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第十三课 数据的排序
冀教2001版 七年级信息技术
EXCEL中的数据排序
教学目标
教学重难点
教学过程
教学反思
一、教学目标
（1）知识目标：1.理解排序的意义。
2.建立主要关键字、次要关键字的概念。
（2）技能目标：1.掌握利用EXCEL对数据排序的方法。
2.能用所学的知识解决生活中的问题。
（3）情感目标：1.通过自主操作，培养学生的自学意识、自主
探究的能力。
2.在小组交流中，引导学生相互合作，培养学
生的写作能力。
二、教学重、难点
重点：数据排序的操作方法。
难点：关键字的概念以及灵活运用所学的只是解决生活中的实际问题。
三、教学过程
排序：一组数据按照大小、先后等顺序进行有序的排列。
它们可以划分为：直接排序和多关键字排序。
直接排序：若只根据某一列数据进行排序时，可选择该列数据中的任意一个单元格，直接点击常用工具栏中的“升序”或者“降序”按钮。
三、教学过程
2. 多关键字排序：
①选择相应的数据区域，“数据”——“菜单”——“排序”命令；
②在“排序”对话框中选择合适的关键字及排序方式，进行排序选择。
什么是“关键字”？
指排序依赖的字段名称，如：学生成绩的总分排序，“总分”就是一个字段名，也就是一个关键字。
三、教学过程
3. 只对工作表中的部分数据进行排序
选择相应的数据区域，“数据”——菜单——“排序”命令，选择相应的关键字及排序方式，则其他数据顺序保持不变。
例：工作表“学生期末总成绩”中的A3:E14，就是需要排序的数据区域。
三、教学过程
4. 工作表中的排序方向不同时
①在数据区域任意选择一个单元格，“数据”——“菜单”——“排序”命令；
②在“排序”对话框中选择“选项”按钮；
③在“排序选项”对话框中选择“按行排序”命令；
④最后选择相应的关键字进行排序。
三、教学过程
5. 特殊排序
对一些自定义排序时，需要在“排序选项”对话框中选择相应的自定义序列。如下面销售表中需按一月到十二月的顺序进行排序，这就需要在“排序选项”对话框中选择一月到十二月这个序列。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生能够利用学会的知识应用于实际生活当中并且能够举一反三，推陈出新。通过学习，能够熟练掌握数据的各种不同的排列知识。
五、教学要点回顾
1.直接排序
2.多关键字排序
3.部分数据的排序
4.不同方向的排序
5.特殊排序
再 见

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