资源简介

课题名称
《伟大的改革开放》
教材分析
本节内容是高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第三课第一框。学习中国特色社会主义道路是如何开辟的？中国特色社会主义制度是如何确立的？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？主要让学生了解改革开放的进程和理解改革开放的意义。
学科素养
目标
政治认同
通过了解改革开放的时代背景和改革开放的时间进程，理解改革开放的必要性；通过学习改革开放40多年的成就，理解改革开放的重大意义，认识到改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招，改革开放只有进行时，没有完成时。深刻理解为实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国共产党领导中国人民作出的不懈努力。
科学精神
通过改革开放的进程，培养学生用发展的观点看问题的能力：坚持前进性和曲折性的统一。通过合作探究改革开放成功的原因分析，培养学生发散思维和综合思维的能力。通过改革开放先锋模范的探究，深刻认识到人民群众才是真正的英雄，自觉投身到改革开放的伟大实践中，实现人生价值。
公共参与
鼓励学生查阅相关资料、调查访谈改革开放给所在地带来的变迁、自己家庭生活的变化等，做中国梦的见证者、开创者、建设者，使青少年增强参与改革开放，实现中华民族伟大复兴的认同感和使命感。
教学重点
改革开放的进程；
改革开放的意义。
教学难点
改革开放成功的原因；
改革开放的重大意义。
教学方法
讲授式：教师通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的传递。
启发式：通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。
演示法：通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导学生思考
学生学法
自主学习法：课前预习本节课内容，课后自我总结与反思。
议题探究法：对教学重难点可通过与同学合作探究解决。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教学环节
[导入新课]
议题活动：观看视频《春天的故事》
（1）《春天的故事》讲的是什么故事？
（2）对于这个故事你有什么看法？
[讲授新课]
（一）改革开放的进程
1.时代背景
展示改革开放初期或之前的图片
教师总结：
“文化大革命”结束后，在党和国家面临何去何从的重大历史关头，1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远有意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
习近平指出，1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。
议题活动：展示图片
（1）从图中找出各个年代的“三大件”。
（2）结合自己家庭生活的变化，说说改革开放让我们的生活发生了哪些突出变化。
补充图片：衣食住行的变化
教师总结：
新中国成立以后，中国开始了大发展，但是因为文化大革命等种种原因，一直并没有快速有效的发展起来。但是自从1978年之后，中国发生了令人惊叹的变化，被外国人称赞为中国速度。
2.时间进程
教师总结：
展示图片：各个时间段我国改革开放的大事件。
议题活动：我国对外开放的时间进程
教师总结：
◆
1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐
◆
1990年，开发开放上海浦东，至此，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成
◆
2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放达到新的水平
◆
2017年，党的十九大提出形成全面对外开放新格局，中国对外开放进入新的发展阶段
（二）改革开放的意义
1.实践先锋
选择纪念改革开放40周年大会上表彰的100位“改革先锋”中的6位，介绍相关事迹。
议题活动：
（1）选取你最感兴趣的一位改革先锋，谈谈他为国家和社会的发展作出了怎样的贡献，他为何能够作出这样的贡献。
（2）结合改革先锋的事迹，说说他们身上体现了怎样的精神。
教师总结：
改革开放40多年来，我们党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。人民是改革开放伟大奇迹的创造者，是推动改革开放的力量源泉。改革开放在认识和实践上的每一次突破和深化，改革开放中每一个新生事物的产生和发展、每一个经验的取得和积累，都来自亿万人民的实践和创造。
