资源简介

《双手胸前传接球》体育课教学设计
一、指导思想：在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析：篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的正面双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯，接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析：中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学流程：持球手法练习——传球徒手模仿练习——接球徒手模仿练习——双手胸前传接球练习——行进间双手胸前传接球练习。
五、安全隐患：充分进行上、下肢的准备活动，练习时，注意力要高度集中，以防被球戳到手指，砸到头部。
六、教案
《双手胸前传接球》课时计划
教学
目标 1．认知目标：学生能够了解双手胸前传球蹬、伸、翻、拨以及接球伸、收、屈的动作技术结构。
2．技能目标：通过学习篮球双手胸前传接球技术，使学生基本掌握双手胸前传接球的动作，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3．情感目标：提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
教学 内容 学习双手胸前传接球技术
重点 难点 重点：传球蹬、伸、翻、拨，接球伸、收、屈 难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
结构 教学内容 时间 次数 教师指导过程 学生学习过程 组织场地
要求 目标与措施
开 始
部
分
3
分
钟 课堂常规：
1、体委整队、报告人数
2、安排见习生
3、师生问好，教师宣布本课内容
3分钟
1
1、师生问好
2、教师宣布上课，安排见习生等，过度语引入课堂
3、指挥进行课堂常规
4、调动学生的学习积极性
体委整队，报告人数
要求：集合迅速，做到快、静、齐，明确教学目标，精神饱满。 组织：
四列横队
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
O
课堂常规培养学生良好的精神面貌，注意从小事做起，养成教育。

准
备
部
分
７
分
钟
1、热身跑：一路纵队围绕篮球场进行行进间运球2圈。
2、球性练习：
双手指尖拨球
持球颈部绕环
持球腰部绕环
持球膝部绕环
持球胯下绕环 2
分
钟
5
分钟

1
6-8 引导：
带领学生围绕篮球场进行行进间运球2圈。
指导学生做球性练习，学生练习每个动作进行6—8次。
在教师的引导和带领下，学生四列横队变成一路纵队进行运球，然后由一路纵队变成体操队形进行球性练习。
要求：认真听讲、练习动作到位，听教师指挥统一进行练习。 组织：
四列横队变成体操队形
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
O
调动学生的积极性，为基本部分的学习做好准备。教师表扬认真练习的同学。
上、下肢活动要充分，提示安全注意事项。
基 本
部
分
双手胸前传接球
1、传球动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
重点：蹬伸翻拨
难点：传球动作连贯（传的准） 2
分
钟
3
分
钟
3
分
钟

3
分
钟
1
5
5
5
1、讲解示范：教师完整示范动作，并讲解动作要领。
2、持球手法练习：教师讲解示范持球方法，练习时教师巡回指导，检查持球手法是否正确。
3、传球徒手模仿练习：
教师讲解示范传球动作方法，练习时教师巡回指导，检查动作是否准确。
4、接球徒手模仿练习：教师讲解示范接球动作方法，练习时教师巡回指导帮助，并纠正学生的错误动作。
1、学生认真观察教师的动作，模仿并思考动作。
要求：认真听讲，仔细观察
2、分解动作：
持球手法练习
传球徒手模仿练习
接球徒手模仿练习
要求：根据教师口令认真练习，针对教师提出的问题进行改进并继续练习。
组织：四列横队
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
O
体操队形
X X X X
X X X X
O
X X X X
X X X X
学生练习时互相帮助并纠错
相互交流与鼓励
安全提示：传球时目视传球目标，接球时注意来球。

基
本
部
分
27
分
钟

2、接球动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂?顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
重点：伸收屈
难点：接球缓冲（接的稳）
10
分
钟
6
分
钟

3

5、双手胸前传接球练习：教师讲解示范传接球动作方法，两人一组练习时教师巡回指导学生动作，集中并纠正错误动作。此外，逐渐调整练习距离。
6、行进间双手胸前传接球练习：教师讲解示范行进间传接球动作方法，两人一组练习时教师指导帮助，集中并纠正错误动作。
3、双手胸前传接球练习
要求：
（1）练习时注意身体重心的前移和后引。?
（2）注意手腕的伸、抖、拨。?
（3）后引球时要注意保护球到胸腹间。
4、行进间双手胸前传接球练习
要求：认真练习，注意脚下步法 体操队形：每两列横队之间进行传接球练习。
X X X X
X X X X
O
X X X X
X X X X
学生在底线成四路纵队，每两路纵队之间进行行进间传接球。
X - X X - X
X - X X - X
X - X X - X
X - X X - X
X - X X - X
X - X X – X
O
提高学生的身体素质和运动能力
练习难度不断提高，学生勇于探索，养成独立思考和积极探索的精神
结 束
部
分
３
分
钟
1、放松活动
2、总结评价
3、归还器材
4、宣布下课
3
分
钟
4
×
8
1、教师指导学生进行放松活动，要求放松充分
2、对本课进行总结评价
3、指定人归还器材
4、师生再见 1、学生随教师进行放松活动，动作到位，达到放松目的
2、学生认真听教师总结评价
3、归还器材
4、师生再见
组织：
四列体操队形变成上课队形

放松身心，愉悦身心
预计生理负荷 预计练习密度40％－45％，平均心率110－120次／分 场地器材： 篮球场一块，篮球30个
安全措施：1、课前：要养成注意安全的习惯2、开始部分：提出要求，认真听讲解示范，练习时注意力要集中3、准备部分：充分进行上、下肢的活动，知道准备活动的重要性4、基本部分：认真练习，不得打闹5、放松部分：了解放松活动的重要性，要达到放松目的
课后反思：

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