资源简介 高塘镇中心学校集体备课用纸年级九上学科历史课题第一单元/第1课/第1课时第1课《古代埃及》主备人王磊辅备人张艳、张浩淼教学设计主备人设计札记教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与能力结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点,理解尼罗河在埃及的重要地位;知道古埃及的代表性文明成就,理解它们对于人类文明发展的意义;理解古代埃及法老与金字塔的关系,利用材料图片,培养学生的读图能力,分析归纳能力过程与方法通过讨论、分析自然环境影响文明产生,进一步认识大河对文明形成的重要作用,了解文明产生的多源性情感态度与价值观通过学习埃及的金字塔,围绕金字塔之迷,培养学生的探索精神教学重难点教学重点:古埃及的代表性的文明成就教学难点:分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关系教学方法展示法;目标导学法;分组合作探究法教学过程一、导入新课插入四大文明古国的地理分布图片引出埃及,提出问题你了解埃及吗?让后展示图片,引入本课.二、新课讲授目标导学一:尼罗河与古埃及文明(一)地图上的埃及1.图片展示:国际空间站拍摄地球夜景:尼罗河岸灯火通明提出问题:说说埃及的地理位置2.材料展示:古代埃及诗歌《赞美尼罗河》:啊,尼罗河,我赞美你!你从大地涌出,养活着埃及!一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式,带来了肥沃的土壤,让我们歌唱!你滋润了太阳神赋予的土地,养育着所有的人民,让我们在干涸的沙漠里畅饮!你慷慨无私地给予我们所有美好的东西!3.教师提问:尼罗河给埃及带来了什么?提示:尼罗河是唯一水源,为人类生存提供条件。定期泛滥,利于农业发展。便于航行。4.教师小结:尼罗河为人们生存繁衍提供了条件,定期泛滥促进了古埃及农业的发展;而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件;这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。(二)文明的兴衰历程展示表格,学生根据教材完成兴起统一发展强盛灭亡出示强盛时期的埃及情况(三)科学文化中古埃及展示材料材料一尼罗河定期泛滥,每次涨水、退水,都需要进行精确的记录和计算。退水后,还需要重新丈量土地,划定地界,再加上建筑等方面的计算需要,埃及人发展了数学。材料二为了精确预测尼罗河泛滥的日期,古埃及人展开了天文学研究。材料三古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,增长了解剖知识,从而促进了医学的发展。学生根据材料说出埃及的文化教师展示文化,让学生了解目标导学二:金字塔1.图片展示:多媒体展示金字塔和狮身人面像图片2.教师提问:埃及有句古谚语:人类畏惧时间,而时间畏惧金字塔。介绍一下你所知道的金字塔。想象一下古代埃及人是如何搬运、建造金字塔的?提示:学生自由回答;金字塔的建造方法后人有几种推想:(1)用一个巨大的杠杆,一段用绳子绑住石块,另一端通过人力将石块吊往上方,然后将石块逐步往上堆砌。(2)用土堆成斜坡,利用木质滚轴将石块拉上去土堆是环绕金字塔螺旋上升。也有人认为,第(2)种方法土堆的清除是一个很大的问题,因而推测开始用土堆,然后用杠杆。也有些人认为,金字塔是由外星人建造的,因为他们觉得古人没有这么高的智慧来建造这么伟大的建筑。思维延伸:埃及法老们为什么要给自己修筑金字塔?目标导学三:法老的统治1.图片展示:多媒体展示法老的图片2.教师提问:说说古埃及法老的地位是怎样的?提示:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,他被认为是“神之子”,具有无上的权威。古埃及人相信“灵魂不死”,修筑豪华的陵墓,以备在冥世间继续生活,同时也是为了宣扬法老至高无上的宗教神权和世俗专制统治的权力。三、课堂总结金字塔外形雄伟壮观,内有许多甬道和墓室相通,还有绘画、雕刻等艺术品,实际上是一座地下宫殿。国王的尸体经防腐处理,制成了干尸,放置在棺木中,这就是“木乃伊”。金字塔是古代埃及人智慧的结晶。四、作业布置:完成同步练习册及预习第2课内容五 板书设计1.自然环境?2.文明历程:3.文明成就:太阳历、数学、象形文字、解剖学、金字塔等4.法老统治教学反思高塘镇中心学校集体备课用纸(共26张PPT)亚非四大文明古国北非古埃及文明西亚古巴比伦文明南亚古印度文明东亚古中华文明地图上的埃及非洲公元前3100年左右古王国时代、中王国时代、新王国时代新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,成为地跨亚非的军事帝国约公元前3500年开始,尼罗河下游出现国家公元前525年,波斯帝国吞并古埃及兴起统一发展强盛灭亡文明的兴衰历程在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。图特摩斯三世(约前1479年—前1425年在位)古埃及第18王朝法老,他具有非凡的军事领导能力,使埃及完成了从一个地域性王国向洲际大帝国的质变。地跨亚非两大洲 材料在埃及境内,尼罗河全长6671千米,是世界上最长的河流,是埃及的唯一水源,也是埃及南北交流的纽带。尼罗河每年6月开始涨水,7月至10月是泛滥期,这时洪水夹带着大量腐殖质,灌满了两岸龟裂的农田。几个星期后,当洪水退去时,农田就留下了一层肥沃的淤泥,等于上了一次肥。……尼罗河还有一个特性,那就是每年的涨水基本是定时定量……从没有洪水滔天淹没一切的大灾。