资源简介

2.保护空气的洁净清新
教学目的
感受生活环境中空气质量的对比。
知道造成空气污染的污染源和污染物。
认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。
了解防治空气污染的各种措施。
树立保护空气清新的环保观念。
教学重点
空气的污染源、空气的污染及其防治。
教学难点
树立换班观念。
中考热点 有关空气保护知识
教学课时
一课时
教学过程
[提 问]我们的生命活动离不开空气。大家感受一下各种空气环境，什么情况下会心旷神怡？什么情况下又会难受窒息？为什么清新的原野给人们提供洁净的空气；而喧闹的城市常被污染的大气包围呢？
分析：清新的原野没有工厂，不会造成工业污染；清新的原野没有或者很少有汽车通过，不会造成交通工具污染；清新的原野没有住户，不会造成生活污染。相反，原野中生长着各种各样的作物、树木、花草，会起到净化空气的作用，所以清新的原野会给人们提供洁净的空气。喧闹的城市工厂多、汽车多、人口密集，必然会造成工业污染、交通污染和生活污染，加之城市的绿化面积和绿化水平较差，造成空气的自净能力较差，所以喧闹的城市场被污染的大气包围。
[阅 读]课本52页“知识视窗”
讨论后在课本上做“检查站”，自由发言，教师归纳：
当前解决空气污染问题已刻不容缓。
[探究活动]空气是怎样被污染的？
[板 书]一.空气是怎样被污染的
1. 工业污染源
污染源 交通污染源
生活污染源
2. 人类的活动
含硫污染物—— 二氧化硫、硫化氢等
含碳污染物—— 一氧化碳等
含氮污染物—— 氮氧化物等
含氯污染物—— 氟氯烃制冷机等
颗粒态污染物——烟、粉尘、铅颗粒等
二.空气污染的危害
1.损害人体健康；
2.影响植物生长；
3.损害地面设施，破坏文物古迹；
4.产生“温室效应”，导致地球的生态平衡失调。
[讲 述]历史上一些大气污染事件，学生阅读，讨论交流各种污染物有不同的突出危害。
[阅 读]课本54页常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害
[板 书]三.空气质量日报
首要污染物
可吸入颗粒物
空气质量日报内容 空气污染指数 二氧化氮
二氧化硫
空气质量级别 划分为5级
[阅 读]课本55页“空气质量级别和污染指数”、“知识视窗”
[板 书]四.保护大气环境
防治：废气达标排放；煤炭综合利用；改变能源结构；推广无铅汽油；增加绿化面积。
课堂板书设计
2.3 保护空气的洁净清新
一、空气是怎样被污染的
二、空气污染的危害
三、如何保护好大气环境
聚焦中考：
1.空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是( )
A．氮气，氮氧化物 B．氧气，二氧化硫
C．碳粉尘，二氧化碳 D．水蒸气，氧气
2．下列措施，对于改善大气环境并无帮助的是( )
A．将煤进行液化、气化 B．开发风能、水能、氢能
C．将化工厂的烟囱加高 D．加强对汽车尾气排放的监控
3．下列关于空气的说法不正确的是 ( )
A．人类活动排放到空气中的有害气体和固体颗粒物使空气受到污染
B．空气的成分是固定不变的，因此空气不会受到污染
C．被污染的空气会严重危害人类健康，危及植物生长，造成对自然资源和建筑物等的破坏
D．防治空气污染是保护人类生存、保障社会可持续发展的全球性大事
4．下列做法或现象不会对空气造成污染的是 ( )
A． 工厂的废气任意排放 B．煤等燃料的燃烧
C．汽车排放的尾气 D．海水的蒸发
5．下列气体排放到空气中不会使空气受到污染的是 ( )
A． 氮气 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．一氧化碳
6．下列入目前我国城市空气质量监测项目的物质是 ( )
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D. 可吸人颗粒物
7．今年某市出现大范围的扬沙天气。发生扬沙时，空气中增加了大量的 ( )
A.一氧化碳 B．可吸入颗粒物
C．二氧化氮 D．二氧化硫

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