习近平总书记站在历史发展与时代进步有机统一的战略高度，把伟大民族精神概括为伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。这四种伟大民族精神就像支撑中华民族这艘航船的“四大引擎”，共同驱动着中华巨轮乘风破浪、行稳致远。
2.重大意义
议题活动：观看视频《习近平讲话》
40多年的改革开放有何重大意义？
教师总结：
1978年以来，中国改革全面推进，对外开放向纵深发展。改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
思维拓展：
（1）中国改革改革开放的伟大成就
（2）中国改革开放是世界意义
3.成功原因
议题活动：图片
以党的十一届三中全会为起点，中国改革开放走过40年波澜壮阔的不平凡历程，这是一部国家和民族发展的壮丽史诗。改革开放40年来，通过不断的探索和推进，我国逐步开辟了一条适合中国国情的发展道路——中国特色社会主义道路，实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济体制的根本性转变，实现了从封闭半封闭向全面开放的转变，实现了人民生活从温饱转向基本小康的转变，综合国力极大提升。在40年改革开放的历史征程中，中国人民艰苦奋斗、顽强拼搏，极大解放和发展了中国社会生产力。从1978年到2017年，中国平均每年经济增长速度达9.5%，经济总量占世界的份额从1.8%增至15%左右。中国的发展以人为本，中国人民生活从短缺走向充裕、从贫困走向小康，7亿多贫困人口成功脱贫，占全球减贫人口总数70%以上。到2017年10月党的十九大召开之前，国内生产总值已达到到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。
说说我国取得巨大成就的原因
教师总结：
实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。对外开放是中国的基本国策。当今世界是开放的世界，开放带来进步，封闭必然落后。改革开放只有进行时，没有完成时。
思维拓展：
中国为什么成功？
（1）根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
（2）坚持中国共产党的领导。
（3）坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。
（4）坚持以公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（5）坚持按劳分配为主体,多种分配制度并存。
（6）坚持走共同富裕的道路。
学生自由发言，谈论自己对于改革开放的初步认识。’
学生通过观看图片，认识我国改革开放初期的经济生活状况，理解改革开放的重要性。
学生看教材P32的相关链接。
学生分组活动，各小组选出代表发言。
学生看书，了解自1978年党的十一届三中全会以来，各个时间节点我国改革开放的大事件。
学生从改革开放的进程中找出关于对外开放的进程。
学生观看事迹，选择自己最感兴趣的一位，谈谈他们的贡献以及体现的精神。
学生分组活动，选择代表发言。
学生看书，找出三个“伟大飞跃”。
学生看图片，看材料，可以自己思考，也可以自由讨论。如何课堂发言。
通过歌曲的形式引入，激发学生兴趣，渲染气氛，导入新课。
引发学生共鸣，认识到坚持改革开放的必要性。
学生自己找出每个年代的“三大件”，更能看出学生对于我国社会经济发生的变化的了解。结合自己家庭生活的变化谈认识，学生对于改革开放更有体会。
补充图片，进一步加深学生的感性认识。
四十多年的改革开放，学生主要理解大的事件即可。
培养学生的学习能力。
由学生自我体会，人民群众在改革开放伟大实践中的作用，以及他们身上体现的精神，学习这种精神，自觉投身于改革开放的实践中，实现人生价值。
该活动培养学生的综合分析问题的能力。
拓展学生思维，开拓学生视野。
通过学习改革开放40多年的成就，理解改革开放的重大意义，认识到改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招，改革开放只有进行时，没有完成时。深刻理解为实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国共产党领导中国人民作出的不懈努力。
进一步拓展学生思维，培养学生分析问题的能力。
课后小结
知识点总结：
伟大的改革开放
（一）改革开放的进程
1.时代背景
2.时间进程
（二）改革开放的意义
1.实践先锋：人民是推动改革开放的力量源泉
2.重大意义：三个“伟大飞跃”
3.成功原因：改革开放是必由之路
情感升华：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。对外开放是中国的基本国策。当今世界是开放的世界，开放带来进步，封闭必然落后。改革开放只有进行时，没有完成时。
板书设计
伟大的改革开放
（一）改革开放的进程
1.时代背景
2.时间进程
（二）改革开放的意义
1.实践先锋
2.重大意义
3.成功原因

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