资源简介

红领巾相约中国梦
【教学课题】红领巾相约中国梦?
【教学目标】?
情感目标：?
1、灌输和培养少先队员对社会主义社团的朴素感情。记住习近平主席对少年儿童从小立志向，有梦想；今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者的殷切希望。?
2、通过小队，中队活动培养队员组织意识，团队意识，合作意识。?
3、通过展望“两个一百年”目标，培养学生热爱中国共产党，热爱祖国的情感。?
4、通过寻访追梦人，激励学生以实际行动奋斗在追逐梦想的道路上，争做新时代好少年。?
5、明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，需要坚持，努力，积累探索。?
★能力目标：
培养学生搜集、整理、处理资料的能力。?
以小队为单位开展活动，提升队员沟通合作能力。?
3培养学生从小建立职业规划，人生规划的意识。?
★知识目标：?
1、知晓什么是中国梦。?
2、能说出党史、共和国史上的3个重大事件。?
3、能描绘两项祖国发展的重大成就和家乡的3个重大变化。?
4、说出至少两个追梦人的追梦故事。?
5、以“我的梦，中国梦”的1分钟微型演讲稿。?
【教学重点】?
学生对“中国梦’的理解，和“我的梦”的描绘。?
【教学难点】
如何把我的梦与中国梦相连。
对“两个一百年”目标的理解。?
梦想与行动如何结合。????????????
【教学准备】?
1、准备课时以小队为单位搜集整理百年追梦大事记，并绘制百年追梦时间轴。?
2、准备课时各小队进行追梦微调研，采取问一问，查一查，访一访的形式寻找追梦人，并把他们的追梦故事填写在“追梦号”列车的空白车箱上。?
3、每位队员设计“追梦航班”飞机票，将1分钟“立志向，有梦想”演讲稿按提示写在航班票上。?
4、学唱歌曲《美丽的中国美丽的梦》?
【教学过程】?
一、导入：?
请同学们读出今天的课题《红领巾相约中国梦》?中间的这位是谁呢？（习近平爷爷）?请问红领巾指谁？（我们少先队员）?
中国梦指什么？（实现中华民族的伟大复兴）?
二、百年追梦大事记?
教师导语：中国梦是历史的，现在的，也是未来的。回首过去，哪些大事铸就了我们的复兴之路呢？展望未来，还有哪些辉煌等待我们共同创造呢？?
请以小队为单位展示你们搜索整理的《百年追梦大事记》?
三、展望“两个一百年”目标?
教师导语：想想，2049年，你多大了？那时你会什么样的？祖国会是什么样？以小队为单位，想象一下当队员们那时相聚的场景吧。可以预演一下。?
追梦小队：我们小队会有一名农民，2049年中国的农村更美丽，更适合居住。农业生产完全现代化，自动化，信息化，产业化。?
作为2049年农业公司的董事长，向大家保证，我种的粮食，蔬菜绝对不用化肥，不打农药，大家放以吃。?
随着城镇化比率的提升，中国的农村将逐步向农业的多功能性转变，吸引城镇居民到农村去旅游、观光。未来，休闲农业将呈现爆炸式增长。?
那时的农民即有科学文化，又能勤劳耕作，文武双全，我们的农民队员还会代表农民到人民大会堂参加全国人民代表大会呢！?
逐梦小队：我们小队会有一名医生，2049年中国的医疗效事业会更健全，病有所医，医有所精。百姓看病将会变得容易，家门口会有专家门诊，再也不会像赶集一样地去看病了。?
到那时医疗技术也有了更大的提高，治疗癌症在我国已经不是个难题，完全能够被我国的医生们治好。这其中就有我们小队成员做出的贡献。?
那时的我们会有许多自由执业医生，在好多地方坐诊为百姓看病，因为我只对治病救人感兴趣。?
我想，那时科研人员会初步解决遗传病的问题，减少患遗传病的人数，减轻遗传病带来的痛苦。?
美梦小队：我们小了会有一名光荣的人民教师。2049年，中国教育将成为世界的标准；?
到那是，中国将成为世界最向往的留学国。将有各国愿意和中华文化实现交流融合，学习交流中国发展经验。在交流融合中共同进步。?
我还想在那个时候，世界教育发展的规则，中国有更大的发言权，尽到自己的努力，提供中国方案和中国智慧。?
到2049年希望中国版的教材--汉语发音的教材能够走向世界。?这是我们心目中2049年的中国教育。?
那时候,我们国家的人民，都能够使自己的受教育权益得到完全的维护，受教育的美好需求都能够得到满足，能够向着自由而全面发展的目标迈进。?
佳梦小队：我们小会有一名大国工匠，2049年，我国的工业技术，生产技术领先世界。别的国家生产不了，制造不了的我们都能做到。?
