资源简介

(共40张PPT)
道德与法治
部编版
八年级上册
1.2.2
合理利用网络
新知导入
15岁少年上网课沉迷游戏突然中风
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在使用网络的过程中，我们应该怎样避免类似的事情发生？
对于网络，我们应该正确认识，适度使用。时刻牢记，现阶段学习是我们最主要的任务，只有努力学习，才能让自己更好地成长。自觉遵守网络要求，遵纪守法，文明合理上网，我们要守规则，有底线，有追求，营造积极健康的学习氛围和学习环境，充分合理利用网络提升自己。
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
我们应该如何利用网络？
网络害处太大了，现在的孩子们整天抱着手机不撒手，不是玩游戏就是看快手、刷抖音，甚至小小年纪就学玩直播，想不用学习，直接成为网红赚钱！
有了网络，特别是进入5G时代后，我们的生活会更加快捷、便利，可以在更多地点充分合理利用时间进行学习、工作。
奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。
一、理性参与网络生活
新知讲解
合理用网
助力学习
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请你发表一下对“网络学习，助力成长”的积极意义的见解。
1.网络可以提升我们的媒介素养。
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
相关链接
你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？
忘记打篮球
没时间看书
没时间写作业
例如：互联网几乎挤占了人们所有的零散时间，上下班的路上，上厕所的时间，亲友聚会等待上餐的时间，这些已经严重影响到现实中的人际关系。
又如：互联网带给人们的新鲜感和刺激程度逐渐让人们对现实生活失去了原有的兴趣，也让人失去了对美好事物的欣赏能力，让人既没有时间，也没有能力去享受生活的美好和真实社交带来的乐趣，继而使得现实中的亲友关系走向疏远。
再如：互联网造就了芙蓉姐姐、凤姐等一个个网络红人，这些红人无一不是用哗众取宠的方式在短时间内获得他人关注，成为“一夜爆红”的典范。网民在网络世界里本身就缺乏存在感，想要博得他人关注，就难免会效仿这些红人的做法，在言行上走极端。等等。
2.不沉迷网络，学会“信息节食”
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
2020年上半年的167条谣言中，有130条是直接和疫情相关的。其中，1月20日-3月30日产生的涉疫情类谣言占总数的86%。
传闻1：4月中旬，一张“31省市摘口罩时间表”在网上广泛流传。表上列出了全国各地摘口罩的时间，如上海、贵州、湖南、四川、江西等地均显示“已摘”；重庆摘口罩的时间为4月21日；北京、广西、湖北等地则为“暂不确定”。
传闻2：2月10日，网络上多则关于支援湖北的医疗队物资被盗、被挪用的传言甚嚣尘上。其中，一则关于上海华山医院第四批支援湖北医疗队物资被盗的传言称，华山医院医疗队落地后“物资蒸发”，其中包括队员们的个人生活用品，导致医疗队队员们无法生活。
你是否看到过类似事情？
遇到类似事情，你觉得应该怎么做？
3.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，让谣言止于智者。
中央网信办：打击网络谣言在行动
新查证渠道已开通
据中央网信办相关负责人介绍，“联合辟谣平台”客户端于2020年8月29日起在各大应用商店上架，小程序同步在微信、支付宝、百度、今日头条等多个平台上线，方便公众访问。
该客户端和小程序具备网传谣言即时查证、疑似线索快捷举报、权威辟谣一键分享等功能。同时，还新增“网络谣言曝光台”，对全国范围内各类典型谣言实时曝光、集中辟谣。
你怎么看待发朋友圈的这种现象？
如果你是宁宁，你会以其人之道，还治其人之身吗？为什么？
中学生琪琪在生活中有发朋友圈的习惯，每天总喜欢把自己生活中的事发到朋友圈里。
一天，琪琪觉得没有什么特别的事可发朋友圈了，她想起了在宿舍里给室友宁宁拍的一些搞怪生活照，于是就把这些照片发到自己的朋友圈，还配上了一些搞怪表情在图片上，为博取朋友圈点赞，同时还加上低俗的文字说明。此消息发出后，引发琪琪朋友圈许多嘲讽宁宁的评论。
琪琪发朋友圈的这种现象侵犯了宁宁的肖像权、个人隐私权、人格尊严，既不道德，也违反了法律。琪琪朋友圈的评论者，也不尊重他人，没有遵守网络道德与法律。
我们不能以其人之道，还治其人之身。因为恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，我们应该做一名负责任的网络参与者。
4.自觉遵守网络道德和法律
不制造和传播谣言；
不泄露他人隐私；
不恶意攻击他人；
不宣泄负面情绪
……
清朗网络文明上网
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二、传播网络正能量
一、活动时间
自公告之日起至2020年11月30日止。
二、参与方式
公众可通过电子邮件、邮寄信件等方式建言献策。市发改委将对收到的意见建议，及时进行认真研究、汇集整理，并在武汉市各级各类规划编制过程中积极吸纳。
??
