资源简介

“传承红色基因，争做时代新人”主题班会
一、教学目标：?
1、让学生了解中国共产党艰苦战斗的历程，让学生领悟“红色基因”是不怕困难，自强不息的革命精神。?
2、弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统和革命传统教育。?
二、学情分析：?
本班学生因为是四年级的学生年龄较小，对“红色基因”的概念比较模糊。?
三、教学资源：?
多媒体课件?
四、教学重难点：?
1、领悟?“红色基因”的精神内涵。?
2、如何传承？小学生应该用什么行动来报效祖国？?
五、教学过程：?
1、谈话：
同学们，今天的你们觉得幸福吗？分小组讨论，说说你们觉得的幸福是什么？?
2、出示课件，习爷爷“六一”寄语全国各族少年儿童的谈话。?
“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。”6月1日，中国少年先锋队第七次全国代表大会在京开幕。习近平会见全体代表，并寄语全国各族少年儿童。?
3、什么是“红色基因”呢？?
（1）、观看视频——《筑梦中国》中的长征故事。?
长征是一场伟大的行动，他对于中国社会之后的几十年都是意义深远的。长征精神是不怕牺牲、前赴后继的精神，是勇往直前、团结互助的精神。?
、图片中的革命英雄是谁？
小组讨论：
谁读过上面英雄的故事？说说他们有怎样的革命精神？??
4、出示红色基因的内涵。?
（1）、红色基因是一种革命精神。红色，象征光明，凝聚力量和引领未来。?
（2）、“传承红色基因，争做时代新人”是国家对当代青少年提出的要求与希望，传承就是要将历史与时代相结合，让当代少年与与革命战争时期的英雄少年血脉相连。让青少年领略战争时期英雄少年的中国精神，体会榜样的力量，培养更多中国新时代合格的共产主义接班人。?
5、百年前的春天，面对苍老、守旧，磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼，救亡图存，改革自强，复兴中国，时不待我。由衷地期盼着勃勃英姿的少年的中国的出现，对少年中国的明天充满憧憬、期望，把复兴中国的厚望，寄予在中国少年的身上……?
（1）、小组朗诵梁启超先生的《少年中国说》之《少年强则国强》?
6、播放视频《崛起的中国》?
小组讨论：我们中国现在的变化大吗?谁可以用词语来形容一下？?
主题训练：
（1）我的梦想。?
（2）想一想、说一说、写一些，我们小学生应该怎样用行动来保效祖国？?
七、小结。?
八、板书设计：?
1、此次主题班会重要性。?
2、什么是红色基因？?
3、传承—————争做?
领略革命精神，
积极争取?
体会榜样力量????
4、用行动来报效祖国。?
八、教学反思：?
（1）、通过播放视频和英雄人物的学习，激发了同学们的爱国主义情怀，增强了爱国意识。?
（2）、教育学生做一名红色基因的传承者和实践者，争做有理想，有爱心，有诚心，有孝心和有担当的时代新人。?
（3）学生积极参与，课堂气氛活跃，教学效果较好。

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