资源简介

运动的快慢学案
—新授课
一、学习目标
1．能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单计算。
2．会读、会写速度单位，会进行单位换算。
3．知道匀速直线运动和变速直线运动特征。
二、重点难点
重点：速度的概念及计算。
难点：
（1）作匀速直线运动的物体的速度是一个定值，与路程、时间的大小无关。
（2）变速直线运动的平均速度与路程、时间的对应性。
（3）速度的单位换算。
三、自主学习
（一）速度的概念
问题
学法指导
男子1500m世界纪录进展表3分29秒6
史蒂夫·克拉姆
英国
1985.07.163分29秒46
赛义德·奥伊塔
摩洛哥
1985.08.233分28秒86
努尔丁·莫塞利
阿尔及利亚
1992.09.063分27秒27
努尔丁·莫塞利
阿尔及利亚
1995.07.123分26秒00
希查姆·埃尔·盖鲁伊
摩洛哥
1998.07比较物体运动快慢的两种方法：相同
比较
和相同
比较
。
自主独立完成
小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？
小组内讨论（抽查提问）
小组内讨论（抽查提问）
速度国际单位
，交通运输中的常用单位
；1m/s=
km/h
21.6km/h=
m/s
5m/s=
km/h
自主独立完成（单位换算抽调三人板演）
（二）机械运动的分类
问题
学法指导
汽车的运动路线是
的，过山车的运动路线是
的。
自主独立完成
匀速转动的地球
（选填“属于”或“不属于”）匀速直线运动。上图中甲车是
运动，乙车是
运动。
自主独立完成
（三）平均速度
问题
学法指导
在变速运动中，用
除以
，得出的速度叫平均速度。
小组内讨论
汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好指09：30：00整，经过下一站时，已是09：32：18。已知两站之间的路程为2.07km，求汽车的速度。
自主独立完成（抽调二人板演）
（四）频闪技术
问题
学法指导
在上面两幅频闪照片中，前者是
运动；后者是
运动。
小组内讨论
1．
球运动的时间比较长；2．
球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变；3．
球的运动越来越快。
自主独立完成（抽查提问）
四、自主小结
请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容的结构。
五、随堂检测
1．有关速度的以下说法中正确的是（
）
A．速度是表示物体运动快慢的物理量
B．速度越大，物体运动的路程越大
C．时间越短，物体运动越快
D．以上说法都不对
2．下列速度最大的是（
）
A．750m/min
B．15m/s
C．36km/h
D．1250cm/s
3．甲、乙两物体运动时间之比为3:5，运动路程之比为4：3，则甲、乙运动速度之比为
。
4．某同学上体育课掷铅球，其成绩为7.5m，则铅球通过的路程为（　　）
A．7.5m
B．大于7.5m
C．小于7.5m
D．小于或等于7.5m
5．某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体的（
）
A．速度和路程成正比
B．速度和时间成反比
C．速度不随时间和路程而变化
D．速度等于通过的路程和时间的比值
6.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（
）
A．（1）和（4）
B．（2）和（3）
C．（2）和（4）
D．（1）（2）（3）
随堂检测答案：
1．A
2．B
3．20：9
4．B
5．CD
6．C
平均速度：
运动员1s内
通过的路程
1
比值越大，物体运动越快。
2
运动员1m内
所用的时间
比值越大，物体运动越慢。
时间
路程
路程
时间
这两种方案哪个更适合思维习惯？

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