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人教版教育部七年级上册《道德与法治》知识点归纳
1.1.1中学序曲
1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?）
中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、中学生活的作用、意义？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？）
中学生活提供了发展自我的多种机会。
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、中学生如何正确面对中学生活？
面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.1.2
少年有梦
1、什么梦想
⑴含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
⑵梦想的作用(意义）？
①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望。
②能促使我们不断地进步和发展，能帮助我们找到前进的方向；
2、我们青少年怎样才能实现梦想？（青少年怎样实现梦想？）
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。
③努力，需要坚持。
④努力也有方法。
2.少年的梦想有什么特点？
①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3.中国梦：
⑴含义：实现中华民族伟大复兴，即“中国梦”。
⑵基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
⑶要求：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
1.2.1学习伴成长
1、我们应该怎样正确认识学习？
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养。
学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。
学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。
2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？
学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
1.2.2享受学习
1、如何理解学习是苦乐交织的？
①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦
我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？
需要发现并保持对学习的兴趣。
需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
意味着要善于运用不同的学习方式
1.3.1认识自己
1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？
正确认识自己，可以促进自我发展。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、我们通过什么途径认识自己？（怎样正确认识自己？）
从生理、社会、心理等方面来认识自己。
通过自我评价来认识自己。
通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。
3、怎样正确对待他人的态度和评价？
他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
1.3.2
做更好的自己
1、怎样做更好的自己？
扬长避短。
需要主动改正缺点。需要不断激发自己的潜能。
④是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
2、如何做到接纳和欣赏自己？
①需要接纳自己的全部。
②需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
3.如何欣赏自己？
①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
②欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
3、如何发掘自己的潜能？
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
③通过积极合作，与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能。
2.4.1
和朋友在一起
1、青少年交朋友有什么意义？朋友对我们有什么重要影响？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的影响。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.4.2
深深浅浅话友谊
1、友谊的特质有哪些？
友谊是一种亲密的关系。
友谊是平等的、双向的。
友谊是一种心灵的相遇。
2、如何处理友谊中的问题和困惑？需要澄清哪些对友谊的片面认识？
友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
友谊不能没有原则。不等于不加分辨地为朋友做任何事。
2.5.1
让友谊之树常青
1、怎样建立友谊？
需要开放自己。
需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
需要用心去关怀对方。
需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
需要学会正确处理冲突。
④
需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
2.5.2网上交友新时空
1、网上的交往的双重影响？（积极、消极）
①互联网为我们提供了一个交往平台。我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。网上交往超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。沉迷网络，危害健康，影响工作、学习和生活。
2、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？
需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
要有一定的自我保护意识。
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
3.6.1
走进老师
1、
教师的职业有什么特点？
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、
为什么老师会有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、如何面对不同风格的老师？
我们要承认老师之间的差异。
我们要接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。
3.6.2
师生交往
1、如何理解“教学相长”?
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、怎样正确对待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、师生交往的良好状态是怎样的？
答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
3.7.1
家的意味
1、家的特点？（作用）
家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
2、中国人心目中，家意味着什么？
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、为什么要孝亲敬长？
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
③父母不仅给予了我们生命，而且哺育我们成长。
3、我们应该怎样孝亲敬长？
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。
③倾听。
④感恩。
3.7.2
爱在家人间
1、如何理解家中的亲情？
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
②亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2、亲子冲突发生的原因以及影响？
①渴望独立与期待关注的矛盾。
②
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。
③
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
4、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？
认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
我们要学习应对冲突的方法。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
3.7.3
让家更美好
1、现代家庭有哪些特点、变化？
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
④家庭生活内容越来越来丰富。
2、怎样让家更美好？家庭成员之间和睦相处的方法？
家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
4.8.1生命可以永恒吗
1、为什么珍爱生命？（生命的特点？）
生命来之不易。
生命是独特的。
生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
2、怎样理解“生命有接续”？
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
4.8.2敬畏生命
1、为什么生命至上？
①生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②我们的生命都是宝贵的额，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2、如何做到敬畏生命？
我们应当从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
4.9.1
守护生命
1、怎样做到爱护身体？
关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2、如何养护精神？
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们要守住自己的心灵。
③养护精神离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要发扬民族精神。
4.9.2增强生命的韧性
1、怎样正确认识挫折？
①在实现目标的过程中，遇到的阻碍、失利和失败，就是挫折。
②面对挫折，不同的人会有不同的感受和反应，主要是人们对挫折的认识和态度不一样。
③我们要要及时调整自己，正确对待挫折。
④生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
2、挫折的双重影响？
①面对挫折，我们会产生消极情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
②挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；会使我们获得更加丰富的生活经验。
3、面对挫折，怎样发掘生命的力量？（怎样战胜挫折？）
①我们每个人生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。
②我们需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。
③我们需要发掘自身的力量并不排斥借助外力。
4.10.1感受生命的意义
1、怎样的一生是值得过的？
活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；
将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
④人生的意义不在于长短，而在于为社会做出贡献，我们要让有限的生命焕发出无限的光彩。
2、为什么探索生命的意义？
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
③生命的意义需要自己去发现和创造。
4.10.2活出生命的精彩
1、为什么要拒绝冷漠？
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。
②我们用心对待自己和他人，不仅将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。
2、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
②我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3、怎样让生命变得有意义？（怎样在平凡中创造伟大？）
伟大在与创造和贡献。
面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
4、伟人伟大的原因？
一个人的伟大，在于运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
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