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七年级思想品德上册第三课《不一样的环境 不一样的“我”》
第一框 “新生活，新起点”学案
教师寄语：面对新生活，一切从新开始。
温故互查
二人小组复习巩固下列知识点：
青春时节是_______的最佳时期；是________的关键时期；是_________的美好时光。
树立远大的_________,追求积极向上的_________,将使我们的生活更有意义。
你对青春有何认识？
设问导读
第一环节：阅读“中学生活新感受”一目，思考完成下列问题：
1、填写P26页新学校、新生活的有关情况，小组交流。
2、说说你对“新生活”都有哪些新感受？
3、面对新的学习生活，自己有哪些困惑和担忧？
第二环节：阅读“适应新的学习生活”一目，思考完成下列问题：
1、小组交流：自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？（以小组作出总结）
2、小组代表发言：面对新的环境，当我们感到某些不适应时，应该怎样调整呢？
3、阅读教材P29页材料，从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？
4、观察教材P29页中的两幅漫画，讨论回答中学生活给我们提出了哪些新的要求？
5、我们怎样才能做到自我管理呢？
自我检测
一、单项选择
１、进入中学后，我们每位同学都（ ）
(1)希望与同学很好相处 (2)希望自己尽快适应中学生活
(3)对新生活充满期待 (4) 既激动，又感到明显的压力
A、(1) (2) B、（2）（3） C、（1）（2）(3)(4) D、（1）（3）（4）
2、进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应中学的环境呢？不正确的是（ ）
A尽快地熟悉新学校，认识新同学
B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式
C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动
D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我
二、简答题
新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验。
我们应如何更好地适应新的学习生活？
巩固训练
中学生活给我们提出了新的要求，让我们兴奋之余倍感困惑和担心。请结合实际说说你自己在新生活中解决问题的好点子。
拓展探究
某校七年级（2）班同学李军在日记里这样写道：“进入初中就像进入了一个新的世界。新同学给我带来许多新鲜事，新老师向我们传授知识，新学科让我们进入新天地，新教法使我们学习起来更轻松、更有趣，但在刚开学的那几个星期，我几乎眼花缭乱、应接不暇，甚至都有点想放弃学习了。后来，我主动去向老师求教。在老师的指导下，我改进了学习方法，制定了科学的学习计划，合理安排了想时间，我的学习效率显著提高。现在，我对学好各门功课都充满了信心。
李军的感受说明了一个什么问题？从中你得到什么启示？
课堂检测
一、单项选择
1、吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳……由此可见，吕孟 （ ）
A独立性较强 B有较强的依赖心理
C能自理、自立 D不能进行自我管理
2、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该 （ ）
(1)向老师抗议，要求老师改变教学方式(2)主动与老师交流，寻找老师的指导和帮助(3)顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足(4)改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律
A、（1）（2）（3） B、(2)(3) C、(2)(4) D、(1)(2)(4)
（二）材料分析
升入初中，面对新的生活，心里感到激动和兴奋，同时也会有许多困惑和不安，这是正常的，我们不必管它。这种看法对吗？请说明理由。
答案：
自我检测:
一、单项选择题
C C
二、简答题
答：1、心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态。
2、确立新的目标。
3、加强自我管理。
巩固训练：答案略
拓展探究：
答：（1）李军的感受说明进入新的环境，许多同学都会产生不适应，尤其是来自学习方面的，需要我们及时调整。（2）面对新的学习环境、新的学习内容，我们要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要像李军那样及时求助于老师或家长，进行心理调整，并采取适当的措施加以调节。这样才能更好地适应新环境，成为新环境的主人。
课堂检测:
一、单项选择题
D C
二、材料分析题
答：这种看法不对。理由：进入新的环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的。如果不及时调整，提供适应能力，就会影响以后的学习和生活。为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强自我管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

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