资源简介

长度和时间的测量
一．学习目标:
1．记住长度的基本单位及其换算单位。（重点）
2．初步学会用刻度尺测量长度。（重点，难点）
3．知道什么是误差？知道减小误差的方法是什么。（重点）
学习过程：
二．自主学习：
导学练习（再结合文本独立完成下列练习）
1．1960年，国际上通过一套统一的测量标准，叫做
。
在国际制单位制中，长度的基本单位是
（
），时间的基本单位是
（
）。（记住）
2．你所了解的长度单位都有哪些？答：
。
测量长度的工具你都了解有哪些？
。
3．你所知道的时间单位有哪些？答：
。
测量时间的工具你了解有哪些？答：
。
预习评定：
小组长鉴名
。
三．合作学习（学生先对每一个题目进行独立思考后，才进行小组内的交流讨论）
(一）认识长度单位及换算
1．请在草稿纸画出要求画的线段：1mm；1cm；1dm。
2．请在横线上填出长度单位间的相邻单位的换算关系，并完成下列单位换算：
1km＝
m；1m＝
dm；1dm＝
cm；1cm＝
mm；1mm＝
μm；
1h＝
min；1min＝
s；1s＝
ms；1ms＝
μs；
3．常用的长度单位换算：
1m＝
cm；
1m＝
mm；1cm＝
m；
1mm＝
m。
4．单位换算，先看示例，再完成填空
例1：3.75m＝
cm；
5.64cm＝
m。
2h＝
s；
540s＝
h；
换算方法：3.75m＝3.75×100cm＝375cm；
5.64cm＝m＝0.0546m。
2h＝2×3600s＝7200s；540s＝h＝0.15h
方法小结：大单位化成小单位
进制，小单位化在大单位
进制。
练习：（直接填结果）565.8m＝
cm；75
mm＝
m。
1.5h＝
s；
270s＝
h；
例2：请填出下列数值或单位：
1．中学生正常行走一步的距离大约是
m。
2．你的食指甲的宽度大约是
cm。
3．普通初二学生的身高大约是1600
。
4．万里长城大约是6700
。
(二)
长度的测量
1．测量长度的基本工具是
。
2．仔细阅读P20，领会刻度尺的正确使用
一看：测量前根据实际需要选择测量工具，
并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线
是否磨损。
观察图示的刻度尺，填出你的观察结果：0刻线
，
量程是
，分度值是
。
二放：刻度尺应与被测长度线重合或平行，且刻度线紧帖被测物体放置。
如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（
）
三读：读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值的下一位。
用你的刻度尺测量物理课本的长度和宽度（注意正确操作）如下图的读数分别是多少？哪
个更准确？
书本长是：
cm。其中数字
是准确值，数字
是估计值。
书本长是：
cm。其中数字
是准确值，数字
是估计值。
四记：记录测量结果时，要写出数字和单位。
例3．如图所示,刻度尺的分度值为
,木块的长度为
其中准确值是
，估读值是
。
交流合作：比较同组同学中书的长、宽数据；例3中的记录
数据。讨论：为什么会出现数据中的差异？
(三)误差：
1．
值与
值之间的差异就是误差。
产生原因：测量工具的不够精确或测量方法的不够完善；测量人的估计。
误差是不可避免的。误差是错误吗？错误产生的原因是什么？
错误和误差的区别：误差不能绝对消除，但可以减小，错误可以也是应该消除的。
2．减小误差的方法：（1）
；（2）
。
例4．同一长度的5次测量记录是:25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.23mm、25.3mm、
其中错误记录的有
,这一物体的长应记作
。所用刻度尺的
分度值为
。
四．反思和小结：
1．长度的国际制单位是
，常用单位有
，
，
，
，
，等。
2．刻度尺的正确使用：会看：察刻度尺的
、
和
是否磨损。
会放：平行且紧贴，会读：视线与刻度
估读到
会记：测量结果
包括数字和
，会减小误差：多次测量求
可减小误差
五．课堂反馈：
1.单位换算:
25nm＝
m
，15km＝
cm。
2.如图所示,刻度尺的分度值为
，此物体的长度为
cm。
3．某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是：
5.51cm、5.51cm、5.53cm、5.55cm。则这个物体的长度应记作(
)
A．5.51cm
B．5.52cm
C．5.525cm
D．5.53cm
4．某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、
8.47cm，那么错误的记录是
，该物体的长度是
cm。
六．课后作业：
1．一位同学测量了一些物体的长度，忘记了写单，你帮他填上合适的单位:
小明身高为1.64
；课桌宽46
物理课本的长为250
，一枚硬币的
厚度为2
；小红的鞋长为24
；黑山到万盛城区的距离约20
。
2．如右图所示是测量铜丝直径的方法。则刻度尺的
分度值为
，此铜丝线圈的长度为
cm，
铜丝的直径为
cm。
3．有关误差的正确说法是(
)
A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差
B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的
C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差
D．刻度尺的0刻线磨损了就不能测量物体的长度
4．某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14.50dm、14.52dm和14.52dm，则该木板
的长度为
，刻度尺的分度值为
。
5．同一长度的四次测量记录是:25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm。其中一次记录明显
是错误的，它是
，根据以上测量记，这一物体的长应记作
。

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