讲解，指出错误 B等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问
C下课后，告诉同学们老师的讲解有误 D因为是老师的错，嘲笑老师
5、你和好朋友闹别扭时，如果你认定是对方的错，你会想（ ）
A当然不会主动和好，得让他先道歉 B人要有傲骨，怎么能随便低头
C宽容朋友的过错，帮助改正错误 D既然是好朋友，两个人就应该主动和好，不能只是我迁就朋友
七作业布置
想一想：做人要怎样才能做到将心比心，与人为善呢？

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