三、征集重点
立足武汉实际，结合当前国内外发展形势，提出意见和建议。
你的家乡也在为“十四五”规划征集意见建议吗？
你如何看待政府这样的做法？
政府借助网络平台征集意见建议的做法，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的渠道，真正办国家、社会、人民的大事。这一做法为决策的科学化，民主化提供了强有力的保证。
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
网络问政，就是政府通过互联网做宣传、做决策，了解民情、汇聚民
智，以达到取之于民，用之于民。从而实现科学决策、民主决策，真正做到全心全意为人民服务。随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。
相关链接
让世界充满爱
助力2020全面脱贫网络公益活动
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“让世界充满爱
助力2020全面脱贫”网络公益活动启动会上，歌手、青年演员、网红主播等积极参与，这一活动通过网络倡导，动用社会力量开展的这一活动，让你产生什么样的感受？
你还知道哪些类似的网络公益活动？
网络公益活动让更多的人感受到关爱，在帮助他人的过程中体会“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，树立起服务社会、奉献社会的责任意识。
类似的公益活动，如“宝贝回家”寻子公益活动、“公益中国爱心满世界”慈善活动、阿里巴巴公益基金会、专门针对青少年健康成长发起的长沙梦创公益文化发展中心(梦创公益)
活动……
2.我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
正能量
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。
相关链接
截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，较2018年底新增网民7508万，互联网普及率达64.5%，较2018年底提升4.9个百分点。
拓展提高
中学生网络使用问卷调查表
调查项目
选项
你上网多久了？
○没有上过
○1年以内
○1-3年
○3年以上
目前你平均每周上网时间是
○3小时以下
○3-10小时
○10小时以上
你多久上一次网？
○每天
○2-3天
○每周一次
○有时间就上
你经常上网的场所
○学校电脑室
○
网吧
○手机随时
你上网的主要目的和内容
○查阅学习资源
○
看娱乐视频
○
玩游戏
你对自己目前利用网络的情况满意吗？如果不满意，原因是什么？
你认为网络带给你的
是利大于弊还是弊大于利？为什么？
课堂练习
1.某班拟举办以“网络社会责任”为主题的班会活动。下列观点符合该主题班会主旨的是（
）
①充分利用网络平台为社会发展建言献策
②传播网络正能量，做文明的使者
③承担责任必然会失去言论自由
④“挺”什么、“踩”什么由我决定，我的地盘我做主
A.
①②
B．②③
C．②④
D．③④
A
2.
2020年1月28日，湖南省益阳市多个居民住宅小区的业主微信群内出现了“关于某医院报告一例新型冠状病毒感染的肺炎病例的调查报告”电子版内容及截图，内容涉及社区居民章某及其亲属等11个人的隐私信息。经查，该市赫山区卫生健康局党组成员、副局长舒某通过微信将内部报告的电子版转发给无关人员段某，经多次转发后在网上被迅速传播扩散。事发后，赫山区纪委监委决定对舒某予以党纪立案调查处理。这说明在社会生活中（
）
①没有规则，就没有秩序
②为了保护隐私要拒绝上报个人健康信息
③要增强法律意识和隐私意识
④要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
A.
