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第一章
机械运动
1.4
测量平均速度
导学目标：
（1）知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。
（2）学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解
重点：平均速度的测量。
难点：平均速度的测量，停表的使用
。
导学方法：实验探究法、讨论法
课
时：1课时
导学过程
课前导学
1．需要测量的是运动小车通过的
和通过这段路程所用的
。实验依据的原理公式是
。
2．刻度尺的作用是测量小车通过的
。使用刻度尺前要观察刻度尺的
刻度线、
程和
，使用时要“放好”“读对”“记全”。
3．停表的作用是测量小车运动的
。使用停表前应观察秒表的
值、
程和零刻线。使用停表的方法：
第一次按动──
，长短指针开始转动；第二次按动──
，长短指针暂时停止转动；
第三次按动──
，长短指针迅速回到零点。
4．平均速度描述的是做
运动的物体，在s这段路程或在t这段时间内的
快慢程度。
课堂导学
1．需要测量的是运动小车通过的
和通过这段路程所用的
。实验依据的原理公式是
。
2．刻度尺的作用是测量小车通过的
。使用刻度尺前要观察刻度尺的
刻度线、
程和
，使用时要“放好”“读对”“记全”。
3．停表的作用是测量小车运动的
。使用停表前应观察秒表的
值、
程和零刻线。使用停表的方法：
第一次按动──
，长短指针开始转动；第二次按动──
，长短指针暂时停止转动；
第三次按动──
，长短指针迅速回到零点。
4．平均速度描述的是做
运动的物体，在s这段路程或在t这段时间内的
快慢5．位置传感器利用
波可以测出不同时刻小车与位置传感器的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的
。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.
关于李明100m短跑描述正确的是
（
）
A.李明在做变速运动
B.李明在做匀速直线运动
C.李明在任意时间通过的路程都相等
D.李明在冲刺时一定做减速运动
2.
关于测量物体平均速度描述正确的是
（
）
A.小车在斜面上做减速运动
B.小车在斜面上做匀速直线运动
C.小车在不同路程的速度不同
D.只需用停表就可以测量小车的速度
3.
关于如图所示的仪表说法正确的是
（
）
A.此仪表示数是90m/s
B.记录物体做匀速运动的示数
C.记录物体做变速运动的示数
D.此表示数是90km
4.
关于如图所示的仪表说法错误的是
（
）
A.
此表示数为160km/h
B.
表示变速运动的即时速度
C.按此速度行驶16km需0.1h
D.表示匀速运动的速度
5.
关于如图所示的仪表描述不正确的是
（
）
A.是速度表
B.示数是143km/h
C.示数是146km/h
D.按此速度行驶1h的路程是146km
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．路程、时间、
。2.路程、零、量、分度值。3.
时间、分度、量程、启动、暂停、回零。
4.变速、平均。
课堂导学
1．路程、时间、
。2.路程、零、量、分度值。3.
时间、分度、量程、启动、暂停、回零。
4.变速、平均。
5．超声、速度。
课堂练习：
1．A。2．C。3．B。4.D。5.B。

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