资源简介

课题《牧歌》教学设计
教材版本：人教版初中八年级音乐下册
教学模式：情景教学法 欣赏法 合作学习法 实践法
教材分析：歌曲《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连
绵起伏，节奏舒展，气势宽广。通过学唱和欣赏，让学生感受蒙古族民歌的风格
特点。
一 教学目标

知识与技能：学习歌曲《牧歌》，能以自然舒展的声音，深情赞美的情感
演唱歌曲， 了解蒙古族的风土人情和蒙古族民歌的基本常识。

2. 过程与方法：通过多媒体课件帮助学生感受歌曲表现的意境，以歌曲为切
入点，从演唱，欣赏入手，通过演唱，对比，欣赏，讨论，分析，判断等手段，
让学生感受长调民歌的特点，从而进一步让学生了解蒙古族音乐的风格特点。

情感态度，价值观：通过学唱《牧歌》使学生进一步热爱蒙古族歌曲的个
性跟感彩。从而培养学生热爱家乡，热爱祖国大好河山的情感。
二 教学重点与难点

重点：把民歌《牧歌》唱会，体会蒙古族民歌的风格，把握《牧歌》歌曲的特点。

难点：结合音乐启发学生参与表演及创作，培养学生感受表现音乐的能力。
三 教学流程

（一）情景导入

由老师表演的一段蒙古舞蹈《鸿雁》导入新课。

师：同学们，我们又见面啦，猜猜今天老师又为同学们带来一份怎样的惊喜呢？
请耐心 等待！（这时候播放歌曲《鸿雁》老师随音乐舞蹈)。

师：我国有56个民族，每个民族都有自己的文化特点，和属于自己民族的音乐，
那么，同学们知道老师刚跳的这段舞蹈是属于哪个民族的吗？

生：蒙古族。

师：那么你们对蒙古族还有哪些了解和认识呢。(自由发言，蒙古族的风土人情，
特色乐器，马头琴。)

互动新授
1. 图片展示。(更直观形象地展示蒙古民族的风土人情)

师：同学们说的都非常好，下面老师请同学们欣赏几组图片，让我们一起走进传
统的游牧民族蒙古族。

师：同学们说我们的蒙古大草原美不美，漂亮不漂亮。

生：漂亮。

师：今天这节课呢，我们学习的歌曲就是来自蒙古民族的一首民歌《牧歌》。
2. 欣赏
下面就请欣赏我国著名的女中音歌唱家德德玛老师为我们带来的这首《牧
歌》。在欣赏的过程中感受一下这首《牧歌》的音乐情绪是怎样的？这首歌表达
了怎样的思想感情？下面就由德德玛老师的歌声，带我们一起走进美丽的
大草原。

生：情绪：优美抒情，辽阔婉转，思想感情：对家乡对大草原的无比热爱。
3. 发声练习
学会用缓吸缓呼的呼吸方式练习发声。
4. 学习蒙古民歌《牧歌》
首先全体同学朗诵一遍歌词。
师：同学们看一下我们这首歌的拍号是什么？
生: 四二拍
师：这首歌里面连音线的地方比较多，同学们首先要明白连音线下的音唱几拍（老
师找音学生回答）
师：里面有两处换气记号，请同学们指出来。
生：一个在7的后面一个在2和3的中间
师：同学们非常棒
下面老师唱旋律，学生跟着哼唱。然后老师唱谱，学生填词，接下来老师
用一只手弹奏主旋律另一只手给同学们打着拍子演唱第一段歌词，接着第一组同
学打拍子，第二组同学唱主旋律，齐唱一遍。最后找一名同学演唱歌曲《牧歌》。
师：蒙古民歌分为长调民歌跟短调民歌。长调民歌一般都是节奏自由舒展，旋
律悠长，短调民歌一般都是节拍律动比较鲜明。那么，同学们说我们学的这首歌
属于长调还是短调？
生：长调。
师：同学们，看一下我们这首歌。有几个乐句组成那么乐句跟乐句之间。在旋律
上有什么不同呢？蒙古族民歌的特点是什么？
生：两个乐句组成。
师：同学们很棒，那么这两个乐句在旋律上有什么不同呢？
生：前一个乐句音域比较高，后一个乐句音域比较低！蒙古族民歌的特点是短
小精悍！
5. 欣赏无伴奏合唱《牧歌》
师：《牧歌》已经被改变为多种形式的舞台音乐，比如大提琴独奏，小提琴
独奏，还有无伴奏的合唱等等，（介绍什么是无伴奏合唱）那么今天我们就来欣
赏瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》。同学们在欣赏的过程中感受一下，这首无
伴奏合唱跟我们刚学的独唱民歌《牧歌》，在表演形式上有什么不同呢？（播放
视频音乐。）
生：一个是独唱，一个是合唱，一个是单声部，一个是四个声部。还有歌词不同。
师：其实无伴奏合唱比独唱民歌的单一声部还要丰富一些。
师：同学们这两首歌曲你们比较喜欢哪一首？
生：都喜欢。
师：同学说我们的蒙古音乐好听不好听，优美不优美啊。
生：优美。
师：老师想问一下，刚开始的时候老师跳的一段舞蹈，你们觉得漂亮不漂亮。
生：漂亮。
6. 学习蒙古族舞蹈：
师：其实，我们蒙古的舞蹈也别具特色，而且非常的有个性，下面老师就带领
同学们学习几个蒙古族舞蹈动作。（师生共同练习）
（三）创编活动
发挥自己的想象力，完成下面三项任务。
1. 赞美大草原的歌曲。
2. 赞美大草原的诗句。
3.画一幅关于大草原的画。
给同学们一点时间，几分钟之后我找同学晒出你的作品。（学生回头与后面
的同学共同探讨）
师：同学们都用自己的不同方式表达了自己对蒙古族和蒙古大草原的热爱，
那么老师也想用一首歌来表达自己对大草原有多么的热爱，多么的向往跟憧
憬！
（演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》）
课堂小结
师：相信同学们对这节课印象非常深刻，那么找几个同学，来说一说你在
这节课上的收获。
生：谈收获。
这节课我们学习了蒙古民歌《牧歌》，也对蒙古族和蒙古音乐有了更多的了解
跟认识，老师希望同学们在以后的学习和生活中更加热爱我们的蒙古族音乐，
更加热爱我们的民族音乐文化。不忘初心，牢记使命！让我们努力学习，立志
成才，将来也能为祖国的未来贡献出自己的一份力量。
（五）布置作业
课下搜集一些与蒙古有关的音乐，下次上课的时候我们共同探讨学习。（下课）

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