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河南省2012届豫南九校高三政治新课标第一轮复习讲义：3.6我们的中华文化（人教版必修3）
【考纲考点解读】
明确考纲 (1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献
课程标准 运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深，源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标志。
备考指要 《我们的中华文化》这一课知识的复习旨在让学生理解源远流长、博大精深的中华文化，增强对中华文化的认同感。高考中主要是围绕着中华文化的特点及中华文化的包容性进行考查。复习中华文化的两大特征时，既要从二者的侧重点、见证（表现）、发展前景等方面进行详细区分，又要从二者都是中华文化的基本特征，都体现了中华文化具有包容性等共性方面进行理解，同时注意与第二单元文化的继承与创新相结合进行把握，还要从中华文化的凝聚力和向心力角度关注两岸关系的发展。
【考点精讲精析】
考点1 灿烂的中华文化
一、知识梳理
1.中华文化源远流长、博大精深
（1）源远流长的中华文化。源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。汉字、史学典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。
①文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字，为书写中华文化、传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人们所通用，是中华文明的重要标志。
②我国历史上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。
总之，中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证，包容性是中华文化源远流长的重要原因。中华文化在近代经历了衰微的过程。今天，在中国共产党的领导下再创中华文化的辉煌，续写中华文化的新篇章。
（2）博大精深的中华文化。博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。
①独特性（独树一帜，独领风骚）。中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置；科学技术史一个民族文明程度的重要标志之一。中国古代的科学技术注重实际运用、具有实用性和整体性特点，长期处在世界的前列。中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
②区域性（一方水土，一方文化）。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收、既渐趋融合，又保持着各自的特色。
③民族性（中华之瑰宝，民族之骄傲）。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
2. 中国各民族对中华文化的贡献
（1）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
（2）各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各民族的文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
（3）各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
3.中华文化的包容性。中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性。
（1）包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
（2）有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对其他民族文化的理解。
总之，中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
【温馨提示】
（1）汉字、史书典籍是中华文化源远流长的重要见证，但不是唯一见证。
（2）中华文化的基本特征是源远流长和博大精深，但两个特征所强调的内容不同。源远流长是从中华文化的发展历程上讲的，是从纵向上看，侧重于历史悠久；博大精深是从中华文化的内涵上讲的，是从横向上看，侧重于丰富厚重。
（3）全面理解中华文化与中华各民族文化的关系。不能简单地说中华文化就是中华各民族的文化，也不能理解为中华文化就是中华各民族文化的简单相加，而是各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
【易混易错点】
（1）中华文化源远流长仅得益于汉字与史学典籍的延续
认为中华文化源远流长得益于汉字与史书典籍，有其合理性。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。史书典籍的出现，能够使大量的历史经验、资料史实记载流传下来。但中华文化之所以源远流长还得益于它所特有的包容性。这种文化的包容性，有利于增强对自身文化的认同、对其他民族文化的理解。
（2）中华文化的包容性就是指我们的优秀文化能被其他民族文化吸收、借鉴
中华文化的包容性，即“求同存异”和“兼收并蓄”，前者指它能与其他民族的文化和谐相处，后者指它能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。故包容性不只指兼收并蓄，还指中华文化吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，而不是中华文化被其他文化所吸收。
（3）中华文化的博大精深就是指其在文学艺术、科学技术等方面独树一帜，独领风骚
中华文化的博大精深表现在三个方面：一是独特性，即文学艺术、科学技术等方面的独树一帜，独领风骚；二是指区域性，即一方水土，一方文化；三是民族性，即不同民族有自己丰富多彩的文化。
（4）中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩就不同
中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种民族文化的丰富色彩，但不等于民族文化之间没有共性。中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有强烈认同感和归属感。
二、典型例题
1.（2009山东,20）为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于（ ）
①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量
③整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 ④阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【解析】文化是一种精神力量，在一定条件下，精神力量可以转化为物质力量。②中的“直接转化”是一种唯心主义的观点。①③④都正确地评述了文化典籍的作用。
【答案】B