①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
D
3.对于“网络信任与安全”这一栏，下列同学给了一些建议，你认为恰当的有（
）
①小虹：“对网络上的信息我们要注意辨别，不信谣、不传谣。”
②小宇：“我们不可以发布一些虚假的、不良的网络信息。”
③小龙：“网友应该彼此坦诚，应该如实告诉对方真实信息。”
④小静：“我们要恪守道德、遵守法律，提高媒介素养。”
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
B
课堂总结
　　今天生活中的网络，让我们处于现实和虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，也要遵守虚拟世界的规则，让网络为我所用，不要为之所困；让网络助力生活，推动社会发展，一起传播网络正能量。
板书设计
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下精品教学资源
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
网络可以提升我们的媒介素养
学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
自觉遵守网络道德和法律
要充分利用网络平台为社会发展建言献策
要在网上传播正能量
不沉迷网络，学会“信息节食”
谢谢
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详情请看：
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部编版道德与法治八年级上册
1.2.2《合理利用网络》教学设计
课题
合理利用网络
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习目标
1.形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。2.主动锻炼分析问题的能力，学会正确使用网络，提高对网络信息的辨别能力，能够利用网络传播正能量。3.理解媒介素养和“信息节食”的内涵，了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。
重点
学会“信息节食”，懂得传播网络正能量。
难点
学会辨析网络信息，提高媒介素养。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频——
15岁少年上网课沉迷游戏突然中风在使用网络的过程中，我们应该怎样避免类似的事情发生？提示：对于网络，我们应该正确认识，适度使用。时刻牢记，现阶段学习是我们最主要的任务，只有努力学习，才能让自己更好地成长。自觉遵守网络要求，遵纪守法，文明合理上网，我们要守规则，有底线，有追求，营造积极健康的学习氛围和学习环境，充分合理利用网络提升自己探究与分享——“玩”“不玩”手机（PPT呈现）你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？提示：
奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。
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通过视频内容，回顾自己的网课学习经历，提出合理利用网络的建议，培养学生独立思考和解决问题的能力。进一步认识网络的利与弊，懂得科学合理利用网络。引入课题
讲授新课
目标导学一：理性参与网络生活播放视频——合理用网
助力学习请你发表一下对“网络学习，助力成长”的积极意义的见解。1.网络可以提升我们的媒介素养。互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我。相关链接——媒介素养探究与分享——网络带来的困扰（PPT漫画呈现）你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？示例：例如：互联网几乎挤占了人们所有的零散时间，上下班的路上，上厕所的时间，亲友聚会等待上餐的时间，这些已经严重影响到现实中的人际关系。
又如：互联网带给人们的新鲜感和刺激程度逐渐让人们对现实生活失去了原有的兴趣，也让人失去了对美好事物的欣赏能力，让人既没有时间，也没有能力去享受生活的美好和真实社交带来的乐趣，继而使得现实中的亲友关系走向疏远。
再如：互联网造就了芙蓉姐姐、凤姐等一个个网络红人，这些红人无一不是用哗众取宠的方式在短时间内获得他人关注，成为“一夜爆红”的典范。网民在网络世界里本身就缺乏存在感，想要博得他人关注，就难免会效仿这些红人的做法，在言行上走极端。等等。小结：2.不沉迷网络，学会“信息节食”互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。探究与分享——网络谣言（PPT呈现）你是否看到过类似事情？遇到类似事情，你觉得应该怎么做？小结：3.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，让谣言止于智者。中央网信办：打击网络谣言在行动
