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人教版八年级物理上学期导学案
第二章声现象
2.4　噪声的危害和控制
【学习目标】
1．知道噪声的定义
2．掌握噪声的防控措施
3．会根据实际情况防治噪声
【学习过程】
一、自主学习
1、噪声的来源：读教材P42的内容，独立思考并完成：
（1）噪声：从物理学角度讲：是发声体做
产生的。如图所示是两种声音的波形。由波形可知，图甲是
的波形，图乙是
的波形。从环境保护角度讲：
人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音
的声音，都属于噪声。
（2）下列声音一定属于噪声的是
(填写序号)。
①城市里的汽车发动机的运转声；
②演唱会歌唱时乐器的伴奏声；
③晨读时的朗读声；
④自习课的喧哗声；
⑤深夜的引吭高歌声；
⑥老师讲课声干扰某个学生的睡觉；
⑦装修房间的电钻声；
⑧燃放爆竹的爆炸声。
2、噪声强弱的等级和噪声的危害：读教材P43的内容，独立思考并完成：
人们以
为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是
。
dB是人刚能听到的最微弱的声音；
dB是较为理想的安静环境。为了保护听力，声音不能超过
dB；为了保证工作和学习，声音不能超过
dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过
dB。
3、控制噪声：读教材P44的内容，独立思考并完成：
（1）声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的
产生声音→
传播声音→
的振动引起听觉。
因此控制噪声从三个方面着手：第一，防止噪声
；第二，阻断噪声
；第三，防止噪声进入
。
（2）右图标志的含义是
。是在
处控制。
（3）观察下列三幅图，分别指出它们减弱噪声的方法是什么。
A：
B
：
C
：
。
二、
学生展示：
实验方案：　将一只闹钟上足发条做以下实验：(1)放在你身边响；(2)放在棉被里响；(3)放在隔壁的门窗紧闭的房间里响；(4)你用棉球塞好耳朵后让它响。
问题1：第(2)、(3)、(4)次实验中听到的声音与第(1)次相比较，声响有什么不同？
问题2：这个实验对我们控制噪声有什么启示？
三、课堂检测及中考链接
1、（2020年湘潭）小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（　　）
A．在声源处控制噪声
B．在传播过程中控制噪声
C．在人耳处控制噪声
D．不能控制噪声
2、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列不能有效控制噪声的措施是（　　）
A.在公路两边和住宅区设置屏障
B.繁华路段汽车禁鸣喇叭
C.扩大城市规模，多建高层楼房
D.植树种草绿化城市
3、夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大，对此下列说法中正确的是(
)
A.优美的舞曲一定是噪音
B.优美的舞曲一定属于乐音
C.对于想休息的居民而言舞曲属于噪声
D.无论从什么角度讲，舞曲都应属于乐音
4、为了减弱噪声，下列措施不可行的是(
)
A.将噪声大的机器换成噪声小的机器
B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林
C.在耳孔中塞上一小团棉花
D.关闭所有声源
5、（2019年衡阳）下列有关声学知识说法正确的是
(
)
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同
B.喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的
C.利用B超检查身体是应用了声波能传递能量
D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
6、（多选）为了减弱噪声，下列措施可行的是（
）
A．将噪声大的机器换成噪声小的机器
B．在马路两旁植树造林
C．在耳孔中塞入棉花
D．关闭所有声源
7、丹江口市提出了“控制环境污染，保护生态环境，建设三宜城市”的行动计划，居民小区禁止汽车鸣笛是从______减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。
8、
“掩耳盗铃”是在___________处减弱噪声，盗铃者所犯错误是
。在一些谍战片中经常看到谍报人员使用无声手枪进行暗杀行动，根据所学知识，你人为无声手枪“无声”的原理是
。
四
学到了什么
小组长检查_______
参考答案
一、自主学习
1、（1）无规则振动；乐音；噪声；妨碍；干扰
（2）①④⑦⑧
2、分贝；dB；0；30--40；90；70；50
3、（1）振动；空气等介质；鼓膜
；
产生；传播；人耳（2）禁止鸣笛；声源
（3）A:声源处减弱；B:传播过程中减弱；C:人耳处减弱
二学生展示
声响要小
（2）控制噪声主要从三个方面着手：即防止噪声产生，阻断它的传播，防止它进入人耳，一般来说主要这三条途径。
三课堂检测与中考链接
1、B
2、C
3、C
4、D
5、B
6、ABC
7、声源处
8、人耳处；既没有阻止声音的产生，也没有阻止声音的传播；在声源处减弱噪声
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精品试卷·第
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