资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》教学设计课题网络改变世界单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯能力、过程与方法目标：通过情境体验和案例分析，培养学生合理利用网络的能力知识目标：掌握如何合理利用网络的方法重点培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯难点通过情境体验和案例分析，培养学生合理利用网络的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入：《江苏淮安利用网络“手工活”传销式诈骗60人落网》思考：说说你观看视频后，你有哪些感受？网络已经成为我们生活的一部分，因此，我们应该理性地利用网络，积极传播网络正能量，不应利用网络违法犯罪！学生观看视频，谈感受从生活角度引导学生认识到需要合理利用网络讲授新课板块一：理性参与网络生活探究一：课堂调查结合数据对比，判断自己疫情期间使用哪些网络学习平台？感觉线上学习效果如何?有何启示?思考：如何正确使用这些网络平台呢？小提示：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。思考:面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？媒介素养水平不同探究二：学校调查分析图表:你有没有网络给你带来的困扰?你是如何正确对待的呢?小提示：我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。相关链接：媒介素养一般是指正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。探究三：社会调查7月18日，网民举报金某在微信群中编造散布“此次乌鲁木齐新冠肺炎疫情是由于某女入境未经核酸检测和隔离措施而引起”的谣言信息。公安机关调查核实了金某网上编造散布谣言的基本事实后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一项之规定，依法对金某行政拘留10日并处罚款500元。思考回答：如果你是网友，了解到这些情况后你会想\说\做些什么？小提示：（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。探究四：依法用网网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律思考:视频告诉我们应如何利用网络?小提示：我们要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者。板块二：传播网络正能量探究一:问政直通车思考：从网民积极为政府工作报告建言献策中，你感受到什么？小提示：我们可以通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的述求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。探究二:传播正能量--公益广告热传播正能量思考：短片中如何通过网络传播正能量？小提示：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。学生学习思考讨论问题学生看材料思考：你是如何看待贴吧里的这种现象？如果你是小林，你应该怎么做？要求学生联系自己生活通过视频和材料分析，培养学生的分析问题的能力生活化教学理念拓展空间设计调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络情况，并就存在的问题提出改进建议。板书合理利用网络理性参与网络提高媒介素养，不断完善自我学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息恪守道德、遵守法律是基本准则二、传播网络正能量1、为社会发展建言献策2、积极参与网络公益活动3、践行社会主义核心价值观21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)2.2合理利用网络部编版道德与法治八年级上目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课探究4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸7布置作业学习目标情感、态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯能力、过程与方法目标：通过情境体验和案例分析，培养学生合理利用网络的能力知识目标：掌握如何合理利用网络的方法24小时江苏淮安利用网络“手工活”传销式诈骗60人落网思考:观看视频后，你有什么感受？网络已经成为我们生活的一部分，因此，我们应该理性地利用网络，积极传播网络正能量，不应利用网络违法犯罪！新课讲解板块一：理性参与网络生活结合数据对比，判断自己疫情期间使用哪些网络学习平台？感觉线上学习效果如何?有何启示?探究一：课堂调查（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。思考:面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？媒介素养水平不同相关链接媒介素养一般是指正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。探究二：学校调查分析图表:你有没有网络给你带来的困扰?你是如何正确对待的呢?（2）我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。探究三:社会调查7月18日，网民举报金某在微信群中编造散布“此次乌鲁木齐新冠肺炎疫情是由于某女入境未经核酸检测和隔离措施而引起”的谣言信息。公安机关调查核实了金某网上编造散布谣言的基本事实后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一项之规定，依法对金某行政拘留10日并处罚款500元。思考回答：如果你是网友，了解到这些情况后你会想\说\做些什么？（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。辨别网络谣言注意信息出处01关注官方信息对信息进行多方验证辨识信息内容04向他人求助破谣秘籍02030405方法与技巧探究四:依法用网网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。（4）我们要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者。思考:视频告诉我们应如何利用网络?1.如何理性参与网络生活？①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不要沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉尊遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。新课讲解板块二：传播网络正能量探究一:问政直通车思考：从网民积极为政府工作报告建言献策中，你感受到什么？网络沟通问政于民我们可以通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的述求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。探究二:传播正能量[视频]公益广告热传播正能量思考：短片中如何通过网络传播正能量？小结：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。2.如何传播网络正能量？①要充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②要在网上传播正能量，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。拓展空间设计调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络情况，并就存在的问题提出改进建议。课堂练习1、2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出所报警：被“女友”骗走了30多万元。当民警进一步向王先生了解其女友情况时，除了一个不知道真假的名字，一个无法拨通的手机号和一个已经被拉黑的微信号，其余一无所知。王先生的遭遇提醒我们（ ）A、网络信息良莠不齐，必须远离网络B、要认真分析网络信息，严防网络诈骗C、网络是自由空间，我们可以随意发布信息D、网络是虚拟空间，我们不能发布真实信息B2．2020年3月1日起，《网络信息内容生态治理规定》开始施行。《规定》提出，网络信息内容服务使用者和生产者、平台不得开展网络暴力、人肉搜索、深度伪造、流量造假、操纵账号等违法活动。这些规定要求网民( )①遵守法律，做负责的网络参与者 ②懂得网络不是法外之地，要依法行使权利 ③提高媒介素养，理性参与网络生活 ④加强自我约束，放弃言论自由A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④c板书设计合理利用网络理性参与网络②不沉溺于网络、信息节食①要提高媒介素养、完善自我③辨析信息、自觉抵制不良信息传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策②传播正能量、高扬主旋律④自觉遵守道德和法律谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.1合理利用网络 教学设计 .doc 2.2合理利用网络 课件.pptx [24小时]江苏淮安利用网络“手工活”传销式诈骗60人落网.mp4 [视频]公益广告热传播正能量.mp4 中国好网民.mp4
资源列表