新查证渠道已开通据中央网信办相关负责人介绍，“联合辟谣平台”客户端于2020年8月29日起在各大应用商店上架，小程序同步在微信、支付宝、百度、今日头条等多个平台上线，方便公众访问。该客户端和小程序具备网传谣言即时查证、疑似线索快捷举报、权威辟谣一键分享等功能。同时，还新增“网络谣言曝光台”，对全国范围内各类典型谣言实时曝光、集中辟谣。探究与分享——朋友圈中学生琪琪在生活中有发朋友圈的习惯，每天总喜欢把自己生活中的事发到朋友圈里。
一天，琪琪觉得没有什么特别的事可发朋友圈了，她想起了在宿舍里给室友宁宁拍的一些搞怪生活照，于是就把这些照片发到自己的朋友圈，还配上了一些搞怪表情在图片上，为博取朋友圈点赞，同时还加上低俗的文字说明。此消息发出后，引发琪琪朋友圈许多嘲讽宁宁的评论。
你怎么看待发朋友圈的这种现象？如果你是宁宁，你会以其人之道，还治其人之身吗？为什么？提示：琪琪发朋友圈的这种现象侵犯了宁宁的肖像权、个人隐私权、人格尊严，既不道德，也违反了法律。琪琪朋友圈的评论者，也不尊重他人，没有遵守网络道德与法律。
我们不能以其人之道，还治其人之身。因为恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，我们应该做一名负责任的网络参与者。小结：4.自觉遵守网络道德和法律不制造和传播谣言；不泄露他人隐私；不恶意攻击他人；不宣泄负面情绪……播放视频——清朗网络文明上网目标导学二：传播网络正能量探究与分享——关于开展“我为武汉‘十四五’规划建言献策”活动的公告（PPT呈现）你的家乡也在为“十四五”规划征集意见建议吗？你如何看待政府这样的做法？提示：政府借助网络平台征集意见建议的做法，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的渠道，真正办国家、社会、人民的大事。这一做法为决策的科学化，民主化提供了强有力的保证。小结：1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。相关链接——网络问政播放视频——让世界充满爱
助力2020全面脱贫网络公益活动“让世界充满爱
助力2020全面脱贫”网络公益活动启动会上，歌手、青年演员、网红主播等积极参与，这一活动通过网络倡导，动用社会力量开展的这一活动，让你产生什么样的感受？你还知道哪些类似的网络公益活动？提示：网络公益活动让更多的人感受到关爱，在帮助他人的过程中体会“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，树立起服务社会、奉献社会的责任意识。类似的公益活动，如“宝贝回家”寻子公益活动、“公益中国爱心满世界”慈善活动、阿里巴巴公益基金会、专门针对青少年健康成长发起的长沙梦创公益文化发展中心(梦创公益)
活动……小结：2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。相关链接——正能量拓展提高截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，较2018年底新增网民7508万，互联网普及率达64.5%，较2018年底提升4.9个百分点。中学生网络使用问卷调查表调查项目选项你上网多久了？○没有上过
○1年以内
○1-3年
○3年以上目前你平均每周上网时间是○3小时以下
○3-10小时
○10小时以上你多久上一次网？○每天
○2-3天
○每周一次
○有时间就上你经常上网的场所○学校电脑室
○
网吧
○手机随时你上网的主要目的和内容○查阅学习资源
○
看娱乐视频
○
玩游戏你对自己目前利用网络的情况满意吗？如果不满意，原因是什么？你认为网络带给你的
是利大于弊还是弊大于利？为什么？课堂练习
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初步认识网络在生活中所发挥的作用。认识到网络可以提升我们的媒介素养了解网络给学习生活带来的困扰，激发学生思考对网络的合理使用进一步认识网络给学习、生活带来的诸多困扰。学会理性对待网络。引发学生不要沉迷网络，学会“信息节食”。培养学生学会辨析网络信息，做出正确判断，不信谣，不传谣普及国家政策法规认识到网络不是法外之地，要自觉遵守道德与法律，做合格网民。进一步提升学生网络自约力了解让网络汇聚民智、促进社会和谐与发展的渠道，懂得在生活中利用网络为社会发展建言献策。了解网络问政的基本知识，拓展学生知识面认识网络公益活动，传递正能量进一步培养学生传播正能量的思想。了解学生网络使用情况，教会学会正确合理使用网络
课堂小结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。
树立学生正确合理使用网络的理念。
板书
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
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精品试卷·第
2
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