资源简介

课题：第四节
人耳听不见的声音
学案
学习目标
1．知识与技能目标：
(1)知道人耳能听到声波的频率范围，了解超声波在现代技术中的应用。
(2)知道超声波的特点及其用途，了解决声波的特点及其危害
(3)知道次声波的特点、危害和利用
2．过程与方法目标：
培养学生的注意力，观察能力，增强合作与交流的意识和能力。
3．情感、态度及价值观目标：
拓宽学生视野，激发学生学习物理的兴趣，培养实事求是的科学态
度，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。
教学重点和难点
重点：超声波、次声波的概念及其特点。
难点：超声波、次声波的特点及利用。
教学器材
电脑、实物投影、多媒体课件。
课前活动
1．查阅相关资料，收集一些常见动物的听觉频率范围及人与某些动物的发声频率范围。
2．查阅相关资料，收集一些超声波的应用的实例及次声波所造成危害的实例。。
学习过程
一、设疑引入新课
你有这样的疑问吗？
1、蜜蜂或者蚊子从你耳边飞过时，明显听到它们发出的声音
,蝴蝶的翅膀比蜜蜂和蚊子的翅膀大得多，从我们耳边飞行，却听不见声音，由此你想到了什么？
不是所有的声源振动发出的声音，我们都能听得到的。
2、地震之前，蛇、鼠等都会出洞，许多动物都表现为不耐烦的状态，而我们人类却毫无感觉，这又是什么原因呢？
可能是地震前发出：我们人耳听不见的声音。
二、进行新课
(板书)一、人耳听不见的声音
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请同学们阅读课文并回答下列问题：
1．人和一些动物的听觉范围有多大?
2．什么是超声波?什么是次声波?
3．与可听见声相比，超声波、次声波的主要特点和应用。
学生阅读课文，完成练习：人的听觉范围是
，超声波的频率范围是
，次声波的频率范围是
，超声波的特点
，
次声波的特点：
。
三、探究活动
师：超声波的应用已很广泛，播放课件展示简介下列仪器：
A．声纳
B．超声波诊断仪
C．超声波速度测定器
D．超声波清洗器
E．超声波焊接器
师：你想进一步知道他们的原理、用途或操作过程吗?请各研究小
组讨论确定一至二个课题进行研究。
师：超声波有哪些特点?请哪个小组同学给大家汇报。
生A：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声
纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。
生B：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部
检查，还可以观察胎儿的发育情况。
生C：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。
生D：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。
．
师：次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。
生E：次声波是频率低于20Hz的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。
生F：一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。
师总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。
本节课小结，完成交流、提问、讨论和评价。
四、精讲点拨
五、作业布置
1．人的听觉的频率范围为
。
2频率高于人的听觉上限，即
的声波，称超声波。超声波具有
好，穿透能力
，易于获得集中的声能等特点，可用于
、
、
、
等。
3．频率低于人的听觉下限，即
的声波，称为次声波。
与
次声波有助于减少次声波的危害，它可以用来预报
、
和
核爆炸。
4．人耳朵能听见鼓被敲击的声音，而听不到手臂上下挥动的声音，这是因为
（
）
A.人手臂上下挥动频率太低，所以听不到
B.人手臂上下挥动振幅太小，所以听不到
C.人挥动手臂不是发声体，所以听不到
D.以上说法都不正确
5．下列说法错误的是
（
）
A.人说话唱歌时的发声靠声带振动
B.大多数人能听到声音频率范围从每秒20次到20000次
C.人发出声音的频率，大约是从每秒85次到1100次
D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，是因为蜜蜂翅膀振动发出的声音大
6在下列各项中，对次声波加以利用的是
（
）
A.探测敌方潜艇使用声纳
B.仪器监听核试验，导弹发射试验
C.电视机接收电视信号
D.间谍用窃听器进行窃听活动
活动二：巩固次声波及可听声
交流讨论：蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5到6次，蜜蜂飞行翅膀每秒振动300多次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？
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