资源简介

主备教师：
授课教师：
审核教师：
课
题
一、声音的产生与传播(1课时)
教学目标
①过实验探究，初步认识声音产生的条件。②知道声音是由物体振动产生的。
③通过“真空铃”实验及气体、液体、固体传声的实例，观察讨论得出声音传播需要介质。
教学重点
通过观察和实验，探究声音的产生和传播。
教学难点
声音的传播需要介质解释生活中的声传播现象。
教学方法
观察法、实验探究法、讨论法
教具准备
多媒体课件、音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机，手机···
教
学
过
程
一、创设情境、引入新课课件播放：自然界的各种声音引导：我们说话的声音及大千世界里丰富多彩的声音是怎样产生的，鱼是怎样听到声音的呢？我们今天就来学习声音的产生与传播。展示教学目标。二、推进新课探究一：声音的产生(一)活动一：利用图中提供的器材造出声音，看谁发出的声音新奇，谁的发音方法最有创意。边做边思考：1.物体发声时和不发声时有什么特征？2.物体发声时有什么共同特征呢？（二）做一做：同学们用手抵住喉咙，齐声说“我爱物理”，感受声带发声。（这几个实验大家可以直接感知，有利于理解振动的概念，建立声音和振动之间的联系。）实验结论：声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。（三）发现问题：1.敲击鼓面听到声音，但是没发现鼓面的振动啊？
2.敲击音叉听到声音，但是没发现音叉的振动啊？教师演示：发声的音叉可以把乒乓球弹开说明发声的音叉在振动。接着让学生用手轻触发声的音叉，手有什么感觉？让发声的音叉浸入水面少许，观察水面变化情况。（物理研究方法指导：转换法法）（四）试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？　蝉，笛子，水流，吉他···（五）声音是如何记录的？知识应用：如图：1.一切正在发声的物体都在_______，
_______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。2.____体、_____体_____体都能发声。3.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（
）A使音叉的振动尽快停下来
B把音叉的微小振动放大，便于观察C把声音的振动时间延迟
D
使声波多次反射形成回声探究二：声音的传播（一）提出问题：1.人体听觉的形成过程是怎样的？2.音叉的振动怎么就引起了鼓膜的振动？3.除气体以外，还有什么物质也可以传播声音？如何证明？（二）你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？（三）活动二：两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。
（四）把介质抽走，对声音的传播有什么影响？如何证明？活动三：玻璃罩中的手机的声音随着空气逐渐抽出,手机的声音会发生什么变化。师生归纳：声音的传播需要介质；真空中不能传播声音。（五）想一想：我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景，太空中飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸，你认为这个场景合理吗？知识应用：
1.声音的传播要靠______，一切_____、
_____、
_____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。2.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。3.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_________________________。
三、课程小结1.本节课我们有哪些收获？2.请用一句话描述声音是什么？（用科学语言）四、知识补充
狂欢节前夕，演员们在三楼风雨操场排练歌曲，演唱的声音不仅三楼的同学能听到，二楼和四楼的同学也能听到，这说明声音在传播方向上有什么特点？此外，三楼的同学觉得音量太大影响学习，而二楼和四楼的同学需要认真听才能听到，你知道是什么原因吗？达标检测1.一切发声的物体都在?________
，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.　　　　2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是?_________、_________、__________。
3.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为铁轨在
。4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（??
）
A．大号????
B．笛子????
C．钢琴????
D．唢呐
5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（??
）
A．只有空气能传播声音???????????
B．空气和水都能传播声音
C．水不能传播声音???????????????
D．声音在任何条件下都能传播6.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？
备
注
板书设计
声音的产生：声音是由物体振动产生的
声音的产
声音的传播条件：要有介质
形式：声波生与传播
正常途径：空气传导
人耳听到声音的两种途径
特殊途径：骨传导
教学后记

展开更多......

收起↑