——《世界上下五千年》为农业发展提供灌溉水源;定期泛滥,留下肥沃土壤;便于航行EgyptisthegiftoftheNile.(埃及是尼罗河的馈赠)------古希腊历史学家希罗多德材料一尼罗河定期泛滥,每次涨水、退水,都需要进行精确的记录和计算。退水后,还需要重新丈量土地,划定地界,再加上建筑等方面的计算需要,埃及人发展了数学。材料二为了精确预测尼罗河泛滥的日期,古埃及人展开了天文学研究。材料三古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,增长了解剖知识,从而促进了医学的发展。科学文化中的古埃及太阳历古埃及太阳历是人类历史上第一部历法。古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察,制定出历法。一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节,每季4个月,每月30天,岁末加5天宗教日,一年365天。后来的罗马历法以及我们现今通用的公历,都源于此历法。------古埃及天文学的突出成就之一木乃伊木乃伊,即“人工干尸”。世界许多地区都有用防腐香料处理尸体,年久干瘪,即形成木乃伊。以古埃及的木乃伊为最著名。------世界医学奇迹第四步:把死者的两手交叉在胸前,装入石棺。第一步:剖开死者腹腔,把最易腐烂的内脏部分掏出,保留最重要的心脏。第二步:用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒,之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料,细心地缝上刀口。第三步:将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂,然后用白色亚麻布将尸体裹起来。牛象月山羊龟鱼鸟猜一猜:你能认出它们吗?用古埃及简体字、繁体字和希腊文同时刻在一块石碑上的诏书——罗塞塔碑于1799年被发现。古埃及繁体字一般是指象形文字,它主要用于比较庄重的场合,多见于神庙,纪念碑和金字塔的铭文的雕刻。象形文字------世界上最早的文字之一文明的象征-----金字塔吉萨古埃及国王为什么要建造金字塔?“为他(法老)建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上。”——摘自《金字塔铭文》古埃及人比世界史上任何一个民族都更加相信宗教。——希罗多德胡夫金字塔---最大的金字塔金字塔早:距今4000多年高:原高146.5米,现高136.5米大:底座每面长230米,占地面积5.29万平方米重:约230万块大石块,每块约重2.5吨,塔的总重量约为684万吨。塔高×10亿倍=地球与太阳之间的距离塔底周长÷2倍塔高=3.14金字塔的重量×10的15次方=地球的重量地球的子午线(0度经线)正好从胡夫金字塔的中心通过它的周长正好跟地球一年的时间差不多金字塔高度的平方和每面的三角形面积正好相等……胡夫金字塔数字之谜话题一:如何开采如此巨大的石料?话题二:如此巨大的石料如何运输?话题三:如何将如此巨大的石料运往高处堆砌?金字塔是怎样建造的呢?请同学们从当时技术水平出发,试着解开金字塔建造之谜。你从金字塔看到了什么?无上的法老统治美尼斯(纳尔迈)图特摩斯三世图坦卡蒙拉美西斯二世法老是古埃及国王的尊称,自称是太阳神阿蒙---赖神之子,是神在地上的代理人和化身,具有绝对的权力。古埃及人对法老崇拜近乎疯狂,官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。第四王朝第二位法老胡夫金字塔第四王朝第四位法老哈佛拉金字塔第四王朝第五位法老门卡拉金字塔古王国时代自胡夫以后,金字塔的规模越来越小。法老的王权逐渐衰落古老的埃及文明发达的科学文化(1)历法:(2)文字:(3)医学:(4)建筑:太阳历象形文字木乃伊金字塔无上的法老统治课堂小结古代埃及课堂训练1.“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撤冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。如果我们想去看“法老的陵墓”,应该选择A.尼罗河流域B.两河流域C.印度河流域D.黄河流域2.古埃及人曾写下这样的诗篇:“啊!尼罗河,我赞美你,你从大地汹涌出来,养活着埃及,一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”诗句表现了尼罗河A.出现了最早的人类B.孕育了古老的埃及文明C.是世界上最古老的河流D.不适宜人类生存3.古埃及在科学文化方面取得了重大成就,使得它无愧于“四大文明古国”之一的美誉。它在天文历法方面取得的重大成就是A.夏历B.大衍历C.浑天仪D.太阳历4.诗句“高塔巍巍数千寻,二百万方石砌成。”描绘的历史文化遗产是A.《汉谟拉比法典》石柱B.埃及金字塔C.中国长城D.古巴比伦空中花园5.下列关于古埃及文明的说法正确的有①古埃及文明位于幼发拉底河上游②古埃及近3000年的文明没有延续下去③古埃及和科技文化成就以天文学、数学和医学最为突出④古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④古代埃及文明古代中国文明诞生流域国家出现时间早期文字象征延续性比较古代埃及文明和古代中国文明 展开更多...... 收起↑ 资源列表 古代埃及文明(10)金字塔.mp4 第1课 古代埃及.doc 第1课 古代埃及.ppt 老梁:建筑史上的奇迹,埃及金字塔.mp4