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统编版道德与法治五年级上册
2学会沟通交流
第一课时
教学设计
课题
学会沟通交流
第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
五上
学习目标
1.情感、态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。2.能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
3.知识目标：知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。
重点
能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
难点
正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.观看视频。2.小组讨论：我们有必要学会沟通吗？沟通的重要性是什么？3、图
文人与人之间的交流，无论是在工作、学习，还是在家庭生活中，都是极其重要的一件事情，我们要积极主动与他人、与朋友、与父母进行沟通。
观看视频小组讨论
观看视频，提出问题，导入新课。
讲授新课
一、活动园（结合教材第10页）
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。1、讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？2、人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。3、小贴士我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。二、故事会1、小故事1
一只小猪、绵羊和一头乳牛同被关在畜栏里。牧人捉住小猪，猪大声号叫和抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪号叫：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪：“他捉你们只是要毛和乳汁，但捉我是要我的命呢!”2、小故事2一人请一个盲人朋友吃饭，吃得很晚，盲人说很晚了我要回去了。主人就给他点了一个灯笼，他就很生气的说：“我本来就看不见，你还给我一个灯笼，这不是嘲笑我吗？”
主人说：“因为我在乎你才给你点个灯笼，你看不见，别人看得见，这样你走在黑夜里就不怕别人撞到你了，盲人很感动！
”3、小组讨论阅读以上两则故事，谈一谈你们有什么感想？4、小贴士每一件事，用不同的角度去看，就会有不同的见解。见解不同，结果自然也会不一样。立场和所处环境不同，很难了解对方的感受；对别人的失意、挫折、伤痛，要有同情宽容的心！三、活动园（结合教材11页）梁毅和吴云是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。1、小组讨论假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。2、小贴士
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。四、活动园学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……1、思考
当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？2、说一说对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。3、换位三步曲（结合教材12页）4、小组讨论在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？5、小贴士真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。五、活动园（结合教材13页）面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。1、小组讨论身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？2、锻炼表达（结合教材13页）六、活动园（结合教材14页）遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。1、思考要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？2、小贴士在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
活动园讨论故事会小组讨论活动园小组讨论活动园思
考小组讨论小组讨论思
考
懂得看法的不同是因为立场、角度等的不同造成的，并没有谁对谁错。每一件事，用不同的角度去看，就会有不同的见解。见解不同，结果自然也会不一样有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。对于分歧和矛盾，我们不能一味地拒绝或接受，我们要有自己的看法也要敢于表达自己的看法，这样才能方便彼此了解对方的想法?，才有利于问题的解决。当然，表达不代表争执。懂得尊重他人表达的权利。学会锻炼自己的表达能力在沟通的过程中不能总是试图改变他人，让他人认同自己的观点。
课堂小结
不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。只坚持自己的观点而不考虑他人，就会产生矛盾冲突，而一味妥协虽然不会激化矛盾，但内心并不认同，也不利于和谐。理性对待分歧，会让我们又合情合理的看法和思考。
总结归纳
板书
学会沟通交流
第一课时正确对待不同看法真诚坦率很重要
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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学会沟通交流
第一单元
面对成长中的新问题
第一课时
讨论
1
我们有必要学会沟通吗？
2
沟通的重要性是什么？
图
文
与同事沟通
与家人沟通
与同学沟通
人与人之间的交流，无论是在工作、学习，还是在家庭生活中，都是极其重要的一件事情，我们要积极主动与他人、与朋友、与父母进行沟通。
乙：我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。
丙：作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。
甲：我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。
活动园
讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
观察角度
甲
乙
丙
我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。
我是从外部因素来分析输掉比赛的原因的。
我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因的。
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己
得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成
长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题
的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能
有不同的看法。
小
贴
士
一只小猪、绵羊和一头乳牛同被关在畜栏里。牧人捉住小猪，猪大声号叫和抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪号叫：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪：“他捉你们只是要毛和乳汁，但捉我是要我的命呢!”
小故事一
一人请一个盲人朋友吃饭，吃得很晚，盲人说很晚了我要回去了。主人就给他点了一个灯笼，他就很生气的说：“我本来就看不见，你还给我一个灯笼，这不是嘲笑我吗？”
主人说：“因为我在乎你才给你点个灯笼，你看不见，别人看得见，这样你走在黑夜里就不怕别人撞到你了，盲人很感动！
”
小故事二
小组讨论
阅读以上两则故事，谈一谈
你们有什么感想？
立场和所处环境不同，很难了解对方的感受；对别人的失意、挫折、伤痛，要有同情宽容的心！
每一件事，用不同的角度去看，就会有不同的见解。见解不同，结果自然也会不一样。
小
贴
士
梁毅和吴云是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，
发生了下面一幕。
梁毅
吴云
下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。
下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！
活动园
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
你会对这种分歧采取什么样的态度？
你的态度对自己的心情会产生什么影响？
你的态度对朋友关系会产生什么影响？
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
小组讨论
小贴士
有不同看法时，只坚持自己的观点而
不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理
性对待分歧，会让我们有合情合理的看法
和思考。
学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……
活动园
当与同学意见不同时，你
通常的想法、做法是什么？
思
考
我不同意
我同意
怎样都可以
说
一
说
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都
不利于问题的解决。
稳定情绪
冷静思考
寻找合理点
观点不一
致没关系，但
各执己见容易
引发矛盾。
为什么他
会有这样的想
法呢？
站在他的
角度看，觉得
他的看法也有
道理。
换位三步曲
思
考
在“换位三部曲”的引
导下，现在你想出的解决方
法是什么？可能有怎样的结
果？
真诚坦率的沟通可以有效地化解矛
盾，促进和谐。
大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。
小
贴
士
何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。
我不清楚苏
长河为什么打断
我的讲述，我觉
得自己的解法也
不错。
我这样做是
最简便的。我是
数学课代表，大
家都应该听我的。
我还没有自
己决定过重要的
事情，我想听听
父母、老师或同
学的建议。
面对不同的数学解题方法，
班里的同学说法不一。
活动园
小组讨论
身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
不敢表达
表达不清
角度不同
我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。
我的真实想法是“这样的”‘但
是，表达出来的意思就变成“那样的”。
我和他人所站的角度不同，看法
会有所不同。
解决办法
克服这种担忧，增强自信心，
勇于表达自己的真实想法。
解决办法
养成写下自己想法的习惯，
并且不断练习，提高表达能力。
解决办法
要知道这种情况难以避免，
要学会接受不同人对同一事物看
法的差异。
锻炼表达
态度1
态度2
态度3
这么简单
的问题你都没
弄懂？我的答
案是对的，我
没时间给你讲
了，拿我的答
案看吧。
你的思路
确实与我的不
同，我给你讲
一遍我的思路，
如果不懂可以
再问我。
我……
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。
活动园
要求别人与
自己保持一致，
可能的后果是什
么？
假如王小雨
向你请教，你会
采取什么态度？
思
考
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
小
贴
士
谢谢
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