2.(2010江苏，19）我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》，蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文明的瑰宝。这表明（ ）
①中华文化是共性与个性的统一 ②中华文化具有兼收并蓄的特点
③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长、博大精深
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D.①③④
【解析】本题考查对中华文化民族性的理解。解答本题的关键是排除错误选项。各民族文化异彩纷呈，共同构成博大精深的中华文化，各民族文化的差异不会消失，也不能消失，③说法错误，排除含③的选项，选C项。
【答案】C
3.（2010福建，31）福建惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了（ ）
A．传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响
B．继承传统文化必须辨证地认识它们在生活中的作用
C．服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩
D.坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素
【解析】本题考查对文化包容性的理解。解答本题的关键是审题。题干材料主要揭示福建惠安女服饰的特点及形成过程，并没有涉及服饰文化的作用及影响，A、B不符合题意，C说法错误，服饰文化是中华文化具有民族性的表现之一，福建惠安女服饰适应当地需要并汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华说明坚持文化的包容性是其形成和保持文化特色的重要因素，故应选D项。
【答案】D
4.（2011 广东）“一个国家、一个民族或是一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有A
①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力
③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析 选A。“传统文化不因时而变”明显错误，故排除BD；“文化与经济相互促进”题目中没有涉及，故排除CD。“拥有五千年历史的中国”反映了中华文化的源远流长，“民族的文化却是自己国家永远的一张王牌”反映了文化顽强的生命力，故选A。
5．（2011 江苏）历史上。东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化C
①相互交流，相互吸收 ②求同存异，时尚流行
③市场调节，繁荣兴盛 ④各具特色，渐趋融合
A. ① ②③ B.①②④ C. ①③④ D.② ③④
解析:颇具地方特色的剧种、南剧北唱、北戏南演，说明各地区文化相互交流、相互吸收、渐趋融合，所以①④选。我国戏曲文化的发展现状得益于文化市场的调节，不是“时尚流行”。因此，③入选，②不选。
答案:C
命题立意:本题考查中华文化价特点——我国各具特色的地域文化，考查考生运用所学知识分析、解决问题的能力。难度较大。
6．（2011 天津 ）最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单 和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明C
A.传统道德准则完全适应现代生活
B中华文化的具体内涵是亘古不变的
C.传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响
D.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
解析 C。本题考查中华传统文化的美德。A说法绝对，不选；传统与现代毕竟还有一定的距离和差距；B说法错误，具体内涵不能说亘古不变；C说法正确，体现了传统道德对我们的今天价值选择的影响；D说法不合题意。本题答案选C。
7．（2011 海南）北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞 ”、福建的“土楼，等民居建筑都 与当地的自然环境息息相关，具 有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具 特色的地域文化 C
①决定于各地千差万别的自然条件 ②蕴涵着中华文化的共性
③深受地理环境的影响和制约 ④长期相互借鉴而日趋同一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2011 福建）材料一 郑和下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。
早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源。大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出:“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”
21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
（1）根据材料一所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。（8分）
答案： (1)①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。
②要求我们能与其他民族文化和睦相处， 求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。
解析:第(1)问，须首先 阐明中华 文化包容性即求同存异和兼收并蓄的具体内容，在此基础上就这两个方面分别结合树立海洋意识作出结论即可。
9．（2011 江苏）2011年博鳌会 亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：共同议程与全新挑战。”国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为《推动共同发展，共建和谐亚洲》的演出。他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。[
会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。俄罗斯总 统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、共赢机遇和挑战等。
结合材料，从《文化生活》的视角阐释“包容性发展”的内涵。（6分）
答案：尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性；既要继承传统、推陈出新，又要博采众长、交融发展。
解析:从《文化生活》角度阐释“包容性增长”的内涵，既有对传统文化的包容，又有对外来文化的包容，这都体现了文化的多样性。
命题立意:本题紧密联系社会热点，结合“包容性增长”的材料背景，考查文化多 样性考点的应用，考查考生调动、运用知识分析问题的能力。难度较大

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