资源简介

探究：影响电阻大小的因素微课教案
一、设计理念
通过模拟软件，让学生学会运用控制变量法，选择合适的器材进行实验，并学会分析实验数据得出结论。
二、教学目标
1．知识与技能
（1）熟悉控制变量法的运用。
（2）知道影响电阻大小的因素。
2．过程与方法
（1）学会选择合适的器材进行实验。
（2）学会应用转换法判断电阻的大小。
3．情感、态度与价值观
（1）通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。
（2）通过模拟实验让学生熟悉软件的使用方法，激发学生的学习兴趣。
三、教学过程（约5分钟）
（一）导入部分（约1分钟）
提出问题：电阻的大小跟哪些因素有关？
猜想与假设：导体的电阻可能跟导体的材料，横截面积、长度、温度等因素有关。
（二）微课教学部分（约3分钟）
探究：决定电阻大小的因素
【目的】知道影响电阻大小的因素
【器材】不同规格的金属丝（若干）、电流表、灯泡、导线（若干）、开关、电池
【步骤】
（1）选择合适的金属丝，接入电路；
（2）闭合开关，观察电流表的示数，并将实验数据及现象记入表格中；
（3）分析实验现象及数据得出实验结论。
（三）小结部分（约1分钟）
总结出影响电阻大小的因素，并通过具体的现象来说明电阻大小跟这些因素的关系。
（四）作业部分
1．如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的
，从而减小了导线的
，以达到减少输电线上电能损失的目的。
2．今年我省遭遇了50年来最严重的雪凝灾害，灾害导致输电导线被重重的冰凌拉长，同时导线的横截面积
，所以导线的电阻将
。（以两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
3．某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据
判断接入M、N两点间电阻的大小，这种研究问题方法叫做
，选用的电阻丝是
。
4．小明家装修房屋需要购买导线，关于导线种类的选择，最恰当的是（
）
A．强度大的铁丝
B．细小价格较便宜的铝丝
C．粗一点的铜丝
D．性能稳定的镍铬合金丝
参考答案：
1．横截面积
电阻
2．变小
变大
3．电流表的示数
转换法
甲和乙
4．C
四、教学反思
决定电阻大小的因素难点在于应用，学生看到实际生活中的现象时不会联系到具体的影响因素去考虑问题，所以教师在平时教学中除了要多呈现一些具体的现象外，还要加强分析能力的培养。

展开更多......

收起↑