资源简介

历史智慧课堂集体备课单-新授课
时间：_______
备课组：___初一历史______
主备人：________审核人：_________
课题
第9课
秦统一全国
课型
新授
版本
人教版
年级
初一
课
标
知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
教学目标
知识与能力
知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对国家统一的作用。
过程与方法
识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》、《统一货币》图片资料，获取历史信息。
情感、态度、价值观
认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦国巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远的影响。
教学
重难点
重点：秦灭六国和巩固统一的措施
难点：理解“封建专制主义中央集权”这个概念
重难点突破措施
自主合作探究
环节一：新课导入，展示目标（时间：
）
师：播放秦王扫六合歌曲视频，向学生提问，歌曲《秦王扫六合》中“秦王”指的谁？“扫六合”指的是什么事件？导入新课。
环节二：自主预习（时间：
）
秦统一中国
学生自主阅读课本，找到下列问题，完成老子名片。
1.秦为什么能统一？
2.秦灭六国的时间、过程？
3.秦朝建立的时间、建立者、都城以及统一的意义？
师：总结。秦国完成统一的原因：顺应历史发展的潮流，是民心所向；通过商鞅变法，秦国实力增强；秦王准备充分，重用人才。
师：地图展示秦灭六国的过程，攻灭六国的顺序。
学生回答秦统一全国的时间等方面。
时间：公元前230年—前221年
人物：赢政
都城：咸阳
灭六国的历史意义
多媒体显示：
（1）、结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。
（2）、使人民获得了较为安定的生活和生产的环境，顺应历史的发展趋势，符合广大人民的愿望。
　　俗话说：打江山容易，守江山难。秦始王在历史上的功绩不仅仅是灭了六国，完成了国家的统一。而且还在于他在完成统一之后，又为巩固统一制订了一系列影响深远的重大措施。
二、巩固统一的措施
引导学生发现问题：请同学们想一想，秦统一初期可能会出现哪些不利于稳定与发展的因素呢？阅读教材，寻找答案。
学生回答：文字不统一、货币不统一、思想不稳定……
首先来看看在政治的措施
1、政治上——专制主义中央集权统治的建立
显示多媒体图表：皇帝——丞相——郡守——县令
通过多媒体，用动画形式演示秦朝的各项权利是怎样一步步集中到中央，集中到皇帝手里面的。使得课堂气氛生动活泼。
教师引导学生思考：
在政治上所采取的措施起到的作用是，巩固了封建国家的统一，加强了对人民的统治。
2、经济、文化上——统一文字、货币、度量衡
多媒体显示：“缺斤少两”，“买霸王菜”两则小故事。
让学生明白经济上所采取的统一货币措施，统一度量衡的必要性。
合作研究：让学生分析统一货币的所起到的作用。
3、文化上——统一文字。
师：统一文字，小篆作为通用文字。
合作探究：讨论文字统一的意义
师：总结：有利于政令的发布贯彻和执行；有利于文化的交流与发展。
4、军事上——北筑长城和开发南疆
秦长城的修建
　　提问：同学们听说过孟姜女哭长城的故事吗？
学生一般在电视或者书籍上听说过，由学生来讲述，增加学生的课外知识。并分析今天的长城还意味着什么。让学生体会修长城的艰巨，明白长城是中华民族的智慧结晶，产生民族自豪感。
越族地区的开发
　　重点介绍灵渠（出示相关图片，见媒体资料）。指出灵渠沟通了湘水和离水，连接了长江和珠江流域。梯级船闸的设计方法，比巴拿马运河早两千多年。灵渠是世界上现存最古老的人工运河之一，至今还能灌溉四万多亩田地。
秦的疆域
多媒体显示秦朝疆域图，让学生在练习本上设计一幅以地理图标为形式的疆域图。
环节三：重难点突破
1、秦为什么能够灭掉六国？
2、秦朝的统一和巩固对中国历史的发展有什么重要作用？
3、如何评价秦始皇？
4、目前祖国未完成的统一大业是什么？谈谈你对统一大业的认识？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
环节四：有效训练，当堂达标
选择题
1、秦国在军事实力上对六国形成优势是（　）
A、商鞅变法以后　　B、战国中期以后
C、嬴政在公元前246年即位后D、长平之战以后
2、秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（　）
A、刀形币
B、蚁鼻钱
C、铲形币
D、圆形方孔钱
3、秦长城的起止点是（　）
A、西起临挑，东到辽东　B、西起辽东，东到临洮
C、西起长平，东到临挑　D、西起临洮，东到长平
4、秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（　）
A、树立秦的形象　　　B、加强思想控制
C、限制人们的言论　　D、禁止儒学传播
5、秦始皇派谁北伐匈奴（　）
A、蒙恬　　B、李斯　　C、淳于越　D、赵括
6、为解决运输上困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（　）
①长江②黄河③珠江④淮河
A、①②　　B、②③　　C、①③　D、①④
环节五：归纳反馈，总结提升
　通过本课学习，我们了解到秦始皇统一六国，开创了我国历史的新篇章。他所采取的巩固统一的措施，对我国历史有着深远的影响，对我国多民族国家的形成有着积极的作用。
一
、秦统一六国
1、统一六国的原因
2、过程：公元前230年至公元前220年
3、秦朝的建立（公元前220年）
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立一套封建专制主义的中央集权制度
。
2、经济文化上：统一货币、度量衡和文字。
3、思想上：焚书坑儒。
4、军事上，北筑长城和开发南疆：
个人复备
板书设计：
教后反思：
(
1
)

展开更多......

收起↑