对，我2049年，我们的大国工匠钳工，电工，焊工，车工等等工种，在各项各类的世界级比赛中遥遥领先。我们国家有许多这样的工匠，随便一位都有精湛的技术，这其中就括我们。?
2049年的大国工匠，为我们的时代，为我们的社会会做出更加突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。?
三十六行，行行出状元。我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，2049年成为大国工匠。?
教师总结：历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家的生活才会好。当“两个一百年”到来时，我们正是祖国的栋梁之材，我们会把祖国建设的更好！?
教师导语：刚才，我们展示了各小队搜索整理的许多百年大事，又畅想了未来可能会取得的重大成就，接下来各小队展示一下在准备课时绘制的《百年梦想时间轴》吧。?
教师导语：通过整理《百年追梦大事记》和《百年追梦时间轴》大家有什么想说的？?
追梦小队：中国共产党是一个有梦想，有追求，我行动，有落实的政党，它一心为了人民，一心为了祖国。?
逐梦小队：中华民族是一个伟大的民族，我骄傲我是一名中国娃。?美梦小队：中国梦是我们的梦，我们的梦也是中国梦。?佳梦小队：有梦想就会有动力，有梦想就会有激情，我们要不断的奋斗在追求梦想的道路上。?
教师总结：
队员们说的真棒。我们中国共产党了不起，中国人民了不起，社会主义祖国了不起，人民当家做主了不起，美丽的中国梦了不起！“中国梦”就是要实现国家富强，民族振兴，人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。相信在伟大的中国共产党领导下，在一代一代中国人的努力下，一定会实现中华民族伟大复兴的梦想。?
播放视频：接下来让我们一起合唱《美丽的中国美丽的梦》
?教师导语：
中国梦是国家的梦，是民族的梦，也是我们每一位少先队员的梦。习近平爷你寄语我们：立志向，有梦想；今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。?
四、红领巾寻访追梦人?
录音播放：欢迎搭乘“追梦号”列车，本次列车将带领我们认识新中国成立以来为祖国发展建设作出重在贡献的各领域追梦人，了解他们如何将自己的事业融入祖国的发展中，与祖国一起成长进步。???
?准备课时我们开展了“红领巾寻访追梦人”活动，下面仍然以小队为单位在中队中分享追梦人的故事。?
追梦小队：?
千年华夏强国梦——邓嫁先?
重重稻浪重重恩——袁隆平?
科学技术的巨擘——钱学森?
首圆千年飞天梦——杨利伟?
五洲唱响神州曲——中国女排五连冠群体?
逐梦小队：伟大领袖——毛泽东?
人民的好总理——周恩来?
携得火种到人间——李大钊?
改革开放总设计师——邓小平?
群雕英雄留青史——狼牙山五壮士??
捕梦小队：伟大慈祥兵母亲——戎冠秀
?奏响民族最强音——聂耳?
大义凛然向铡刀——刘胡兰?
少年英雄——张六子?
国际共产主义战士——白求恩??
捉梦小队：?
铁人精神代代传——?王进喜?
人民公安为人民——任长霞?
领导干部的楷模——孔繁森
?敢学女娲补天残——张海迪?
塞罕坝精神——河北塞罕坝林场建设者们?
教师总结：相信，各小队寻访到的这些追梦人的故事，会影响和激励大家勇敢奋力地奋斗在追梦的路上。?
?2、追梦人微演讲会?
录音播放：欢迎大家乘坐“追梦号”航班，机票正面是自己的追梦计划，背面是“立志向，有梦想”1分钟微演讲稿。一个人可以有很多志向，但最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。让我们一起打开梦想的大门，举行一次关于自己梦想的演讲会吧。?
教师总结：队员们讲得可真棒，感谢发言的队员们！?
教师总结：队员们，梦想人人有，要想实现它，必须先找到努力的方向。所以，让我们从小学习立志，做有理想、有志向、有行动的新时代好少年。?
录音播放：队员们，把我们的航班票折成飞机到操场放飞吧！让我们快快搭乘“追梦号”，一起向着梦想出发！?
七、拓展作业?
制作?影片简介卡。各小队自主选择一至两部红色影片观看，如《开国大典》等，观看并制作简介卡。??
留完课下拓展作业和队员们一起在操场放飞梦想。?操场（队员齐喊）：一起向梦想出发！??
【教学反思】?
这时一节活动展示课，课前队员们要做大量的准备，即便如此，队员们们也很观理解和表达自己的收获和想法。因此，只能在教师的辅导下，帮助他们整理思路，完完善表达内容。这样一来，一节展示课的前期活动占用时间，耗费精力。但是，前期活动和课上展示确实让队员们收获不少，能够叙述许多新闻用语，对“中国梦”也有了自己的理解。可以说经过前后的活动，实现了对队员们的政治启蒙，完成了灌输和培养队员们对社会主义祖国朴素感情的培养。

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