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第三单元 学会交往
3.1（2）我和父母
课型 ： 新授课 时间： 2011 年 8 月 20 日
备课人： 审核人：
一、学习目标
1、认知目标：认识自己、认识父母
2、情感目标：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达
3、能力目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母
二、学习重点
爱的冲突
三、学习难点
爱的冲突的化解方法
四、学习过程
一）、导入
由课本44-45页，探究园“亲子之间”哪些表现亲子之间的相互关爱，哪些表现爱的冲突，由学生自己总结分类，并问，你有类似的经历吗，下面我们就来讨论有关爱的冲突的话题
二）、自学指导
活动一：你的烦恼我来听
你有和父母发生不愉快的经历吗，说出来让大家听听。说出你的真实感受。思考
1）、为什么会发生这样的矛盾？
2）、爱的冲突有何危害？
活动二：化解冲突小良方
你平时何父母发生矛盾时是如何解决的，把你的好方法说出来，让大家共同分享。
三）、典题训练
中学生小红的父母是下岗工人，文化程度不高，靠卖菜和给别人打工供小红上学，维持生活。小红为此觉得在同学中抬不起头，她强烈希望更换一个高素质的父母和好的家庭。
假如你是小红的好朋友，你会怎样帮助她？
四）、亲情计划——
1、 父母最希望我作出的改变有：
通过努力，我能做到的：
我暂时不能做到的：
2、以后与父母发生误解或冲突时，我的反应：
3、我最想对父母说的一句话是：
五）、课堂小结
本节课我学会了
六、巩固训练
1．父母对子女的爱是世界上最无私的最真挚的.他们把子女看成是自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己.但下列做法中不可取的是 （ ）
A．父母应耐心的教导子女如何做人
B、父母可包办代替子女的一切事宜
C、父母可严厉地批评\指正子女的缺点和错误
D、父母应细心照料子女的日常生活
2.“虽然爸妈都是普通的工人,收入不高.无法过上像有些同学那样的富裕生活,但我觉得并不重要,拥有父母的爱才是最幸福的.”这句体现了
A、与父母的关系是无法选择的,无法富裕,拥有父母的爱才是最幸福的.
B、生活富裕的家庭未必幸福
C、我的父母没有其他同学的父母本领大
D、我在与同学攀比,嫌弃自己的父母
3.人的嘴唇能发出的最甜美字眼就是“母亲”，最美好的呼唤就是“"妈妈”,这句诗句告诉我们 （ ）
A、父母赋予我们生命
B、我们无法选择父母
C、母爱人世间最伟大的爱
D、我们不能挑剔父母
4.影响我们的学习成绩和将来的发展关键因素是：（ ）
A、社会环境和学校教育
B、父母的文化水平
C、自身的勤奋努力
D、父母的相貌、职业、教育方式
5、小丽的妈妈为了了解小丽的心思，偷偷的看了让小丽的日记本。小丽知道后很生气，她的最好做法是（ ）
A.把母亲告上法庭，告他侵犯隐私权 B.和母亲大吵大闹，得理不让人
C.让母亲赔礼道歉，否则离家出走 D. 克制自己，主动与母亲沟通
6、随着我们渐渐长大，越来越渴望独立做人，但生活中父母却管教严格，严重约束我们，久而久之形成了“爱的冲突”，对此，我们应该学会（ ）
A.掌握理解与沟通的技巧，积极主动地消除与父母对立的不良情绪
B.我行我素，如果认为自己的做法正确，不必理会父母的意见
C.父母经常小题大做，侵犯隐私，“专制独裁”……我们应该学会拒绝
D.在家里听从父母教诲，在外面要坚持独立自主，发展自己的个性
非简答题
7、小婷一向以自己有一对开明的父母感到骄傲．她曾不止一次向她的朋友炫耀。然而有一天，她发现父母对她说话，有意无意地问和班里的一个男生的一些话题。她冲进卧室一看，自己带锁的笔记本在床上躺着，她全明白了，她在也控制不住自己的情绪，非常生气的对父母说，“你们怎么能这样”，然后冲出房门……
1、你是否有类似的经历，你当时是怎样想的？
2、如果你是父母，你是怎样想的？
3、如果你是小婷你会怎么办？

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